Articles de mesure

Question 1

Qu’est-ce que l’évaluation?

Answer 1

Processus à travers lequel on utilise des tests/instruments, tenant compte d’informations subjectives et objectives, afin de porter un jugement clinique.

Question 2

Quel est le but d’une évaluation?

Answer 2

Organiser l’information pertinante à propos du client afin que le thérapeute puisse planifier une intervention

Question 3

Nommez des exemples de types d’évaluation.

Answer 3

-Dépistage
-Global vs spécifique
-Initiale
-Réévaluation
-Période
-Finale
-Etc…..

Question 4

Quels sont les objectifs d’une évaluation?

Answer 4

-Identifier les besoins
-“Prédire” le potentiel de récupération
-Évaluer l’effet/progression de l’intervention
-Recherche

Question 5

Nommez des exemples de méthodes d’évaluation.

Answer 5

-L’entrevue (non structurée, semi-structurée, structurée)
-L’observation
-La mise en situation (réelle, simulée)

Question 6

Qu’est-ce que la mesure?

Answer 6

-Domaine spécifique au développement de tests/d’intruments d’évaluation
-Permet de donner une valeur quantitative à un ensemble de comportements recueillis en utilisant un test (en utilisant des règles clairement préétablies)

Question 7

Quelle est l’utilité des instruments de mesure/d’évaluation?

Answer 7

-Comprendre et faire des liens entre les connaissances et les observations cliniques
-Structurer l’information
-Mieux saisir une problématique
-Interpréter des fondements théoriques en fct de résultats de tests

Question 8

Quelles sont les différentes échelles de cotation?

Answer 8

-Nominale
-Ordinale
-Par intervalle
-Ratio

Question 9

Qu’est-ce qu’une échelle nominale?

Answer 9

Échelle qui comprend des valeurs numériques utilisées strictement pour étiqueter des éléments et qui ne tiennent pas compte d’un ordre, de distances égales entre les unités, ou d,Une origine fixe
(indique si des objets sont équivalents ou différents)

Question 10

Donnez un exemple d’échelle nominale.

Answer 10

0 = masculin
1 = féminin

Important que les chiffres ne correspondent pas à des valeurs numériques significatives

Question 11

Qu’est-ce qu’une échelle ordinale?

Answer 11

Échelle qui permet d’ordoner les sujets par rapport à une variable, où la différence entre les rangs n’est pas égale
(les valeurs numériques les plus élevées sont attribuées aux individus qui présentent le plus de la caractéristique mesurée)

Question 12

Donnez un exemple d’une échelle ordinale.

Answer 12

Placer des gens selon leur taille en allant du plus petit au plus grand avec l’échelle de Likert

Question 13

Qu’est-ce qu’une échelle par intervalle?

Answer 13

Échelle qui décrit des variables de façon à ce que la distance entre deux unités de mesure (intervalle) soit la même, sans que le 0 soit significatif

Question 14

De quelle manière les échelles ordinale et par intervalle sont similaires ou différent?

Answer 14

-Les deux échelles indiquent des rangs
-La distance entre les nombres est significative selon les caractéristique mesurées (vrai pour celle d’intervalles)

Question 15

Nommez un exemple d’une échelle par intervalle.

Answer 15

L’échelle de degrés Celcius

Question 16

Qu’est-ce qu’une échelle par ratio?

Answer 16

Échelle par intervalle qui contient un zéro absolu, et non arbitraire

Question 17

Nommez une échelle par ratio.

Answer 17

La mesure du poids par une balance

Question 18

Qu’est-ce qu’une qualité métrologique?

Answer 18

Technique et principe reliée à la mesure
ex: fidélité, validité

Question 19

Qu’est-ce que la fiabilité/fidélité?

Answer 19

Étendue à laquelle une expérience, un test, une procédure de mesure tend à donner les même résultats lors d’essais répétés
(à quel point les mesures sont dues à des erreurs aléatoires)

Question 20

Quels sont les types de fidélité?

Answer 20

-Inter-examinateur
-Test-retest
-Consistance interne

Question 21

Qu’est-ce que la fidélité inter-examinateur?

