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Question 1

Défini l’attribution

Answer 1

Explication que l’on donne ou les raisons que l’ont attribue aux évènements
Inférence ayant pour but d’inférer pourquoi un évènement à lieu
Implique le comportement de soi ou d’autrui
Explication SUBJECTIVE

Question 2

Pourquoi faisons-nous des attributions ?

Answer 2

Comprendre et prédire le monde autour de nous
Expliquer les évènements inattendus
Prévenir les échecs futurs
Exprimer notre vision du monde

Question 3

Nomme les 4 types (catégories, dimensions) d’attribution selon Weiner, 1974,1986, 2018)

Answer 3

Lieu de causalité (interne/externe)
Stabilité (Stable/instable)
Contrôlabilité (Contrôlable/incontrôlable)
Niveau de généralité (global/spécifique)

Question 4

Pourquoi les dimensions des attributions sont-elles utiles ?

Answer 4

Pour classer et comparer les conséquences

Question 5

Vrai ou faux. Les émotions ressenties sont différentes selon le type d’attribution que l’on fait.

Answer 5

Vrai. (Russel, 1982)

Question 6

Qu’est-ce que la résignation acquise

Answer 6

État psychologique qui a lieu lorsque l’individu croit que les évènements sont incontrôlables (non-contigent)
Lorsqu’on pense qu’il n’y a pas de lien entre nos actions et les conséquences
(Seligman, 1975)

Question 7

Quel est le style attributionnel menant à la résignation acquise

Answer 7

Interne, global, stable, incontrôlable

Question 8

Quelle est la différence entre la blâme caractériel et le blâme comportemental ?

Answer 8

Le blâme caractériel est interne et global
Le blâme comportemental est interne et spécifique

Question 9

Qu’est-ce que le blâme comportemental permet ?

Answer 9

Un meilleur b-ê : Permet de maintenir l’ES, le sentiment de contrôle, et la compréhension de l’évènement

Question 10

Quelles sont les attributions de personnalisation, de catastrophizing

Answer 10

Croyance que les évènement négatifs sont dû à notre personne, que les évènements négatifs vont se répéter dans le futur

Question 11

Explique la recherche de Fincham, Harold, et Gano-Phillips

Answer 11

Est-ce que les attributions maladaptatives influence la satisfaction dans le couple
Mesures T1 T2
Résultats : Une SC au T1 associée négativement aux attributions maladaptives au T1. Une SC au T1 associée positivement à une SC au T2. AM au T1 associé positivement aux AM au T2. AM au T1 associé négativement à la SC au T2.
Donc oui, les attributions maladaptives sont associées à une diminution de la satisfaction conjugale.

Question 12

Définie les attributions maladaptives

Answer 12

Impliquent d’attribuer les problèmes dans le couples à des causes stables, externe (l’autre) et globale

Question 13

Les attributions face à autrui guident

Answer 13

Nos comportements
Nos réactions émotionnelles

Question 14

Définie la théorie des inférences correspondantes (Jones, Davis, 1965)

Answer 14

Se baser sur un seul comportement d’autrui pour en comprendre le plus possible. Première impression.
On s’intéresse à :
- Les attributions faites par un observateur
- les attributions dispositionnelles
- Les attributions faites sur la bases d’un seul évènement (ex: party)

Question 15

Quel est le principe central de la théorie des inférences correspondantes ?

Answer 15

La correspondance

Question 16

Nomme trois facteurs utilisés pour établir la correspondance

Answer 16

1. Le choix
2. Les effets distinctifs (options)
3. La désirabilité sociale (normes vs caractéristiques interne)

Question 17

Vrai ou faux. Il nous faut faire l’observation de plus d’un comportement pour déduire des choses par rapport à un individu.

Answer 17

Faux. Avec une seule observation on peut déjà déduire certaines choses.

