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COURS - Intervention psychosociale > Approche psychanalytique/psychodynamique > Flashcards

Approche psychanalytique/psychodynamique Flashcards

1
Q

NIVEAUX DE CONSIENCES (Freud)
Quels sont les 3 niveaux de conscience?

A
  • Conscient
  • Préconscient
  • Inconscient
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Q

NIVEAUX DE CONSIENCES (Freud)
Quelle est la fct de l’inconscient?

A

Préserver l’intégrité psychique
- réservoir d’expériences malsaines/souffrance refoulée

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3
Q

NIVEAUX DE CONSIENCES (Freud)
De quelles façons se manifeste l’inconscient?

A
  • sx
  • rêve
  • actes manqués
  • lapus
    (ex: “Je suis contente de terminer le cours avec vous” alors qu’il commence = peut témoigner d’une fatigue et/ou d’un manque de motivation face au cours)
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4
Q

INSTANCES PSYCHIQUES DE LA PERSONNALITÉ:
Quelles sont les 3 instances psychique de la perso?

A
  • le ÇA
  • le MOI
  • le SURMOI
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Q

INSTANCES PSYCHIQUES DE LA PERSONNALITÉ:
Quelles sont les caractéristiques du “ÇA”?

A

ÇA = instinct/”démon”

  • présent dès la naissance (inné)
  • fonctionne selon principe du plaisir
  • veut tout “ici, maintenant”
  • pulsions de vie et de mort
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6
Q

INSTANCES PSYCHIQUES DE LA PERSONNALITÉ:
Quelles sont les caractéristiques du “MOI”?

A

MOI = la raison/instance adaptative

  • se dév au contact du monde ext (pas inné)
  • médiateur entre le ÇA et SURMOI
  • fonctionne selon le principe de la réalité
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7
Q

INSTANCES PSYCHIQUES DE LA PERSONNALITÉ:
Quelles sont les caractéristiques du “SURMOI”?

A

SURMOI = censure/”ange”

  • intériorisation des interdits parentaux et sociaux
  • fonctionne avec principe de moralité
  • représente normes, cultures (souvent inculquées par les parents)

*apparait après le concept d’Oedipe/Électre

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8
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS (Freud):
Quels sont les 5 stades de dév?

A

1) Stade oral
2) Stade anal
3) Stade phallique
4) Période de latence
5) Stade génital

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9
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS:
Quelles sont les caractéristiques du stade oral?

A

*0 à 18 mois

  • zone érogène: bouche
  • émergence du MOI
  • période du sevrage maternel (allaitement)
    *Attention! Si sevrage trop brusque = prédisposition à des risques de consommation plus tard (alcool/drogue)
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10
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS:
Quelles sont les caractéristiques du stade anal?

A

*14 mois à 3 ans

  • zone érogène: zone anale
    (contrôle des sphincters)
  • acquisition de la propreté
  • médiation entre le MOI et SURMOI
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11
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS:
Quelles sont les caractéristiques du stade phallique?

A

*3 à 6 ans

  • zone érogène: parties génitales
  • dév de l’identité sexuelle et de la personnalité
  • apparition du concept d’Oedipe - garçons
    d’Électre - filles
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12
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS:
Quelles sont les caractéristiques de la période de latence?

A

*6 ans à puberté

  • aucune zone érogène privilégiée
  • mise en veille de la libido pour laisser place à d’autres activités stimulantes
    (ex: école, sports, amitiés, etc.)
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13
Q

STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSEXUELS:
Qu’est-ce qu’une “fixation” (sur un stade) et quelles en sont les conséquences?

A

FIXATION: besoin trop OU pas assez satisfait qui mène à un arrêt dans le dév normal de l’enfant = régression à l’âge adulte pour satisfaire le besoin (fixation) et recommence fcnt normal après

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14
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Quand les mécanismes de défenses sont-ils utilisés?

A

Lorsqu’il y a un conflit entre le ÇA et le SURMOI (le MOI tente de le régler par l’entremise des mécanismes de défense)

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15
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition du “refoulement”

A

Empêche des pensées douloureuses ou menaçantes d’accéder à l’inconscient

ex: lapsus, rêves, pensées, etc.

