A Plea for Excuses

Question 1

Em que ano foi publicado “A Plea for Excuses”?

Answer 1

1956

Question 2

Em quantas partes está dividido o ensaio?

Answer 2

2 partes

Question 3

Qual é o foco principal?

Answer 3

Analisar a linguagem das desculpas e os atos de fala relacionados

Question 4

O que Austin pretende explorar em “A Plea for Excuses”?

Answer 4

Como as pessoas usam desculpas para explicar ou justificar o seus comportamentos

Question 5

O que Austin sugere sobre a análise das desculpas?

Answer 5

Que ela pode revelar muito sobre como entendemos a responsabilidade a moralidade

Question 6

Porque é que uma frase como “desculpe, ou desculpa, ou desculpe-te,…” é performativo segundo Austin?

Answer 6

São expressões que quando são felizes (em força) equivalem a uma desculpa ou um pedido de desculpas (dependendo dos casos).
Como qualquer outro performativo posso pedir desculpa sem pedir desculpa e
desculpar sem dizer desculpo-te (por isso e que não há critérios gramaticais nem
linguísticos)

Question 7

Qual é a diferença entre justificações e desculpas, segundo Austin?

Answer 7

Justificações: aceitam a responsabilidade mas negam o erro
Desculpas: aceitam o erro mas negam a responsabilidade total
Austin acredita que todas as desculpas são justificações enquanto que todas as justificações não são desculpas

Question 8

Quais são os 2 modos principais de justificação?

Answer 8

Justificação sem desculpa
Justificação por desculpa

Question 9

Explica a justificação sem desculpa com um exemplo

Answer 9

Aceitamos a responsabilidade da ação e negamos que agimos mal
ex: “Foste tu que meteste os cubinhos no caril. Sim fui eu” aceito a responsabilidade de ter colocado mas nego ou nem sequer abordo o tópico que acho que tenha agido mal

Question 10

Explica com um exemplo uma justificação por desculpa

Answer 10

Admitir que agimos mal mas sem aceitar toda ou qualquer responsabilidade
ex: “Desculpe pelo atraso. Fique preso no trânsito devido a um acidente”, estou a pedir desculpa mas estou a colocar a culpa deste erro no acidente (situação imprevista), minimizando a minha responsabilidade

Question 11

Para Austin, a forma de todas as desculpas é apenas a justificação da ação. É verdade ou mentira?

Answer 11

Mentira.
A forma de todas as desculpas é a justificação da ação mais um advérbio

Question 12

Qual é a filosofia que estuda o que é agir?

Answer 12

Filosofia da ação

Question 13

Segundo Austin, nem todos os verbos que parecem de ação são intencionais. Dá um exemplo.

Answer 13

Matar é uma coisa e espirrar é outra
pedir desculpas por matar um burro é diferente de pedir desculpas por espirrar
Não pedimos desculpa por espirrar porque não é realmente uma ação e sim algo que acontece
outra exemplo é abrir uma portar que é uma ação

Question 14

Quando é que se pede desculpa?

Answer 14

Quando existe uma infelicidade

Question 15

O que significa “locuções exculpatórias”?

Answer 15

Expressões usadas para desculpar ou justificar uma ação

Question 16

O que é uma atitude defeituosa?

Answer 16

Uma falha de caráter ou intenção que leva a um comportamento/ ação indesejável, levando à necessidade de uma desculpa ou justificativa

Question 17

Como é que Austin diferencia erro e descuido?

Answer 17

Erro: implica uma falha de julgamento
Descuido: implica falta de atenção ou esforço

Question 18

O que são Acts of God?

Answer 18

Fenómenos naturais como tremores de terra, relâmpagos, tsunamis, …
Ações que não são causadas por um humano

Question 19

O que Austin diz sobre o papel do contexto nas desculpas?

Answer 19

Que o contexto é crucial para entender se uma desculpa é aceitável ou não

Question 20

Qual é a importância das “circunstâncias atenuantes”?

Answer 20

Elas são fatores que reduzem a culpa ou responsabilidade de uma pessoa

Question 21

O que são “circunstâncias agravantes”?

Answer 21

São fatores que aumentam a responsabilidade ou culpa de uma pessoa

Question 22

Por onde se começa a estudar as desculpas?

