Anthropo Flashcards

1
Q

3 objectifs de la Loi sur les Indiens

A

Protéger, civiliser, assimiler

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2
Q

Determinants distaux

A

Causes profondes, racines de plusieurs des problèmes sociaux et de santé
ex: colonialisme, Loi sur les Indiens, pensionnats

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3
Q

Déterminants intermédiaires

A

Conditions de vie actuelles qui nuisent à la santé
Ex: racisme, logement inadéquats, pauvreté, insécurité économique

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4
Q

Déterminants proximaux

A

Conséquences sur la santé et le bien être
Ex: diabète, violence, VIH/Sida, addiction

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5
Q

Que veut dire émancipation

A

Perte du statut d’Indien en échange d’obtenir statut de citoyen majeur

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6
Q

Conditions d’émancipation automatique (3)

A

Si obtient diplôme universitaire
Si devient médecin, avocat ou ministre du culte
Si épouse un homme non autochtone
*degré de civilisation jugé suffisant

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7
Q

Colonialisme interne

A

ou Peuplement
Européens s’installent et créent un nouveau pays

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8
Q

3 stratégies du colonialisme interne

A
  • Genocide pour éliminer peuples autochtones
  • Immigration massive de colons européens
  • Réécriture de l’histoire à travers un récit national dépeignant les pionniers de manière héroïque et oblitérant la contribution historique, politique, culturelle et scientifique des peuples autochtones
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9
Q

Ce que les traumatismes intergénérationnels entraînent (5)

A
  • Perte de repères culturels
  • Perte des compétences parentales
  • Auto stigmatisation
  • Problematiques de santé mentale et sociales
  • Automédication et autres mécanismes de défenses inadaptés
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10
Q

Racisme individuel (ou interpersonnel)

A

Quand qqn fait l’objet d’un comportement discriminatoire.
Ancré dans une idéologie raciste tenance (supériorité raciale).
S’exprime de façon explicite ou implicite sous forme de préjugés, de stéréotypes et de discrimination

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11
Q

Racisme systémique

A

Traitement différencié fondé sur la race résultant de l’effet conjugué d’une multitude d’actions à plusieurs échelles (sur le plan des interactions, des règles et procédures institutionnelles, des idéologies, des discours, des lois…)

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12
Q

3 principes de base de la Sécurisation culturelle

A
  • Soins qui sont prodigués dans le respect de l’identité culturelle de la personne soignée
  • Soins qui visent l’équité
  • Soins qui sont exempts de relations de pouvoir nocives entretenues par le système de santé dominant
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13
Q

Sécurisation culturelle

A

Approche qui reconnaît la légitimité des différences culturelles et experiencielles et l’impératif d’en tenir compte dans nos soins

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14
Q

Vision autochtone de la santé (4 concepts)

A
  • Importance du territoire
  • Importance de la communauté
  • Vision s’étendant de 7 générations avant et 7 après
  • Vision holistique
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15
Q

4 éléments de la roue de la médecine

A
  • Santé spirituelle
  • Santé émotionnelle
  • Santé physique
  • Santé mentale
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16
Q

5 phases migratoires

A
  • Émigrer
  • Étape touristique (transition physique et installation)
  • Étape du choc culturel (absorption des différences sociales
  • Étape d’ajustement
  • Étape de l’intégration
17
Q

Quand est-on intégré ?

