APPROCHE EN SANTÉ PUBLIQUE ET RÉDUCTION DES MÉFAITS Flashcards
Quelle est la définition de l’approche en santé publique?
(U)ne démarche de maintien et d’amélioration de la santé des populations fondée sur les principes de la justice sociale, des droits de la personne et de l’équité, sur des politiques et des pratiques éclairées par des données probantes et sur la prise en compte des déterminants de la santé sous-jacents» (Association canadienne de santé publique, 2017, p. 4).
Quatre principales questions: 1) quel est le problème, 2) quels sont les facteurs de risque, 3) comment peut-on prévenir le problème et qu’est-ce qui fonctionne, et 4) comment peut-on implanter le programme et l’adapter aux contingences locales (Rosenberg, 2021).
s’attaque au déterminant mais aussi justice sociale
Nomme et explique les 6 concepts pour analyser et prévenir un crime.
Hôte : victime, personne qui subit le traumatisme
Agent : transmet l’énergie ou cause le préjudice à l’hôte
Vecteur : objet animé qui crée «l’énergie»
Véhicule : objet inanimé qui crée «l’énergie»
Environnement physique : endroit où le traumatisme survient
Environnement législatif (socio-politique): lois, règlements, normes
Rend un comportement plus ou moins acceptable ou probable
Aide ou nuit à la mise en place de mesures
Quels sont les trois principes de l’approche en réduction des méfaits?
3 Principes :
1. Réduire les conséquences négatives liées à la consommation
2. Proposer une alternative à la tolérance zéro : objectifs de consommation (modération ou abstinence) compatible avec les besoins et valeurs de l’individu
3. Favoriser l’accès aux services
Quelles sont les distinctions entre les clientèles visées par la réduction des méfaits, soit primaire, secondaire et tertiaires?
primaire : population générale
secondaire: personnes à risque de criminalisation
tertiraire: population judiciarisée
Quels sont les résultats des programmes Life Skills Training Program et High-Risk Drinkers en réduction des méfaits
réduction de la consommation de drogue et d’alcool (enseignement positif et éducatif)
life skills - dévalorise les effets positifs de la drogue et ses risques
Approche cognitivo-comportementale : éducation, jeux de rôle (compétences), renforcement positif
Réduire les attentes positives face aux drogues
Éducation sur effets des drogues
Enseignement d’habiletés pour résister à la pression sociale
Promotion du développement de l’estime de soi et habiletés sociales
high risk drinkers - rencontre socio pour parler et manuel (Réduction après un à deux ans)
Petits groupes pour remettre en question la conception des étudiants par rapport à l’alcool
«Une» séance d’une heure : rétroaction et conseils
Discussion autour de l’alcool (alcoolémie, attentes, contrôle de la consommation) et risques
Quels sont les description, objectifs, résultats et conditions d’efficacité des programmes policiers d’intervention en situation de crise?
Équipes conjointes police – intervenant psychosocial
Policiers ont reçu une formation
Policier est accompagné d’un intervenant psychosocial
Équipe intervient en situations de crise
Policier en charge de la sécurité
Intervenant psychosocial évalue, offre une consultation et oriente la prise en charge
objectifs:Réduire la pression sur le système de justice
Éviter les transports vers l’hôpital
Prévenir l’escalade de la crise et les blessures
Prévenir l’usage de la force
Référer les PEMP vers les ressources communautaires appropriées
conditions de leur efficacité
Formation
Intervenants et policiers «s’apprivoisent»
Impliquer corps policiers qui ont implanté un tel programme
Ressources (personnel et véhicule)
Confiance et collaboration entre les membres des équipes
Respecter les rôles de chacun
