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Question 1

Qu’est-ce qu’un attitude ?

Answer 1

• État mental et neuropsychologique (cognitif, mais mesurable)
• De préparation à répondre qui exerce une influence directrice ou dynamique (impact sur le comportement)
• Sur la réponse de l’individu, à toutes les situation qu’il s’y rapporte
• Organisé à la suite d’expérience (association avec une émotion)

Question 2

Nomme les 4 caractéristiques des attitudes

Answer 2

1. Direction (positive ou négative)
2. Intensité (force)
3. Centralité (importance)
4. Accessibilité (activation)

Question 3

Défini le concept de complexité intégrative

Answer 3

Prendre plusieurs perspective pour diminuer l’intensité de nos attitudes (être moins extrême)

Question 4

Quelles sont les deux types de mesures liées aux attitudes

Answer 4

Directe (échelle auto-rapporté)
Indirecte (lettre perdue)

Question 5

Explique le TAI (test d’association implicite)

Answer 5

Tâche de compatibilité (et incompatibilité) pour vérifier l’intensité d’un lien.
Objectif : Classifier le plus rapidement possible le stimulus à la bonne catégorie.
VD : Temps de réaction
Donne une score d’AI qui exprime les biais

Question 6

Comment calcule-t-on le score d’AI

Answer 6

Temps réaction incompatibilité - compatibilité .
Zéro = aucune préférence

Question 7

Nommes les deux “mises en garde” principale du TAI

Answer 7

1 à 2% de pouvoir prédictif (on peut contrôler nos comportements)
Grand effet de l’environnement, du contexte (ex : Attaques terroristes, présence d’une femme noire)

Question 8

Nomme les 3 grandes sources de la formation des attitudes

Answer 8

Les sources affectives (simple exposition et conditionnement classique)
Les sources comportementales (Conditionnement opérant et auto-observation)
Les sources cognitives (modelage)

Question 9

Explique le principe de simple exposition

Answer 9

Familiarité = attitude positive.
Donc même si on s’en rend pas compte, l’exposition répété à quelque chose peut faire en sorte qu’on a une attitude plus positive à cette même chose

Question 10

Explique le principe d’auto-observation

Answer 10

Attitudes de bases faibles ou ambigues par rapport à quelque chose, et qu’aucune source externe nous incite à agir, on observe notre comportement et formons une attitude (ex shampoing)

Question 11

Explique le phénomène de la polarisation des attitudes dans les groupes de discussion

Answer 11

nos attitudes deviennent plus polarisées (plus forte) lorsque nous en parlons avec des personnes ayant les mêmes attitudes que nous. (études politiciens)

Question 12

Explique la théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957)

Answer 12

Nos cherchons de la cohérence entre nos pensées (attitudes) et nos comportements. Lorsqu’il y a dissonance, nous allons tout faire pour la réduire, comme c’est inconfortable.

Permet d’expliquer les comportements qu’on a de la difficulté à s’expliquer, surtout quand c’est contre-intuitif

Question 13

Explique le concept de la dissonance cognitive

Answer 13

Lorsque deux attitudes ou une attitudes et un comportements sont en conflit, ça crée un état de dissonance et l’individu à tendance à agir pour réduire cet état.

Question 14

Comment calcule-t-on le taux de dissonance

Answer 14

Importance x nbr dissonante / importance x nbr consonante
–> La dissonance est atténuée par la consonance

Question 15

Nomme les 4 stratégies pour atténuner la dissonance

Answer 15

1. Changer notre comportement (difficile)
2. Éviter ou fuir la dissonance (mais ça rattrape vite)
3. Banalisation (diminuer l’importance)
4. Considération d’info spécifique additionnelles (se concentrer sur les cognitions consonantes - changer les choses c’est gros)

Question 16

Nomme trois moments ou la dissonance cognitive à une implication

Answer 16

• Sélection de l’information : Se concentrer sur ce qui est consonant (augmenter la consonance)
• Justification de l’effort (effort = important)
• Soumission induite : changement d’attitude suite à un comportement qui ne peut être justifié

Question 17

Explique l’étude de Kleinhesselink et Edwards

Answer 17

Enregistrement qui griche, bouton pour éclairsir : Sélection de l’info

Question 18

Explique l’étude de Festinger et Carlsmith (1959)

Answer 18

Tâche neutre (plate) : dire aux participants de dire à la prochaine personne que c’est le fun
Cond : 20$ ou 1$
1$ : Changement d’attitude quand on leur demande plus tard la tâche état comment, parce que leur comportement était injustifié
Soumission induite

Question 19

Explique la théorie de l’action raisonné et du comportement planifié de Ajzen et Fishbein

Answer 19

Plus on a l’intention de réduire notre comportement, plus on va le faire.
Plus l’attitude, les normes subjectives et le contrôle comportemental sont favorable, plus on nos intentions seront grandes

Question 20

Quelles sont les deux routes par lesquelles une attitude peut changer et/ou se former ? (Petty et Cacioppo, 1986)

Answer 20

La route centrale : Traitement systémique et rigoureux de l’information. (choses importantes)
La route périphérique : Traitement superficiel par le biais de raccourcis cognitifs de l’info (choses moins importantes)

Question 21

Pourquoi choisissons-nous une route plus que l’autre ? (centrale vs périphérique)

Answer 21

1. Motivation a traiter le message
2. Capacité et habileté cognitives
3. Différences individuelles (besoins de cognition)