Question 18

Explique l’étude de Jones, Davis et Gergen (1961)

Answer 18

Interview astronautes (introverti) et équipier sous-marin (extraverti)
Déduire quelle est leur vraie personnalité.
Lorsque ça n’a pas de sens (astronaute extraverti par ex.), ben les gens vont le croire, parce que ça dévis de la norme.

Question 19

Explique la covariation et les dimensions de l’information (Kelley, 1967)

Answer 19

Explique comment les observateurs font leurs attributions lorsque plusieurs source d’info sont disponibles

Question 20

Explique la covariation

Answer 20

Lorsque deux phénomènes arrivent en même temps ou au même endroit.
Lorsqu’un effet est attribuable à une des causes avec lesquelles il covarie

Question 21

Quelles sont les 3 sources de covariation pour établir une attribution dispositionnelle

Answer 21

1. Le consensus (autres personnes ?)
2. La distinction (activités / situations)
3. La consistance (temps, autre moment semblable)
   Faible ou élevé ?

Question 22

Explique brièvement les travaux de Sam Gosling

Answer 22

Personnalité des animaux non-humains et les attributions.
Chien se comporte mal : Personnalité (interne) ou éducation/environnement (externe)
–> Attributions = conséquences concrètes sur nos comportements

Question 23

Qu’est-ce que le schéma causal ?

Answer 23

Schéma pour les attributions (faire des raccourcis sans prendre en compte toute l’info) - Kelley , 1972

Question 24

Explique le principe d’augmentation

Answer 24

Une cause inhibitrice, présentée avec une cause facilitante, augmente la force de la cause facilitante (exam malade)

Question 25

Explique le biais égocentrique

Answer 25

Le fait d’attribuer nos défaites/échecs à l’externe et nos réussites à l’interne

Question 26

Pourquoi utiliser le biais égocentrique ?

Answer 26

• Protéger l’ES, Présentation stratégique de soi, Attentes

Question 27

Explique l’étude de Lau et Russel (1980) sur le biais égocentrique

Answer 27

Équipe sportive, baseball, article de journaux
Regarde le bais mit de l’avant = Biais égocentrique
–> SAUF CANADIENS

Question 28

Explique l’erreur attributionnelle fondamentale (Ross)

Answer 28

Quand on veut expliquer le comportement de quelqu’un d’autre, nous surestimons les causes dispositionnelles et sous-estimons les causes situationnelles (externe).
Prise de perspective, focus attentionnel.

Question 29

Explique l’étude de Jones et Harris (1967)

Answer 29

Impact de l’erreur attributionnelle fondamentale.
Faire les des textes pro/contre-Castro à des auteurs, avec ou sans le choix.
Selon les participants, le texte lu dévoilait les attitudes de l’auteur, avec ou sans le choix.
ATTRIBUTIONS DISPOSITIONNELLES MÊME QUAND ILS ONT PAS EU LE CHOIX

Question 30

Qu’est-ce que le biais attributionnel acteur-observateur

Answer 30

Tendance à attribuer nos actions à la situation et celle des autres à des facteurs dispositionnels.

Question 31

Explique l’attribution de responsabilité injustifiée

Answer 31

Tendance à blâmer les victimes suite à un évènement négatif.
Attribution défensive (surtout si la victime nous ressemble)
Hypothèse du monde juste : Continuer à croire que nous méritons ce qui nous arrive

Question 32

Quelle est la technique ayant pour but de modifier les attributions antérieur afin de les rendre plus adaptatives

Answer 32

La réattribution

Question 33

Explique les travaux de Carol Dweck

Answer 33

Réattribution des échecs au manque d’effort plutôt qu’au manque d’habiletés au primaire.
Résultat : Réussite des élèves ayant fait ces réattributions.

Question 34

Explique les travaux de Paunesku (2015)

Answer 34

Réattribution comme intervention à large échelle auprès de 1500 élèves du secondaire.
Intervention en ligne, 45 minutes.
Conditions : Lire un article sur la malléabilité de l’intelligence vs lire un texte sur le cerveau
Focus sur 500 élèves qui coulaient –> Plusieurs passent ou voient un bonne amélioration