Adorno Flashcards

1
Q

Dialektik der Aufklärung

A
  • Kritik an der Abendländischen Gesellschaft

- Umschlagen der Vernunft in ihr Gegenteil

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2
Q

Das klassische Bildungsverständnis

A
  • Emanzipation, Befreiung aus Abhängigkeit
  • Kultivierung der Triebe und unmittelbaren Bedürfnissen
  • Beherrschung der äußeren Natur
  • Fortschritt Naturkentnisse, Technik
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3
Q

Bildung soziale Verhältnisse

A
  • Überwindung von Fremdbestimmung
    -Selbstbestimmung des Individuums
    “je aufgeklärter der Einzelne umso aufgeklärter und fortschrittlicher werde die ganze Gesellschaft”
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4
Q

Bildungsausschluss

A
  • Freiheit und Gleichheit für alle formuliert

- nur für einige praktisch realisiert

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5
Q

Geisteskultur

A

Künste & Sprache = Medium der Bildung

=> Individuum kann sich frei entfalten

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6
Q

reales Leben

A

Gefahr der Anpassung und verfehlen von Freiheit & Humanität

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7
Q

Reine Geisteskultur

A

Gefahr der Gleichgültigkeit gegenüber der gesellschaftlichen realität

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8
Q

Dilemma der Biildung

A

Bildung beabsichtigt Menschlichere Gesellschaft bewirkt Verfestigung von Prestige und Ungleichheit

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9
Q

Definition Halbbildung

A
  • Selbsterhaltung ohne Selbst
  • fehlen kritischer Distanz & Unabhängigkeit
  • fragliche Sachverhalte als gegebene Tatsache zur Kenntnis nehmen
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10
Q

Schulbildung als Halbbildung

A
  • Bildung lässt sich nicht testen
  • Nützlichkeitsorientierung
  • Kontrolierbarkeit & Kontrolle des Individuums
  • Lehrpläne & Ziele
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11
Q

Kulturindustrie

A
  • versorgt die Massen
  • setzt Halbbildung voraus
  • fördert Halbbildung
  • verbreitet Stereotype & Vorurteile
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12
Q

Unbildung

A

kann zur Bildung werden,

unvoreingenommene Begegnung mit fremden

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13
Q

Möglichkeiten von Bildung heute

A
  • kritische Selbstreflexion auf Halbbildung
  • auf eigene Verfallsgeschichte
  • Gesellschaftskritik
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14
Q

Erziehung nach Auschwitz

A

“Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei ist die allererste”

  1. kraft der Reflexion
  2. Selbstbestimmung
  3. Nicht- Mit- Machen
  4. Ernstnehmen von Angst
  5. Skepsis gegenüber Kollektivierungstendenzen
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15
Q

Biographische Dimension

A
  • kritische Einsicht in die gesellschaftliche Realität ,

- kritische Selbstreflexion auf die Halbbildung

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16
Q

sachliche Dimension

A
  • bloßes informiert sein und die Attitüde des Bescheidwissens
  • Festhalten an Vorurteilen
  • Verdummung durch Kulturindustrie
17
Q

ethische

A
  • Anpassung,
  • Zurechtkommen wollen
  • das sich durchsetzen in der antagonistischen Gesellschaft
18
Q

sozial

A

Bildung ist zur sozialisierten Halbbildung geworden, zur universellen Integration und zum Konformismus der sozialen Angepassten

19
Q

politisch

A

Idee der Bildung steht im Widerspruch zur Herrschaft. ohne soziale Basis und absehbarer Möglichkeit einer denkbaren Emanzipation