5 - Notions de savoir-vivre en collectivité, de responsabilité individuelle dans les casernements - Chapitre 1 - Vivre en collectivité Flashcards

1
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

La spécificité du statut militaire et du métier de sapeur-pompier impose :

A

Des conditions de travail et de vie particulières qui se traduisent concrètement au sein d’une compagnie.

Celle-ci permet de rassembler des individus au sein d’une communauté unie dans la discipline et la fraternité d’armes. Elle est la traduction même de la vie en collectivité.

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2
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

C’est au sein de celle-ci que se caractérise la dimension humaine du « vivre ensemble ».

Cette vision, qui n’est pas l’apanage de la seule compagnie d’incendie et de secours, est interprétée en service intérieur par l’application de deux notions élémentaires appelées :

A
  • Le savoir-vivre

- Le savoir-être

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3
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Def Savoir-vivre:

A

C’est l’application des règles élémentaires de politesse qui facilite les rapports entre les individus, tout en imposant le respect au quotidien.

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4
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Def Savoir-être:

A

En collectivité, c’est l’attitude nécessaire

de chacun pour prouver son intégrité et sa capacité à vivre ensemble .

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5
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Les qualités nécessaires à la vie en communauté sont identiques aux règles du savoir-être opérationnel et rejoignent pleinement les valeurs édictées dans
l’éthique et le code d’honneur du SPP.

Au sein du service intérieur, ces valeurs sont traduites de la façon suivante :

A
  • « Se mettre au service de tous »
    ABNÉGATION
  • « Faire profiter la collectivité de toutes ses compétences et ses capacités dans l’intérêt de celle-ci »
    L’EFFICIENCE
  • « Respecter l’institution et les moyens qui la composent »
    LA DISCRÉTION INTELLECTUELLE
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6
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Def Abnégation :

A

Maître mot de la vie en collectivité.
Il s’agit d’une valeur humaine qui se traduit dans les faits par la priorité que l’on doit donner à l’institution avant soi. « Vivre ensemble », c’est avant tout agir
ensemble pour le bien commun, tant en opération que dans le cadre du service intérieur.

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7
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Def Efficience :

A

Le sapeur-pompier doit mettre son
savoir-faire à disposition du groupe, quelque soit sa position au sein de la compagnie. Cette compétence est complétée par la prise d’initiatives personnelles, permettant ainsi de valoriser l’individu au sein du
groupe.

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8
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

Def Discrétion intellectuelle :

A

Aider les autres, faire du mieux que l’on puisse, mais sans détruire le travail ou malmener la pensée d’autrui. Cela veut dire également savoir s’effacer devant le bien commun.

Les intérêts personnels doivent faire place à l’intérêt collectif, tout en préservant une certaine liberté
individuelle instaurée par les lois de la République.

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9
Q

1.1 LES FONDAMENTAUX

A SAVOIR :

A ces valeurs morales viennent s’ajouter l’ensemble des règles communes nécessaires au bon fonctionnement
interne de l’unité et inscrites dans le règlement de service intérieur.

A

1.1 LES FONDAMENTAUX

A SAVOIR :

A ces valeurs morales viennent s’ajouter l’ensemble des règles communes nécessaires au bon fonctionnement
interne de l’unité et inscrites dans le règlement de service intérieur.

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10
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Si l’application de ces règles est avant tout une affaire de commandement, leur mise en oeuvre au quotidien est l’affaire de tous sans distinction :

A
  • de grade
  • d’ancienneté
  • de compétence
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11
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Les règles de vie en communauté doivent recueillir:

A

L’adhésion de tous les personnels de la Brigade

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12
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Il convient donc de connaitre ces règles, mais également de :

A

De les enseigner aux plus jeunes et de

les rappeler aux plus anciens

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13
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

L’apprentissage de ces règles de vie est à la charge :

A

Des cadres ou gradés de la compagnie

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14
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Elles doivent être enseignées avec :

A
  • Bienveillance
  • Transmises en s’assurant qu’elles ont été comprises pour être appliquées quelque soit le type de compagnie, de façon spontanée.
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15
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

« Les cadres de contact sont en première ligne pour :

A

Pour faire acquérir
- les comportements recherchés

-en faisant comprendre à chacun que toute collectivité humaine a besoin de:

=> règles,
=> de codes et
=> de normes

pour un fonctionnement plus harmonieux ».

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16
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Tout manquement aux règles de vie en collectivité doit faire l’objet :

A
  • D’un CR immédiat à l’autorité hiérarchique, afin d’être sanctionné sans délai.
17
Q

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Conclusion : A SAVOIR

Agir pour le bien commun doit demeurer une priorité pour le sapeur-pompier de
Paris, tant sur le plan opérationnel que sur le plan du service intérieur. Apprises durant les phases de formation et acquises au fil du temps, elles doivent
permettre à la compagnie un fonctionnement optimal qui se répercute sur la qualité de l’activité opérationnelle et au final sur la satisfaction de la population.

A

1.2 L’APPLICATION DES RÈGLES DE VIE
EN COLLECTIVITÉ ET LES MANQUEMENTS

Conclusion : A SAVOIR

Agir pour le bien commun doit demeurer une priorité pour le sapeur-pompier de
Paris, tant sur le plan opérationnel que sur le plan du service intérieur. Apprises durant les phases de formation et acquises au fil du temps, elles doivent
permettre à la compagnie un fonctionnement optimal qui se répercute sur la qualité de l’activité opérationnelle et au final sur la satisfaction de la population.

18
Q

1.3 À RETENIR

L’ensemble des règles de vie en collectivité se traduisent et se résument aux quelques mots suivants :

A
  • respect de l’institution et du personnel qui la compose
  • altruisme, disponibilité et loyauté au sein de la compagnie
  • esprit de corps, de cohésion et de camaraderie
  • rigueur comportementale et discipline intellectuelle
  • sens des responsabilités et des initiatives personnelles
  • civisme, savoir-vivre et exemplarité