Approches théoriques Flashcards

1
Q

Quel est le savoir-être ?

A

Acquis relationnel

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Q

Quel est le savoir-faire ?

A

Acquis/maîtrise d’habiletés techniques

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Q

À quoi servent les savoirs ?

A

Apprentissages acquis par l’étude, la pratique et les rapports interpersonnels

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4
Q

Nommez les valeurs de la profession infirmière. (x7)

A
  • Intégrité
  • Respect de la personne
  • Autonomie professionnelle
  • Compétence professionnelle
  • Excellence des soins
  • Collaboration professionnelle
  • Humanité
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Q

Nommez les normes de pratiques de la profession infirmière. (x7)

A
  • Partenariat infirmière-patient
  • Promotion de la santé
  • Prévention de la maladie, accidents, problèmes sociaux et suicide
  • Processus thérapeutique
  • Réadaptation fonctionnelle
  • Qualité de vie
  • Engagement professionnel
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6
Q

Comment l’OIIQ s’assure que ses membres pratiquent une formation continue tout au long de leur carrière ?

A

Formations obligatoires : Permet d’acquérir, de maintenir, de mettre à jour, d’améliorer et d’approfondir les connaissances, les habiletés et les attitudes liées à l’exercice des activités professionnelles.

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7
Q

Nommez quelques exemples de normes (image professionnelle)

A
  • Ongles courts
  • Aucun port de bijoux qui pourrait être encombrant
  • Cheveux propres et attachés
  • Uniforme propre
  • Souliers propres et pâles
  • Port de la carte d’identité
  • Sourire
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8
Q

Nommez quelques exemples de normes (PCI)

A
  • Port de l’EPI (équipement protection individuelle)
  • Hygiène des mains
  • Lavage des surfaces
  • Nettoyage du matériel utilisé
  • Isolement
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9
Q

Autours de quels 4 concepts se base la discipline infirmière ? (assise de la profession)

A
  • Personne
  • Santé
  • Soin
  • Environnement
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10
Q

À quoi servent les modèles conceptuels ?

A

Permettent un langage commun pour la discipline. Chaque modèle est basé sur les théories de théoriciennes et sur les 4 concepts centraux (personne, santé, environnement, soin)

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11
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme ?

A

Influencé par un courant de pensé qui a guidé la façon de concevoir le monde et la science. (influence les écoles de pensée)

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12
Q

Qu’est-ce qu’une école de pensée ?

A

Représentation du centre d’intérêt de la façon de concevoir les soins infirmiers (influence les modèles conceptuels)

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13
Q

Qu’est-ce qu’un modèle conceptuel ?

A

Paire de lunette qui teinte la façon de voir/considérer la personne, l’environnement, la santé et les soins. (suggère interventions spécifiques approche/comportement à adapter)

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14
Q

Sur quoi se base le modèle Henderson ?

A

Sur les 14 besoins fondamentaux …
- Respirer
- Boire/manger
- Éliminer
- Se mouvoir/se maintenir
- Dormir
- S’habiller
- Maintenir une température corporelle adéquate
- Garder son corps propre
- Éviter les danger
- Communiquer avec les autres (émotions, besoins, peurs, opinions)
- Religion
- S’occuper de façon à se sentir utile
- Jouer ou avoir du plaisir
- Apprendre/découvrir (développement normal)

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15
Q

Sur quoi se base le modèle “ École du caring” de l’UdeM ?

A

Inspiré de la philosophie humaniste basée sur des principes de liberté et de dignité humaine. Les valeurs humanistes sont des croyances/convictions qui se manifestent dans les attitudes de la personnes (respect de la liberté, chaque personne est unique avec ses perceptions/expériences de vie/etc.)

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16
Q

Quels sont les 6 attributs du concept humaniste ?

A
  • Compassion
  • Compétence
  • Confiance
  • Conscience
  • Engagement
  • Comportement
17
Q

Quelles sont les comportements infirmiers qui permettent d’adopter une pratique humaniste ?

A
  • Fournir une présence
  • Réconforter par le toucher thérapeutique
  • Écoute active
  • Connaître la personne (dossier)
  • Intégrer la spiritualité
  • Soulager la douleur physique
  • Établir une relation de confiance
  • Offrir de l’aide (infirmière, autre professionnel)