Approches interactionnistes Flashcards
Principes de l’approche interactionniste
conception de l’individu comme variable dans le temps.
Individu= agent variable dans le temps orienté vers ses buts
Conduites= interactions multiples et continues entre individu et milieu
Théorie de l’adaptation de MOOS
L’adaptation à l’environnement et le développement humain dépend des contextes, exigences et ressources de l’environnement
1° Système environnemental (contexte, exigences, ressources)
2° Caractères personnels (socio-démographiques, personnalité, compétences, préférences..)
3° Représentation de la situation
4° Capacité d’adaptation
5°Adapatation (bien-être, estime de soi, performances..)
Théorie socio-cognitive de BANDURA
le fonctionnement psychologique à travers l’interaction de la personne et l’environnement via le comportement
- le comportement est sous-influence de l’environnement et le détermine
- la personne détermine les comportements qui déterminent eux-mêmes l’origine de sa constitution
- la personne agit sur le comportement
Système SOI
Système SEP
Système SOI
Cognition, sentiment de compétences
Permet de déterminer les choix, l’investissement, la persistance, les réactions émotionnelles..
Le système SEP
croyance quand à la capacité à réaliser des performances particulières
déterminée par: expériences de succès, l’observation d’autrui, la persuasion, les émotions
Une SEP élevée favorise la persistance dans les choix et limite l’indécision
SEP faible chez les femmes pour les métiers “d’hommes”
Modèle de Huteau
Approche cognitiviste
La personne dispose de connaissances sur soi et le monde
Activation d’une préférence= mise en cohérence avec représentations correspondantes
Nouveau métier envisagé= prise en compte de la représentation du soi et de la représentation du métier puis comparaison des représentations:
- représentations en accord= sélection du métier
- représentations moyennement en accord= sélection du projet provisoire
- représentations pas en accord = rejet du métier
Représentations
infos, croyances, et sentiment concernant un objet
Sont souvent biaisés et stéréotypés
Evoluent en fonction de l’expérience et du niveau de développement
Intention
Planification de l’action dont les raisons sont les motifs et les buts. Portée par la motivation qui traduit la direction du comportement et l’intensité de la décision
Modèle RIM (Reflexiv-Impulsiv Model)
Détermination générale du fonctionnement humain par les conduites intentionnelles (conscientes) et non intentionnelles (contraintes)
adaptation optimale= usage des 2 conduites qui assurent la flexibilité, l’élaboration de stratégies de faire face aux contraintes
- système Impulsif (SI): s’appuie sur la mémoire et les représentations. Fonctionnement automatique
- système réflexif: s’appuie sur les représentations complexes (SR)
Modèle de GINZBERG
l’idée vocationnelle suit un ordre régulier au cours de la maturation:
- choix imaginaire
- choix à l’essai
- choix réalistes