6 - Aspects sociaux et culturels de la sexualite

Question 1

Normes de genre

Expression/attentes de genre
- Il est attendu quoi des hommes et garçons concernant leur expression d’émotions ? Explique

Answer 1

Restriction émotive des garçons et des hommes
Émotions = affaire de fille (ne contrôlent pas), hommes doivent avoir contrôle de leurs émotions et restreindre

Question 2

Normes de genre

Expression/attentes de genre
- Il est attendu quoi des hommes et garçons concernant leur expression d’émotions ? Explique

Answer 2

Restriction émotive des garçons et des hommes
Émotions = affaire de fille (ne contrôlent pas), hommes doivent avoir contrôle de leurs émotions et restreindre

Question 3

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
- Dès qu’ils sont ado, qu’est ce qu’ils apprennent en lien avec le fait qu’il a une façon de vivre et montrer ses émotions (4)

Answer 3

Correct pour gars de pleurer mais le ferait en privé, et pour eux pleurer c’est être au bouuut, dernier recours, juste devant personne de confiance

Question 4

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
- Explique les 2 impacts négatifs de démotrer ses émotions en tant que H
- Explique comment les enjeux sont différents pour les F et les H

Answer 4

○ Démontrer émotions : risque d’impacter sa virilité/masculinité et vision négative
§ Enjeux différents pour les H et F : les F on va pas questionner notre féminité

Question 5

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
- Explique dans le vidéo la différence entre les ados de sec 1 vs plus vieux

Answer 5

Secondaire 1 : g pleurent plus que f, après ils pleurent pu a cause de l’adolescence

Question 6

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
Les conséquences sur la santé mentale de la restriction
- Nomme 2 troubles fréquents qui en découlent
- Explique la prévalence des idées suicidaires + suicide chez H vs F et explique

Answer 6

§ Dépression et anxiété
§ F + d’idées suicidaires que les H, mais H plus de suicide = pas d’expression de la souffrance et passent sous les radars

Question 7

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
Les conséquences sur la santé mentale de la restriction
- Explique comment l’expression des symptômes est différente chez les H
- Cela est causé par quoi? + donne un exemple

Answer 7

§ Expression différentes des symptômes = dépression cachée : + colère, agressivité, comp. haut risques
§ Causé par la socialisation : pas les mêmes opportunités d’acquérir la connaissance émotionnelle comme les filles (ex : magasines de filles bcp basé sur l’émotion, VS h plus sur techno auto etc)

Question 8

Normes de genre

Expression/attentes de genre
Restriction émotive des garçons et des hommes
Les conséquences sur la santé mentale de la restriction
- Nomme les 3 étapes pour demander de l’aide

Answer 8

□ Étapes pour demander de l’aide : connaissances psychosociale, savoir prendre une décision, passer à l’action

Question 9

Normes de genre

Le rejet du féminin
- en quoi ça consiste

Answer 9

Les garçons sont punis ou feedback négatif si compétences ou comportements correspondant aux attentes de genre féminines

Question 10

Normes de genre

Le rejet du féminin
- Selon les études, quelles sont les 3 conséquences d’un H qui adopte des Attitudes bienveillantes et empathiques au travail
- Et 1 conséquence du fait d’être modeste

Answer 10

Attitudes bienveillantes et empathiques :
- Perçu comme moins compétent et moins digne de confiance
- Gagnent moins en salaire (que ceux qui froids et compétitifs)
- Moins aptes à être embauchés dans des rôles de gestion
Le fait d’être modeste :
- Moins dans des postes de gestion

Question 11

Normes de genre

En gros, les H sont pénalisés pour ne pas rejeter quoi (2)

Answer 11

H pénalisés pour ne pas rejeter les émotions et ce qui correspond aux attentes de genre féminines

Question 12

Normes de genre

Pourquoi faut pas que les H soient féminis et montrent leurs émotions GLOBALEMENT

Answer 12

Pourquoi : femme encore considéré comme le sexe faible et moins valable

Question 13

Hiérarchie des genres

Étude de Felmlee et al. (2019)
- C’est une étude sur quoi?
- Ils soutiennent quoi?