Answer 22

Linguagem corrente/ linguagem que as pessoa falam
Esta linguagem não está a salvo de erros pois existem imensos problemas com a mesma como mesmas expressões com significados diferentes
Começamos pela linguagem corrente but não acabamos sempre por conceder que a maneira que as pessoas falam é sempre verdadeira?

Question 23

Quais são 3 fontes principais para estudar esta perspectiva? Explica no que cada uma consiste.

Answer 23

Dicionário: conhecimento das palavras que as pessoas usam
Direito (casos de direito, conflitos de direito): conhecimento de conflitos entre pessoas
Psicologia (inclui etologia e antropologia): conhecimento acerca de pessoas

Question 24

Na segunda parte do ensaio temos 13 observações diferentes however há uma que falamos na aula. Qual é o nome do caso?

Answer 24

Caso de tribunal/ judicial conhecido por 2 nomes: Rainha VS Réu (coroa contra o réu) e “Regina VS Finney”

Question 25

O testemunho do réu é interessante por ser considerado mais sofisticado do que o do juiz e do advogado. Why?

Answer 25

O réu tem uma descrição muito mais filosoficamente clara que o juiz e advogado (elogio indireto à linguagem corrente)

Question 26

Explica o testemunho do réu

Answer 26

Finney admitiu que o cavalo sofreu, mas alegou que não tinha a intenção de causar sofrimento. Ele explicou que as ações que levaram ao sofrimento do cavalo foram acidentais e não premeditadas. - ele só queria preparar um novo banho mas distrai-se quando o auxiliar novo faz-lhe uma pergunta. - não tinha intenção de abrir a água quente mas sim a fria (abriu sem intenção) = dá-se a desculpa de que se enganou na torneira, reconhecendo ter aberto a torneira mesmo que não tenha tido intenção de meter água quente - Só se apercebeu o que tinha feito quando Watkins gritou mas durante a duração da ação não se apercebeu do que estava a fazer (não matou o cavalo porque não se apercebeu que estava a matá-lo) - A última desculpa que dá é que só se apercebeu do erro quando viu o vapor de água

Question 27

Explica que linguagem que o réu usa durante o seu testemunho.

Answer 27

Admissão parcial: reconhece o facto de que o cavalo sofreu, mostra sinceridade e evita parecer que estava a tentar esconder a verdade Negação da intenção: ao afirmar que não tinha intenção de causar sofrimento, destaca a falta de malícia ou negligência nas suas ações Explicação das circunstâncias: fornece uma explicação detalhada dos acontecimentos, sugerindo que o sofrimento foi um resultado infeliz de um acidente e não de um ato consciente Uso de termos atenuantes: acidente e involuntário ajudaram a minimizar a percepção de culpa e a apresentar a sua ação como algo fora do seu controle - A sua linguagem é uma série de desculpas com força pois não é simplesmente uma justificação, nem uma recusa de responsabilidade mas sim um argumento segundo o qual matar o cavalo não pode ser incutida.

Question 28

Qual é o final deste julgamento?

Answer 28

O tribunal absolveu o Finney e concluiu que ele tinha desculpa em relação à morte de Watkins Quando o réu é absolvido, (a sentença que absolve o réu é um performativo) pois quando o juiz diz esta expressão é um performativo tão simples como "estas desculpado" sentença de absolvição é uma desculpa

Question 29

Qual é o impacto que esta linguagem tem na decisão final do caso?

Answer 29

Finney conseguiu atenuar a sua responsabilidade ao argumentar que, embora o evento fosse lamentável, não era o resultado de uma ação intencionalmente prejudicial. A linguagem escolhida por ele ajudou a persuadir o júri de que ele não merecia uma condenação severa, uma vez que a sua culpa não era direta ou intencional.

Question 30

Como Austin define intenção no contexto de desculpas?

Answer 30

A intenção se refere ao propósito ou plano consciente por trás de uma ação

Question 31

Qual é a relação entre intenção e responsabilidade?

Answer 31

A intenção pode aumentar ou diminuir a responsabilidade dependendo do quão deliberada foi a ação

Question 32

O que significa "previsibilidade"?

Answer 32

A capacidade de prever as consequências de uma ação

Question 33

Como a previsibilidade afeta a aceitação de uma desculpa?

Answer 33

Se as consequências eram previsíveis, a desculpa é menos provável de ser aceita