Approche Bio-écologique

Question 1

Qu’est-ce que l’approche bio-éco?

Answer 1

Théorie qui explique l’adaptation et le développement humain comme résultant des relations transactionnelles complexes s’établissant entre les multiples systèmes composant une niche bioécologique.

Le comportement d’un individu est donc étudié en tenant compte de l’influence réciproque de ses propres caractéristiques et celles des différents milieux de vie qui composent son environnement.

Question 2

Qu’est-ce qu’une carte conceptuelle?

Answer 2

C’est une représentation graphique qui nous explique comment on arrive à développement un problème d’adaptation X.

Question 3

Définir «processus proximaux»

Answer 3

Interaction entre le microsystème et l’ontosystème.

Ex : si l’enfant a un tempérament difficile et que le parent a, à la base, des mauvaises pratiques parentales, il se peut que cela vienne activer davantage ces mauvaises pratiques.

Question 4

Quelles sont les 6 étapes de construction d’une carte conceptuelle?

Answer 4

1. Bien cerner la problématique et la définir (opérationnalisation)
2. Réaliser une recension des écrits sur les facteurs de risque et de protection associés à la problématique.
3. Classer les facteurs dans les couches systémiques
4. Regrouper les facteurs de risque et de protection (concepts spécifiques) autour des concepts principaux (catégories regroupant plusieurs facteurs)
5. Disposer les concepts principaux et leurs concepts spécifiques dans la carte en tenant compte de leur point relatif par rapport à la problématique. Relier les concepts généraux et les concepts spécifiques par une flèche noire.
6. Identifier les principales relations directes ou indirectes entre les concepts principaux.

Question 5

Identifier et définir les couches systémiques

Answer 5

Ontosystème : caractéristiques, états, compétences, habiletés propres à l’individu.

Microsystème : systèmes et personnes assidûment fréquentés par l’individu. Ex : parents, frères-soeurs, école, travail

Mésosystème : relation entre les microsystèmes. Ex : relation de la mère avec l’école de son enfant

Exosystème : environnements avec lesquels l’individu n’a pas d’interactions directes, mais dont les perturbations peuvent l’affecter. Ex : parent qui vit du stress au travail est moins disponible pour son enfant.

Macrosystème : croyances, valeurs, idéologies partagées par une communauté

Chronosystème : système du temps et des événements. Ex : naissance d’un enfant, entrée à l’école, entrée à l’adolescence, déménagement fréquents, séparation, deuils, etc.