Abordagens desenvolvimentistas (Piaget) Flashcards
A abordagem desenvolvimentista de Piaget concebe a inteligência em termos mais quantitativos. V/F
Falso (qualitativos)
Piaget por contraponto à abordagem de Binet salienta:
concepção da inteligência como um processo
Mais compreensão que avaliação
Mais análise individual que diferenciação entre os indivíduos
(Tudo isto contribui para o desenvolvimento cognitivo)
Piaget defende que a inteligência é influenciada porque fatores?
Maturação do Sistema Nervoso
A ação sobre os objetos
Fatores sociais
Fatores da equilibração (assimilação e acomodação)
O que é a assimilação?
recolha de informação, ação do sujeito sobre o mundo
O que é a acomodação?
Ação do mundo sobre o sujeito, procura enquadrar a informação na informação pré-existente
Na Teoria piagetiana do desenvolvimento psicocognitivo o desenvolvimento humano processa-se sequencialmente em estádios com características apenas qualitativas? V/F
Falso (quantitativas e qualitativas)
Que estádios existem?
Estádio sensório-motor
Estádio pré-operacional
Estádio das operações concretas
Estádio das operações formais
O que acontece no estádio sensório-motor?
(0-2 anos) é necessário estimular os sentidos do bebé. O bebé “pensa” com os olhos, boca, ouvidos, mãos etc
O que acontece no estádio pré-operacional
(2-6/7 anos) a criança acha-se o centro de tudo. O pensamento é mais intuitivo do que lógico. A criança não distingue o seu ponto de vista do outro.
O que acontece no estádio das operações concretas?
(7-12 anos) pensamento intuitivo passa a pensamento lógico (como por exemplo as mais simples que são: ordenação, seriação entre outros), mas só em circunstâncias concretas.
O que acontece no estádio das operações formais?
(a partir dos 12 anos) O pensamento é abstrato, lógico e idealista.
Qual a diferença da criança para o adolescente no pensamento?
Na criança: o pensamento é limitado ao aqui e agora ( o que é), limitado aos objetos e situações concretas, concentrado na própria perspetiva individual
No adolescente: o pensamento é alargado a possibilidades (o que deveria ser), pensamento alargado a ideias assim como à realidade concreta, pensamento alargado à perspetiva dos outros
Qual a diferença da criança para o adolescente na resolução de problemas?
Criança: a resolução de problemas é ditada pelos detalhes: Rígida
Adolescente: A resolução de problemas é orientada pela verificação de hipóteses prévias: Larga
