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Aprendizaje y memoria > Atención > Flashcards

Atención Flashcards

1
Q

¿Cuántos procesos básicos y superiores hay?

A

5 básicos y 3 superiores

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2
Q

Procesos básicos

A
  1. Percepción
  2. Atención
  3. Memoria
  4. Motivación
  5. Emoción
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3
Q

Procesos superiores

A

Aprendizaje, lenguaje y pensamiento

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4
Q

Definición de atención

A

Proceso cognitivo relacionado con la activación de selección, distribución para ordenar prioridades y secuenciar las respuestas más adecuadas

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5
Q

¿Qué más hace la atención?

A

Orientación, concentración mental, inhibición de estímulos

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6
Q

Modelo de los 3 componentes atencionales (Posner y Petersen)

A

Red de alerta, red de orientación (abierta y encubierto) y red ejecutiva

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7
Q

Red de alerta

A

Regiones posteriores y subcorticales
Incremento y manetenimiento del estado de vigilancia y preparación para dar respuesta ante un estímulo.
-> AROUSAL y atención focalizada

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8
Q

Red de orientación

A

Regiones frontoparientales
Habilidad para seleccionar info. específica entre estímulos o características
Abierta
Movimiento visible de cabeza y ojos
Encubierto
Sin necesidad de un movimiento visible
-> Atención selectiva

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9
Q

Red ejecutiva

A

Áreas prefrontales y subcorticales
Se activa en situaciones que requieren un control activo del comportamiento o procesamiento de la info.
-> Atención sostenida, dividida y alternante

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10
Q

Top 5 tipos de atención

A
  1. Atención focalizada
  2. Atención selectiva
  3. Sostenida
  4. Alternante
  5. Dividida
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11
Q

Atención focalizada

A

Responder específicamente a un estímulo táctil, visual o auditivo

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12
Q

Atención selectiva

A

Mantener actividad cognitiva frente a estímulos competitivos o distractores

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13
Q

Atención sostenida

A

Mantener una respuesta constante a una act. continua y repetitiva

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14
Q

Atención alternante

A

Permite cambiar el foco atencional entre tareas con demandas cognitivas distintas -> vas y vienes

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15
Q

Atención dividida

A

Responder simultaneamente a tareas o demandas
Debe tener al menos un proceso más automático

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16
Q

Estructuras cerebrales que se relacionan con la atención

A
  • SARA (Sistema Activador Reticular Ascendente)
  • Tálamo
  • Colículos
  • Giro del cíngulo
  • Lóbulo parietal
  • Lóbulo frontales
  • Neurotransmisores
17
Q

Define Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA)

A
  • En el tallo cerebral
  • Asociado con el ciclo sueño vigilia y en mantener estado de alerta -> supervivencia
  • Hace un relevo por el TÁLAMO y conduce la info. a la corteza
18
Q

Tálamo

A
  • Núcleo de relevo y filtro de indo
  • El núcleo pulvinar es el que filtra
    Atención selectiva y red de orientación
19
Q

Colículos

A
  • En el tronco encefálico, debajo del tálamo y alrededor de la glándula pineal
    Superiores: atención visual
    Atención selectiva,abierta y red de orientación
    Inferiores: atención auditiva
20
Q

Giro de cíngulo

A
  • Se encuentra justo arriba del cuerpo calloso
  • Analiza información con contenido emocional para una respuesta adecuada
    Atención selectiva, sostenida y red de orientación
21
Q

Lóbulos frontales

A
  • Regulación de todos los procesos psicológicos
  • Permite la respuesta motora, control voluntario
  • Interviene la inhibición
    Atención sostenida, dividida y alternante
22
Q

Neurotransmisores

A
  • Sustancias que transmiten impulsos nerviosos entre neuronas
  • Noradrenalina y dopamina (estimuladores): participan en la atención, motivación, memoria y concentración
23
Q

Dificultades de atención

A
  • Tiempos de reacción disminuidos
  • Impulsividad en respuestas
  • Distractibilidad
  • Pérdida de continuidad en ideas
  • Dificultad en ejecuciones de tiempo límite
24
Q

Hipoprosexia

A
  • Disminución en la capacidad de atención pasiva y activa
  • Presente en la discapacidad intelectual y depresión
  • Atención sostenida poco estable
25
Q

Hiperprosexia

A
  • Excesiva atención sobre un estímulo determinado con incapacidad de responder a otros estímulos
  • No se puede cambiar de manera voluntaria
26
Q

TDAH (Transtorno de Déficit de Atención e Hiperactivo)

A
  • Cortos periodos de atención, impulsividad e hiperactividad
  • Dificultades frontales y en las vías de dopamina, noradrenalina y serotonina
  • Problemas en las tomas ejecutivas
  • Factores genéticos y ambientales, no hay cura pero se puede controlar. No hay razón específica
27
Q

TCE (Traumatismo craneo-encefálico)

A
  • Patología médico quirúrgica -> alteración secundaria a una lesión traumática en la cabeza
  • Alteración de la consciencia (amnesia), cambios neurológicos, fisiológicos y neuropsicológicos
  • Futuros déficits de atención y repercute en el resto de las funciones cognitivas

Aprendizaje y memoria (3 decks)

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