Answer 13

Études sur les insultes sexistes sur les sociaux (milieux hostiles pour les minorités)
Les auteures soutiennent que deux mécanismes sociaux fondamentaux contribuent au développement de l’agression en ligne (insultes)

Question 14

Hiérarchie des genres

Étude de Felmlee et al. (2019)
Les auteures soutiennent que deux mécanismes sociaux fondamentaux contribuent au développement de l’agression en ligne (insultes) :
- Nomme et explique les 2 mécanismes

Answer 14

(a) l’application des normes sociales
○ Sert a réguler les attentes : si on correspond pas, on va faire face a des réactions sur les médias sociaux, tant pour les F que H
(b) l’établissement des hiérarchies sociales
- Utiliser la menace de se faire traiter de femme (vu comme minorité) vers les attentes de genre
- S’attaquer à la masculinité en disant que c’est “comme une femme” en insulte

Question 15

Hiérarchie des genres

Hiérarchie des genres
“Comme des filles” (vidéo)
- Dire “cours comme une fille” comme si c’était ____
- Quelle est la différence entre les plus vieux et les jeunes concernant cette question là

Answer 15

Dire “cours comme une fille” comme si c’était humiliant
Mais les jeunes n’avaient pas encore intégrés que la questions était négatives donc le faisaient comme elles le feraient

Question 16

Hiérarchie des genres

Hiérarchie des genres
“Comme des filles” (vidéo)
- explique 2 distanciations qui sont faites avec l’insulte de “comme des filles”

Answer 16

Les femmes ont procédé a une distanciation : comme une fille c’est pas comme moi (alors qu’elles sont une fille) car courraient différement si c’était comme une fille ou comme elle
Distanciation petit gars entre les femmes qu’il aime et les autres femmes (les autres courent de même mais pas ma sœur)

Question 17

Hiérarchie des genres

Hiérarchie des genres
Résultats principaux d’études
Dans les 101 films étudiés, il y a
* ____ personnages masculins pour ____ personnage féminin
* Combien des personnages parlants (réels et animés) sont des femmes?
* Combien des personnages dans les scènes de foule sont des femmes?
* Combien des narrateurs des films sont des hommes?

Answer 17

• trois personnages masculins pour chaque personnage féminin.
  
  • Moins d’un sur trois (28 %) des personnages parlants (réels et animés) sont des femmes.
  • Moins d’un sur cinq (17 %) des personnages dans les scènes de foule sont des femmes.
• Plus de quatre sur cinq (83 %) des narrateurs des films sont des hommes.

Question 18

Hiérarchie des genres

Hiérarchie des genres
Résultats principaux d’études
Dans une étude qui calcule le pourcentage de temps d’écran pour les f et h des personnages de films, voici les résultats :
- Temps décran en général
- Temps de parole en général
- Temps d’écran dans les films dont l’H est le personnage principal
- Temps de parole dans les films dont l’H est le personnage principal

Answer 18

Hommes 2x plus a l’écran

2x plus de temps où les h parlent

Majorité des films avec male personnage principal = en majorité vraiment plus sur l’écran et parlent plus

Question 19

Hiérarchie des genres

Hiérarchie des genres
Résultats principaux d’études
Qui est meilleur G ou F en fonction de la consommation de TV
- ____ % filles et ____ % garcons disent que gars meilleurs que femmes (pas de conso de TV, juste la socialisation)
- ____ % des filles et ____ % garcons disent que gars meilleurs (conso de TV au max)
- Interprète les résultats (2)

Answer 19

Plus consomment contenu télé, plus ils considèrent que les g sont meilleurs
Déjà juste avec la socialaisation on a des biais, et ceux-ci sont augmentés avec l’écoute de tv
10% filles et 40% garcons disent que gars meilleurs que femmes (pas de conso de TV, juste la socialisation)
50% des filles et 90% garcons disent que gars meilleurs (conso de TV au max)

Question 20

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
- quel test on utilise pour mesurer ça

Answer 20

Test d’associations implicites

Question 21

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Test d’associations implicites
- Ce test est fondé sur quel prémisse

Answer 21

Fondé sur la prémisse que si 2 choses ont déjà été associées a plusieurs reprises, on va être plus rapide a les pairer que si 2 choses sont pas liées entre elles selon nos expériences préalables

Question 22

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Test d’associations implicites
- Que faut il faire dans le test (ex vidéo)
- Quel est l’impact de faire cela sur la réponse

Answer 22

• Associer H et F avec des termes de catégorie “profession” ou de catégorie “domestique”. Ensuite on renverse (pu F avec domestique, maintenant F avec profession)
  - Impact : temps de réponse augmente énormément et plus difficile lrosqu’il faut associer F avec professionnel et H avec domestique car correspond pas avec les normes de genre

