Attention, Langage et Fonctions Cognitives (Cours 8) Flashcards
Qu’est-ce que l’attention?
(L’attention)
Procédé permettant de se concentrer sur un ou plusieurs stimuli spécifiques afin d’en approfondir le traitement
(L’attention augmente le niveau opérationnel des systèmes sensoriels)
Qu’est-ce que la vigilance?
(L’attention)
Niveau global et non sélectif d’éveil. Ex. pêcher
Qu’est-ce que l’attention soutenue?
(L’attention)
Maintient de l’attention sur une longue durée et de façon continue
Ex. conduire : flux continuel, rapide et important d’informations à traiter; Nécessite un traitement actif
Qu’est-ce que l’attention sélective?
(L’attention)
Sélectionne, parmi toutes les informations, celles à traiter prioritairement en fonction de leur pertinence pour l’action ou par rapport à nos attentes.
Qu’est-ce l’attention divisée?
(L’attention)
Partager son attention entre plusieurs activités de façon simultanée
Ex. conduire dans une nouvelle ville en parlant au passager
Quels sont les limites de l’attention?
(3)
(L’attention)
- Une seule stimulation à la fois dans une même modalité (= Dans un même sens, ex. toucher)
- Porter attention à une stimulation nous empêche parfois de voir d’autres stimulations pourtant très évidentes! (Cécité d’inattention et Cécité au changement)
- Tâches d’attention divisée : porter attention à deux stimulations simultanément; (Confirment que l’attention est une ressource limitée et qu’il est diff de se focus sur + d’une chose à la fois)
Qu’est-ce que l’ombrage dans les limites de l’attention?
(L’attention)
Présentation dichotique à un sujet qui doit porter attention à ce qu’il entend dans une oreille et le répéter à voix haute alors que l’autre oreille est exposée à une stimulation différente
Qu’est-ce que la cécité d’inattention et la cécité au changement dans les limites de l’attention?
(L’attention)
- Cécité d’inattention : Incapacité à percevoir un stimulus visuel négligé par l’attention bien que celui-ci soit évident
- Cécité au changement : Incapacité à remarquer un changement en comparant deux images vues alternativement
Quels sont les 2 modèles attentionnels?
(L’attention)
- Modèles de la Sélection Précoce : Focus attentionnel exerce son contrôle au DÉBUT du traitement sensoriel, éliminant les infos non-pertinentes avant qu’elles soient perçues
- Modèles de la Sélection Tardive : Focus attentionnel exerce son rôle vers la FIN du traitement sensoriel, éliminant les infos non-pertinentes après un traitement ait eu lieu. Exemple : test du Stroop
- Quelle est la différence entre l’endogène et l’exogène dans l’attention?
- Comment est savoir la différence?
(L’attention)
- Endogène : Direction volontaire de l’attention vers des aspects spécifiques de l’environnement.
(Contrôle conscient de l’attention (Choix)) - Exogène : Réorientation involontaire de l’attention vers la source d’une stimulation spécifique signalée par l’apparition soudaine d’un objet/événement
(Contrôle inconscient de l’attention (Pas de choix))
o Tâche de Posner:
- Temps de réaction plus rapide si l’indice est pertinent (diminue temps réaction)
- Temps de réaction plus lent si l’indice est faux (augmente temps de réaction)
- Qu’est-ce que l’héminégligence?
(Troubles Attentionnels)
- Incapacité à détecter, s’orienter vers, ou répondre à des stimuli porteurs de signification lorsqu’ils sont présentés dans l’hémiespace contraire à la lésion. Ex. lésion dans l’hémisphère droit = héminégligence gauche
- Associée à la jonction temporopariétale droite
Quels sont les caractéristiques des déficits du syndrome de Balint?
- Apraxie oculomotrice
- Ataxie optique
- Simultanagnosie
(Troubles Attentionnels)
Apraxie oculomotrice : Difficulté à diriger volontairement le regard vers une cible
Ataxie optique : Impossibilité d’atteindre les objets, surtout avec la main droite, seulement quand les mouvements dépendaient de la vision.
Simultanagnosie : Incapacité à percevoir plus d’un objet à la fois
- Causé par une limitation importante des ressources attentionnelles;
- Le patient est incapable de voir une scène entière même si le système visuel est intact.
- Que font les lobes frontaux?
- Que peut causer des lésions aux LF?
- Qui est Phineas Gage?
(L’attention)
- Les régions frontales sont reconnues comme le siège de l’intelligence et de la pensée abstraite
- Le cortex frontal humain représente presque 1/3 de la surface corticale
- Des lésions du lobe frontal peuvent par exemple entrainer une désorganisation des fonctions exécutives, nécessaires pour s’adapter à des situations nouvelles, et une altération du comportement social
- Phineas Gage:
- Contremaître des chemins de fer américain
- A subi un profond changement de personnalité à la suite d’un traumatisme crânien majeur (Barre de fer lui traverse le crâne)
Qu’est-ce que le langage?
- Capacité d’exprimer une pensée et de communiquer au moyen d’un système de signes (vocaux, gestuel, graphiques, tactiles, olfactifs, etc.) doté d’une sémantique
- Outil d’élaboration et d’expression de la pensée chez l’individu
- Quelles sont les 2 étapes de développement du langage?
- Le langage se développe en premier lieu pour remplir un certain nombre de fonctions. Le langage est d’abord acquis dans sa fonction sociale.
- Et est ensuite intériorisé comme outil de régulation du comportement et comme outil de pensée
- Quels sont les régions cérébrales (6) reliées au langage?
