Apprentissage Et Mémoire Flashcards
Trois types processus associés à la mémoire
- Encodage
- Stockage
- Récupération
Processus d’encodage (quoi)
Servent a la formation de traces mnésiques temporaires pendant l’acquisition de l’information.
Comportent la capacité à reconnaître une stimulation, l’associer à des connaissances préalables, à son contexte ou à son utilité dans la situation actuelle
Les processus d’encodage sont modulables par 3 facteurs :
- L’attention, car elle assure la création de liens entre l’info et son contexte (temps, lieu, fonction)
- La motivation à retenir l’information
- L’élaboration sémantique qui consiste à lier l’info à des caractéristiques et contextes multiples
Les processus de stockage (quoi)
Permettent la conservation et la transformation des traces acquises lors de l’encodage
Mécanismes de consolidation (quoi)
Assurent le renforcement et la stabilisation de la trace mnésique. Les traces mnésiques stockées sont transformées et remodelées par l’apparition de nouvelles traces mnésiques qui viennt interagir avec les traces déjà acquises.
Reconsolidation (quoi)
Le rappel de ces traces peut lui aussi modifier la force de la trace ou la transformer. Le rappel produit souvent une reconsolidation de l’info, ce qui augmente sa résistance à la dégradation et sa facilité de récup.
Sert aussi à associer une trace à de nouveaux événements.
Paradoxalement, rend les souvenirs plus fragiles à la déformation comme dans les faux souvenirs.
Les processus de récupération (quoi)
Permettent d’accéder aux traces mnésiques déjà acquises. La récup dépend en partie de la qualité de l’encodage et de la consolidation et elle pourra être plus ou moins efficace selon le contexte.
Deux types processus de la récupération
- Le rappel
- La reconnaissance
Le rappel (processus récupération)
Réactiver volontairement un souvenir créé précédemment. C’est un processus cognitif exigeant.
L’individu peut utiliser des indices mentaux associés à l’épisode d’encodage pour orienter sa recherche et tenter de faire des associations qui le mèneront à l’évocation de l’information recherchée.
La reconnaissance (processus récupération)
Implique des mécanismes d’association facilité par des indices externes. Selon la situation, les induces externes peuvent être plus ou moins faciles à identifier.
En général, la récupération par la reconnaissance est plus facile que l’évocation sans indices spécifiques (rappel libre)
Lésions au cerveau (2)
Lésions cortex temporal médian : consolidation
Lésions cortex frontal : encodage et récupération, sans consolidation
Deux syndromes amnésiques
- Amnésie bi-temporale
- Syndrome Korsakoff
Amnésie temporale (lésions)
Lésions bilatérales des parties médianes des lobes temporaux (formation hippocampique)
Formation hippocampique (quoi)
Impliquée dans la consolidation.
Composée de l’hippocampe et du cortex adjacent.
Communique avec le cortex où sont emmagasinés les souvenirs par deux voies distinctes :
1. Voie directe : relie les strctures de la FH aux cortex associatifs
2. Voie limbique : passe par le fornix, puis par les régions limbiques, incluant les noyaux septaux et les corps mamillaires.
Dans une amnésie bi-temporale on observe (2)
- Amnésie antérograde
- Amnésie rétrograde
Amnésie antérograde
Oublie a mesure des événements de la vie quotidienne et une incapacité à apprendre de nouvelles infos. Les traces nouvelles des infos récentes ne peuvent pas être consolidées suffisamment pour être récupérées et ainsi elle se dégradent.
Dans une liste d’items, les patients pourront répéter de 5-7 mots immédiatement, mais ne pourront pas en apprendre plus avec des présentations répétées et après un délai de plus de 20 minutes, leur rappel aura chuté.
Amnésie rétrograde
Perte des souvenirs acquis avant l’installation du trouble de mémoire. Elle peut affectee les souvenirs avquis depuis plusieurs années avant le début des symptômes.
On observe un gradient temporel d’oubli de sorte que les souvenirs anciens sont mieux préservés que les plus récents. Ce gradient suggère que le processus de consolidation est un processus qui s’étend sur une longue période et que les souvenirs peuvent être perturbés meme après des années.
L’amnésie bi tempo affecte principalement la consolidation de :
- Les événements personnels (info épisodique)
- Infos appris explicitement comme les faits et les regles (infos sémantiques)
Représentations sémantiques déconnectées des épisodes ou situations dans lesquelles elles ont ete apprises
Avec le temps et la consolidation, les souvenirs d’épisodes perdent leurs détails, deviennent plus abstraits et une portion de l’info se transforme en connaissances générales.
Malgré tr mémoire (bi tempo), plusieurs aspects préservés
- Capacité encodage et de mémorisation a court-terme : les patients peuvent répéter une info qu’ils viennent d’entendre et peuvent se la répéter pendant plusieurs secondes
- Souvenirs anciens et les connaissances apprises depuis longtemps: nous indique que le cortex temporal médian ne sert pas a stocker les souvenirs, mais a les consolider.
Apprentissage implicite
Habiletés perceptuelles ou motrices sont préservés et même que leur performance peut s’améliorer.
Apprentissage explicite
Événements ou connaissances, ne sont pas préservés dans bi tempo.
Il y a donc une dissociation entre une difficulté à consolider les infos épisodiques et une capacité préservée d’acquérir les habiletés.
Apprentissage procédural
Acquisition d’habiletés sensori-motrices ou cognitives par la pratique
Forme d’apprentissage implicite
Apprentissages perceptifs
À la base de plusieurs types d’expertise.
Ces apprentissages permettent de développer de nouvelles catégories perceptives par l’expérience.
Comportent des changements dans les reseaux neuronaux des aires sensorielles corticales