A

Quand le ressenti de la personne et le regard que les autres portent sur elle concorde (sinon vit une situation paradoxale)

18
Q

Stress d’acculturation

A

centré sur le choc culturel,
ne tiens pas compte des conditions sociales, économiques, politiques

19
Q

Stress d’adaptation

A

Référence directe aux conditions pré et post migratoires (conditions de vie)

20
Q

Conditions concrètes d’existences

A

Facteurs qui risquent davantage d’influencer l’expérience d’immigration et le stress d’adaptation
(conditions de travail, chômage, pauvreté, racisme, situation familiale)

21
Q

Stress d’adaptation en fonction de:

A

Équilibre entre facteurs de protection et de fragilisation liés aux expériences et aux conditions pré et post migratoires

22
Q

Individualisme

A
  • unité de base: personne
  • indépendance, originalité, autonomie, égalité, valorisation jeunesse
  • famille immédiate, importance intimité
  • rôles négociés et en constante redéfinition
  • notion de droit, égalité formelle entre individus
  • religion dans la sphère privée
  • rôles H/F similaires
  • Rôle de l’état et soignants professionnels
23
Q

Collectivisme

A
  • Unite de base: groupe
  • interdépendance, loyauté, altruisme, respect autonomie, valorisation âge mûr et expérience
  • famille étendue, liens familiaux et communautés centraux
  • rôles selon position dans le groupe
  • notion de devoir, hiérarchie importante
  • religion sphère publique
  • rôles H/F complémentaires
  • rôle attribué selon la position dans le groupe
24
Q

Quels sont les 6 filtres

A

culturaliste, individualiste, ici et maintenant, pahtoogisation, organisationnel, médicalisation

25
Q

Filtre culturaliste

A

culture est vue comme un obstacle
- attention réductionnisme et généralisation

26
Q

Filtre individualiste

A

référence culturelle au moi et à l’autonomie vs le nous familial
- attention à l’ethnocentrisme

27
Q

Filtre d’ici et maintenant

A

on veut régler le problème le plus rapidement possible, en mode solution à court terme
- attention à la normalisation

28
Q

Filtre de pathologisation

A

(immigration, aînés…) perçu davantage comme source de problèmes, pertes, traumatismes… comme une victime nécessitant des soins
- attention à la victimisation

29
Q

Filtre organisationnel

A

multi découpage administratif (morcellement des soins)
- attention à l’assimilationnisme

30
Q

Filtre de médiatisation

A

regard déterministe et fabriqué à partir des informations véhiculées dans les médias traditionnels et réseaux sociaux, accentue filtre culturaliste
- attention à généralisation

31
Q

Limites traducteurs non profressionels (7)

A
  • bris confidentialité
  • erreur d’interprétation
  • problème de neutralité
  • inversion des rôles dans la famille
  • tendance à exagérer les propos
  • triage de l’information
  • cacher une vérité
32
Q

Élément central du savoir populaire

A

Constitue un système culturel bâti à partir d’un ensemble d’éléments de base (croyances, attitudes, valeurs…) qui servent à exprimer les significations explicites et implicites attribuées par la population à un ensemble d’objets associés au champ de la santé et de la maladie (symptômes, thérapeutes, technologies, institutions…)

33
Q

3 categories du savoir populaire

A
  • Diagnostique (ss, lié à modèles explicatifs et significatif tant individuels que collectifs)
  • Étiologique (diverses explications et causes perçues de la maladie allant au delà es catégories descriptives de la maladie)
  • Thérapeutique (représentations et choix des tx, thérapeutes, mx, tests, analyses, institutions, médecines complémentaires…)
34
Q

3 sources du savoir populaire

A
  • non professionnelle
  • professionnelle
  • idiosyncratique
35
Q

Santeisation

A

Processus général qui consiste à faire entrer dans le champ de la santé des secteurs appartenant à d’autre champs: englobe tout ce qui a à voir avec des préoccupations et des pratiques de professionnels de de profanes autour de la notion ou valeur sente prise au sens le plus large

36
Q

3 dimensions de la santeisation

A
  • habitudes de vie
  • responsabilisation individuelle
  • médicalisation (optimisation de la santé)
37
Q

Transmissions traumatismes intergénérationnels

A

• Par l’épigénétique
• Par les liens d’attachements difficiles et la transmission des schémas de
communication violents
• Par le manque de ressources des personnes et des communautés
• Par la perpétuation des violences coloniales qui exacerbent et perpétuent les
traumatismes