- Quels sont les caractéristiques de la boucle?
(Langage)
- Boucle: Cortex moteur primaire, Cortex somatosensoriel primaire, Cortex visuel primaire, Aire de Wernicke, Aire auditive primaire, Aire de Broca
- Cette boucle est présente dans l’hémisphère gauche chez environ 90% des droitiers et 70% des gauchers, le langage étant l’une des fonctions traitées de manière asymétrique dans le cerveau;
- Retrouvée aussi au même endroit chez les sourds qui s’expriment en langue des signes.
- Ne serait donc pas spécifique au langage oral, mais serait plus largement associé à la modalité principale du langage d’un individu;
- Qu’est-ce que les aphasies?
- Comment sont-ils causés?
- Que peuvent-ils causer?
(Langage)
- Trouble du langage auquel s’ajoutent souvent des difficultés de parole; elle entraîne des perturbations tant dans l’expression que dans la compréhension du langage. Plusieurs formes du langage peuvent être touchées: la conversation, la lecture, l’écriture, etc.
- Généralement causé par une atteinte à l’hémisphère gauche
- Peut causer:
- Mutisme
- Paraphasies : substitution d’une syllabe ou phonème par un autre OU substitution d’un mot par un autre; (ex. Baguette/balette; photo/chemin)
- Néologismes : création d’un non-mot par désorganisation des syllabes
- Agrammatisme : disparition de la grammaticalité du langage (ex. style télégraphique : café…journal)
- Quels sont les 3 principaux types d’aphasie?
- Aphasie de Broca : Difficultés à produire du langage alors que la compréhension serait normale;
(Discours laborieux, mutisme, agrammatisme) - Aphasie de Wernicke : production de paroles fluides mais insensées associée à réduction de la compréhension du langage. (Paraphasies, néologismes, jargonaphasie)
- Aphasie Globale : Perte totale de l’aptitude à comprendre et produire des paroles
- Qu’est-ce que la dysphasie?
- Quelles sont les caractéristiques?
- Altération et retard importants dans le développement du langage d’ordre neurologique
- Les personnes vivant avec une dysphasie présentent généralement :
- Une compréhension partielle du langage oral;
- Une parole indistincte, peu claire (dans l’enfance)
- Une expression télégraphique ou par mots isolés (dans l’enfance)
- Des difficultés dans la structuration du discours
- Des difficultés pragmatiques (utilisation du langage, compréhension du contexte)
- Quel est la prévalence des troubles développementals du langage au Québec?
- Quoi faire avant de diagnostiquer une dysphasie?
- Au Québec, à l’âge de 5 ans, 9,4% des enfants présentent un trouble développemental du langage. À 12 ans, 72 % de ceux-ci ont toujours une problématique persistante sur le plan du langage
- Avant diagnostic de dysphasie, s’assurer que les difficultés ne puissent pas être expliquées par:
- Un déficit auditif
- Une malformation des organes phonatoires
- Une insuffisance intellectuelle
- Une lésion cérébrale acquise pendant l’enfance,
etc.
- Quels sont les causes d’une dysphasie?
- La dysphasie est d’ordre neurologique, mais les causes exactes de la dysphasie sont encore mal comprises.
- Les études convergent de plus en plus vers une anomalie de l’activité électrique cérébrale et un dysfonctionnement des structures localisées dans l’hémisphère gauche du cerveau
Qu’est-ce que la dyslexie?
Un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture
- Les enfants dyslexiques ont de la difficulté à lire avec précision et aisance. Ils peuvent également éprouver des problèmes de compréhension en lecture, d’orthographe et d’écriture.
- C’est aussi le trouble d’apprentissage le plus courant, rendant difficile la lecture avec exactitude et fluidité.
- Héréditaire jusqu’à 50%. Une personne atteinte de dyslexie peut également avoir des difficultés :
De compréhension de lecture & D’orthographe et d’écriture - Les personnes atteintes de dyslexie doivent apprendre des stratégies d’adaptation. Il n’y a pas de remède.
Qu’est-ce que le syndrome de Williams et ses caractéristiques?
Maladie génétique qui affecte environ 1/20k bébés
Caractérisée par :
- Langage fluide et abondant
- Grande sociabilité
- Faible potentiel intellectuel
- Difficulté importante à traiter les informations spatiales
- Troubles cardiaques
- Faciès particulier au syndrome (Ex. Grosses oreilles, petites dents, etc.)
- Qu’est-ce que la latéralisation dans le cerveau?
- Quel est la latéralisation des fonctions exécutives du coté gauche et droit?
- Qu’est-ce qui est particulier aux gauchers?
- Tendance des moitiés droite et gauche d’un système à être différentes l’une de l’autre
- Le cerveau semble latéraliser les fonctions cérébrales
- Hémisphère gauche = processus langagiers
- Hémisphère droit = processus visuospatiaux (ex. reconnaissance de visages
- Les gauchers peuvent montrer une asymétrie inverse, mais pas systématique. Environ 1% de la population a une dominance hémisphérique droite pour le langage
Au niveau moteur, comment fonctionnent les hémisphères?
L’hémisphère contrôle le côté inverse (contraire) du corps;
- Des lésions à l’hémisphère gauche cause une paralysie du côté droit du corps et vice-versa;
- Au niveau du cervelet, la latéralisation est ipsi-latérale : une lésion du cervelet cause des déficits moteur du même côté que la lésion.
Au niveau visuel, comment fonctionnent les hémisphères?
L’hémisphère traite le champ visuel contraire: L’hémisphère droit traite le champ visuel gauche et vice-versa