Question 23

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Biais de genre institutionnels et systémiques
 ____ (sous ou sur) -représentation des femmes dans des postes de gestion à peu près à tout les niveaux (seulement 10% des organismes lucratives dirigés par femmes)

Answer 23

sous

Question 24

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Biais de genre institutionnels et systémiques
 Sous-représentation des femmes dans des postes de gestion à peu près à tout les niveaux (seulement 10% des organismes lucratives dirigés par femmes)
 Fortune 500 (53 présidentes de compagnie, 10,4 %)
 Cadre supérieur.es population canadienne, 32,5 %*
 Membre du parlement canadien selon le genre

• De façon systémique, il a des obstacles qui freinent les femme dans leur accès au pouvoir, nommes en 4
• Quel est l’impact de ces 4 obstacles

Answer 24

• Biais implicites ou explicites
  
  • Normes et attentes de genre
  • Accès inéquitable : Moins porté a inclure les femmes dans le groupe et les mentorer (réseaux très importants pour avoir une carrière)
  • Femmes font encore tache domestique ++ et porte charge mentale de la maisonnée

Les femmes et minorités sont sous-représentés en politique et où les décisions sont faites

Question 25

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Biais de genre institutionnels et systémiques
- Donne l’exemple criant de la culture en sciences, technologie, Ingénierie, Mathématique (STIM)

Answer 25

Aux USA aucune femme dans le comité pour la santé des femme, et décident :
- Limite accès a la contraception et aux congés de maternité

Question 26

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Explique comment la structure institutionnelle et la culture vens induire un biais entre les F et H et la manière dont ils sont traités à l’intérieur du cercle (3 exemples criants)

Answer 26

• Début programme : 50/50, plus tard, H on resté et F restait 7
• STIM : les F désistent plus = Il se passe qqchose entre le début des études et l’embauche qui fait que la F reste moins
  ○ 50% des BAC = F
  ○ 29% employé = F
• Harcèlement basé sur le genre = les F désistent la profession des sciences

Question 27

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Mesure du bais lié au genre dans l’embauche:
Font un CV identique, mais 50% a un nom de fille et 50% a un nom d’homme
- explique pk on fais un cv identique 100% juste le genre qui change
- nomme 4 différences entre F et H
- On peut en conclure quoi?

Answer 27

• Évaluation différente strictement attribuable sur la différence de genre
  
  • Femme évaluée comme inférieure à l’homme sur tout les dimensions : vu comme moins compétente, moins digne d’être embauchée, début salaire significativement plus bas, moins digne d’être embauchée
  • Conclusion : les systèmes induisent des biais (pas qu’il a des mal intentionnés qui veulent limité les femmes, plus que les biais s’induisent de manière insidieuse et involontaire dans les processus d’embauche)

Question 28

Hiérarchie des genres

Biais implicites de genre
Au comité pour santé des femmes : 11 hommes, 1 femme
- Quel est l’impact de cela?

Answer 28

C’est difficile de faire valoir certains droits quand on est pas représentés puisque c’est dur de comprendre la réalité des autres (+ de diversité donne plus de représentativité et de soins qui fait a tous)

Question 29

Hiérarchie des genres

Hiérarchie de genre et intersectionnalité
- Explique en 4 point

Answer 29

Rend compte du chevauchement de plsuieurs étiquettes minoritaires et les façons particulières
+ étiquettes minoritaires = augmente le nombre de défis et stigmatisation a faire face, et hausse de difficulté d’être embauché dans des positions de pouvoir et de décision

On cloisonne les problématiques et on prend difficilement en compte le chevauchement (ex racisme ou sexisme, sans prendre en compte les personnes qui vivent du sexisme ET du racisme)

s’éloigner du normatif = + obstacles et + stigmatisation et marginalisation
Et prendre en compte l’addition de plusieurs étiquettes qui s’éloignent du normatif

Question 30

Projet de loi C-16
- nomme 3 contributions de ce projet

Answer 30

• Reconnait marginalisation des personnes trans et défis
  
  • Identifie trans et non binaires comme groupe distinct et digne d’égalité
  • Si victime de crime, juge peut, lorsqu’il détermine la peine, si c’était motivé par la haine contre diversité = offre meilleure protection contre discours et propagande