9.1 intelectuele ontw. vygotsky Flashcards
- Hoe kijken ontwikkelingspsychologen aan tegen leren?
Dat er begrip moet zijn over de afzonderlijke delen van het proces
- Wat is geleide participatie?
Leren gaat door tijd doorbrengen met een competente volwassenen
- Hoe keek vygotsky naar kinderen?
Die leren vaardigheden van mentors
- Hoe bepaald de cultuur de cognitieve groei volgens vygotsky?
De cultuur bepaald welke manier van werken normaal is
- Wat is de rol van speelgoed in een cultuur?
Dit laat zien wat belangrijk is in die cultuur
- Hoe spelen maatschappelijke verwachtingen mee in kennis verwerven?
Jongens wordt vaak andere dingen bijgebracht dan meiden
- Hoe verschilt vygotsky met piaget?
Vygotsky: kinderen leerlingen in een cultuur en cultuur bepaald cognitieve ontwikkeling
Piaget: egocentrische wetenschappars die een eigen perspectief hebben
- Wat is de zone van naaste ontwikkeling?
Het punt waarop een kind een taak bijna volledig kan, maar niet helemaal.
(doormiddel van de mentor(
- Hoe zag vygotsky dat cognitieve ontwikkeling komt?
Door informatie aan te bieden in de zone van naaste ontwikkeling
- Wat impliceert de zone van naaste ontwikkeling?
Dat als een kind op het juiste moment hulp krijgt, het beter ontwikkeld
- Wat is scaffolding?
Ondersteuning die groei bevorderd
- Waar stelt vygotsky dat scaffolding nog meer bij betrokken is?
De ontwikkeling van algemene cognitieve vermogens
(kind leert zelfstandig zijn)
- Wat zijn culturele hulpmiddelen?
Ondersteuning dat geboden wordt bij het leren van het kind
(objecten als intelectueel)
- Wat is het doel van culturele hulpmiddelen?
Specifieke problemen oplossen en cognitief te ontwikkelen
- Hoe zijn de aard van hulpmiddelen sterk cultureel bepaald?
In nederland wordt snel gezegd dat de afstand een kwartiertje is, terwijl dat ergens anders weinig betekend