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16
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de la “projection”

A

Attribuer à autrui ses propres motifs ou pulsions inacceptables

ex: conjointe veut aller voir ailleurs = exprime de la jalousie à son conjoint (qui n’a rien à se reprocher)

17
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de la “formation réactionnelle”

A

Refus de prendre conscience de désirs, pensées ou de sentiment jugés inacceptables en adoptant des cpts qui leurs sont contraires

ex: pers qui se vantent = faible estime d’elle-même au final

18
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de la “régression”

A

Réagir à une sit. menaçante d’une manière qui correspond à un stade antérieur de dév

ex: se mettre en colère suite au refus d’un collègue

19
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition du “déni”

A

Se protéger d’une réalité désagréable en refusant d’en admettre l’exitance
*possibilité du déni partiel
(ex: reconnait grande conso d’alcool, mais reconnait pas qu’il s’agit d’une dépendance)

ex: pers alcoolique qui refuse d’assumer sa dépendance

20
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de “l’intellectualisation”

A

Transformer un problème concret qui nous dérange, en un problème théorique, abstrait, lointain, et moins menaçant

ex: “J’ai perdu mon emploi, c’est des choses qui arrivent dans la vie”

21
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition du “déplacement”

A

Remplacer l’objet initial d’une pulsion par un objet moins menaçant
*phobies

ex: la pers a du ressentiment pour sa prof = le transfère à son conjoint (celui-ci étant une figure de sécurité)

22
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de la “sublimation”

A

Transformer des désirs non satisfaits ou des pulsions non acceptables en activités constructives
*canalisation généralement faite à travers les activités artistiques et intellectuelles

ex: canaliser la colère et l’agressivité à travers la boxe

23
Q

MÉCANISMES DE DÉFENSE:
Définition de la “rationalisation”

A

Trouver des raisons socialement acceptables pour justifier des pensées ou des actions qui se fondent sur des motifs inacceptables

ex: “Oui j’ai triché à l’exam, mais de toute façon tout le monde le fait”

24
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Quelles sont les modalités d’expression en thérapie par le pt?

A
  • silence (si sujet abordé est sensible et décide de ne pas répondre)
  • pas d’affect/banalisation
  • absences répétées aux rencontres (résistance inconsciente)
  • refus d’interprétation de la par du thérapeute (si pt n’est pas prêt à la recevoir)
  • disparition instantanée du sx ( le sx étant le sujet des rencontres)
25
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Quels sont les 2 types de contenu

A
  • contenu manifeste (évident)
  • contenu latent (abstrait)
    ex: rêves
26
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Quels sont les 2 types de transfert et leurs caractéristiques?

A

TRANSFERT:
- le pt projette sur le thérapeute (transfert positif ou négatif)

CONTRE-TRANSFERT:
- ensemble de réactions affectives conscientes ou inconscientes du thérapeute envers le pt
*Attention! Le thérapeute doit respecter le principe de neutralité bienveillante

27
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Qu’est-ce qu’est la résistance en thérapie?

A

Tout ce qui fait obstacle, qui entrave l’accès du sujet à son inconscient

28
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Le thérapeute est-il directif/actif ou plutôt discret dans la thérapie?

A

Le thérapeute est directif/actif

  • Il émet des interprétations selon ce que lui transmet le pt
29
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Quel est le rôle du pt en thérapie?

A
  • Faire des associations libres (tout dire sans filtre)
30
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Quel est le rôle du thérapeute en thérapie?

A
  • Exercer la neutralité bienveillante
  • Exercer la règle de l’abstinence (éviter de donner des conseils, etc.)
  • Fournir des interprétations en fct des propos communiqués par le pt
  • Supervision/rôle actif dans la thérapie (guide)
31
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Qu’est-ce qu’est le “cadre” en thérapie et quelles sont ses caractéristiques?

A

CADRE = aménagement des séances

  • Constance
  • Régularité (1-2 ou jusqu’à 3 séances/sem)
  • Repères stabilisants = jours et heures fixes
  • Souplesse et adaptabilité (s’adapter aux besoins du pt)
  • Éviter la rigidité (éviter de faire face au thérapeute et se sentir confortable, ex: le pt est assis sur un divan)
32
Q

THÉRAPIE PSYCHANALITIQUE:
Qu’est-ce qu’est le “dispositif” en thérapie et quelles sont ses caractéristiques?

A

DISPOSITIF - fourniture utilisée en thérapie

Thérapie de “type divan”

  • Facilite la détente de l’analysant
  • Supprime l’influence que pourrait avoir sur lui la perception des réactions de son analyste

COURS - Intervention psychosociale (3 decks)

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