A: Lebenswelt orientierung

Question 1

Zeigen sie den Ansatz der “lebensweltorientierung” auf

Answer 1

• zielt darauf ab die menshen in ihren verhältnissen, ihren Ressources, ihren vorenthaltenen Partizipationschancen (Teilhabechancen) und ihren schwierigkeiten des Alltags zu sehen
• menschen mit behinderung werden als experten ihrer lebenswelt anerkannt
• hans tHiersch entwickelte in den 1990ern ein differenziertes Modell

Question 2

Unterschiede zum ansatz der traditionellen Sozialen arbeit?

Answer 2

Ist die gegenorientierung einer zunehmenden Institutionalisierung , spezialisierung & Professionaliierung der Sozialen Arbeit

Question 3

Welche Handlungsanforderungen Ergeben sich aus diesem Ansatz dür die Professionellen?

Answer 3

1. respekt

Question 4

1. respekt

Answer 4

1. respekt
   - respekt vor der lebenswelt des adressaten
   - handelt mit rücksicht auf ihre Verständnis- und handlungsmuster
   - nimmt ihren raumlichen, zeitlichen und sozialen erfahrungsraum wahr
   - ressoucen & soziale netzwerke werden in Arbeit miteinbezogen
   - nehme person ernst, agiere trotzdem anregend und motivierend

Bsp. Praxis wohnsituation, soziales umfeld miteinbeziehen, alter berücksichtigen, biographie für Hobbies interessieren

Question 5

2. Aus und Verhandlung

Answer 5

addressaten sind stehts regissiure ihres lebens
- kann nur aushandlungsprozesse über lösungen anstreben
- strebe beziehung auf augenhöhe an, gehe davon aus dass person weiß was für sie am besten ist, gebe ihr raum sich zu verwirklichen
- BSp: Praxis wie bringt person schaden io. wie geht sie probleme an, wie unterstütze ich? Reaktion auf stress/ frust, coping strategien

Question 6

3. Einmischung

Answer 6

Partizpation charakter (Teilhabe, einmischung)
- Analyse gesselschaftlicher strukturen die lebenswelt der person beeinflusst & selbstbestimmung, teilhabe und inklusion verhindern
- Ich als Professioneller aufgefordert mich einzumischen, eindeutig postion und partei ergreifen

BSP praxis: Beschäftigung mit Gesellschaftlicher und soziale Themen, Geschlechter rollen, ausgrenzung von MmB etc.

Question 7

Freitzeit

Answer 7

Individuelle Bedeutung , abhängig von alter, geschlecht, werten kultur etc.
- individuelle gestaltung
- Synonym für lebensqualität und wohlbefinden

Kkkreepi

Question 8

KkKreepi (Freizeit)

Answer 8

Rekreation
- Erholung, gesundheit, wohlbefinden, angenehmes körpergefühl, sexuelle befriedigung
kompensation
- ausgleich, ablenkung, vergnügen
edukation
- Neues kennenlernen, lernanregung, weiter und umlernen
kontemplation
- ruhe, muße, selbsterfahrung, selbstfindung
kommunikation
- mitteilung, kontakt, geselligkeit
intergration
- zusammensein, gemeinschaftsbezug, gruppen bildung, soziale stabilität
Partizipation
- betleiigung, mitbestimmung, soziales engagement
entkulturation
- kreative entfaltung, produktive fähigkeit, teilnahme am kulturellen

Question 9

Freizeit von MmB

Answer 9

überweigend- in engen familären Rahmen, sondereinrichtung oder spiezielle angebote für menschen mit Mmb

Freizeitassistenz
Respekt
- beachtung der selbstbestimmung, rücksicht auf verständnis und handlungsmuster der kleinten
Aus und verhandlung
- beziehung auf augenhöhe, berücksichtigung der eigensinningkeit
- gleichzeitiges angebot von neuen entwicklungs und erfahrungsmöglichkeiten
- Erweirterung der Horizonts und bereicherung des lebens
Einmischung
- sich mit insitituionellen und geschäftlichen strukturen befassen und die selbstbestimmtung inklusion und tielhabe verhindern
-eindeutig position für klienten beziehn
- gemeinsam mit klein aktiv einmischen politisch engagieren