Answer 21

Degré de concordance entre 2 ou + examinateurs lors de la passation d’un test pour un même sujet dans des conditions identiques

Question 22

Qu’est-ce que la fidélité test-retest?

Answer 22

Concordance obtenue entre les scores de 2 passations d’un même test, séparée par un délai, par une même personne (même évaluateur)

Question 23

Qu’est-ce que la fidélité de consistance interne?

Answer 23

Estimation de la fidélité basée sur la corrélation moyenne entre les items d’un test, considérant le nombre d’items
(homogénéité du test)

Question 24

Nommez des exemples de coéfficients qui mesurent la fidélité.

Answer 24

-ICC (coéfficient corrélation intra-classe)
-R (coéfficient de corrélation)
-Kappa (+kappa pondéré)
-Alpha de Cronbach

Question 25

Quels sont des biais possibles qui peuvent influencer la fidélité d’une étude?

Answer 25

-Paticipants (motivation, anxiété)
-Caractéristique étudiée
-L’instrument de mesure
-La personne qui recueille l’information
-Les conditions de passation

Question 26

Quels moyens peut-on prendre pour améliorer la fidélité d’une étude?

Answer 26

-Définir les variables
-Valider les instruments, les procédures; clarifier les consignes et échelles de cotation
-Fournir un entrainement des examinateurs
-S’assurer de la stabilité des examinateurs
-Vérifier régulièrement les instruments de mesure
-Utiliser la moyenne de plusieurs mesures

Question 27

Qu’est-ce que la validité?

Answer 27

Processus par lequel on recueille des évidences pour supporter les inférences supposées se confirmer par les scores d’un test
(lien concepts-indicateurs)

Question 28

Nommez des exemples de validité.

Answer 28

-Apparente
-De contenu
-De critère/pragmatique
-De construit
-Transculturelle

Question 29

Qu’est-ce que la validité apparente?

Answer 29

Évidence/apparence que les items semblent mesurer un construit
(est-ce que l’instrument semble mesurer ce qu’il est sensé mesurer)

Question 30

Qu’est-ce que la validité de contenu?

Answer 30

Degré auquel une mesure empirique reflète un contenu spécifique

Question 31

Qu’est-ce que la validité de critère/pragmatique?

Answer 31

-Inférence à partir du score à un test en rapport avec la performance à un comportement (à quel point les résultats sont associés à une variable indépendante auxquels ils devraient normalement être associé)
-2 types: prédictive et concormitante

Question 32

Qu’est ce que la validité de critère prédictive et cocormitante?

Answer 32

Prédictive: association entre les résultats de l’intrument de mesure et un futur critère
Cocormitante: association des résultats de l’instrument à des données déjà disponibles ou des données obtenues en même temps que celle de l’instrument (ex: gold standard)

Question 33

Qu’est-ce que la validité de construit?

Answer 33

Sert à confirmer ou non des relations hypothétiques concernant un construit (mesure adéquate du modèle théorique sur lequel il s’appuie, s’assure que l’instrument mesure vrm les construits qu’il mesure)

Question 34

Qu’est-ce que la validité transculturelle?

Answer 34

-Adaptation d’un instrument de validation dans une autre langue
-5 niveaux: sémantique, contenu, technique, critère (ex: interprétation, normes), conceptuelle (ex: construit)

Question 35

Nommez les qualités métrologiques qu’on peut mesurer.

Answer 35

-Fidélité
-Validité
-Sensibilité
-Spécificité

Question 36

Qu’est-ce que la sensibilité?

Answer 36

Probabilité d’avoir un résultat positif au test parmi les patients qui ont un diagnostic positif

Question 37

Qu’est-ce que la spécificité?

Answer 37

Probabilité d’avoir un résultat négatif parmi les patients qui ont un diagnostic négatif

Question 38

Des instruments standardisés ont..?

Answer 38

Des normes et des particularités

Question 39

Pourquoi serait-il important de mesurer des qualités métrologiques?

Answer 39

-Rigueur (scientifique et clinique)
-Formation/expertise nécessaire pour certains

Question 40

Quels sont les risques de ne pas mesurer les qualités métrologiques d’un instrument?

Answer 40

-Erreur d’interprétation
-Erreurs de diagnostic
-Problèmes non-identifiés ou faux problèmes
-Mauvais traitements