4. cognition spatiale Flashcards
cartes mentales
représentations de l’espace qui nous entoure ayant diff. points de vue et échelles (construite en intégrant info visuelles et proprioceptives
intégration des infos visuelles et proprioceptives
les cartes mentales sont construites en intégrant les signaux de différentes modalités sensorielles, en particulier les infos visuelles (qui viennent de la rétine) et des infos proprioceptives (qui proviennent des muscles/joints qui transmettent la position des yeux, de la tête, et des membres.
cortex pariétal inférieur: gyrus angulaire et supramarginal
divisé en deux régions, lobule pariétal supérieur et inférieur.
LPI comprend le gyrus angulaire et supramarginal.
-impliqué ds fct supérieurs comme cognition spatial, controle du regard, attention, mouvements..
cpp
voie ventrale vs voie dorsale
voie ventrale:
-perception des formes et des couleurs, donc ds la reconnaissance visuelle des objets (le quoi)
-elle connecte l’aire visuelle primaire aux cortex inférotemporal
-lésions de cette voie provoque agnosie visuelles.
voie dorsale:
-mene vers cortex pariétal postérieur
-spécialisé ds le traitement visuospatial et visuomoteur de l’info (le ou et le contenu)
-permet de construire cartes mentales, de localiser objet ds l’espace et de diriger les yeux/tête/bras vers ces objetd
héminégligence
tendance a ignorer stimuli visuels/auditifs/somesthésiques qui sont présentés du côté opposé (controlatéral) à la lésion
- se cogne sur objets situé du côté négligé
- remarque pas les portions d’images du côté négligé
- sous estime souvent ses difficultés
-généralement un problème temporaire
extinction perceptuelle
qd on présente un objet diff ds deux portions du champ visuel, le patient voit pas l’objet présenté du coté opposé a sa lésion (comme si l’h. endommagé pouvait pas activer la perception consciente de l’objet du cote négligé qd il y a compétition provenant de l’objet du coté non négligé
-moins sévère mais plus permanent que l’héminégligence
-illustre l’importance de la compétition entre les portions gauche et droite des cartes mentales pr accès des objets a la conscience.
héminégligence des scènes imaginées
qd on demande aux patients de s’imaginer au bout d’une place publique connue et de rapporter tt les édifices visualisés virtuellement, il rapportent juste eux du côté de la lésion (côté non négligé)
-ils peuvent évoquer mentalement les objets ds un espace juste qd y sont du côté non négligé de l’image mentale qui construisent
trouble d’intégration, trouble d’attention spatiale
trouble d’intég
lobe parietal droit recoit afférences provenant de bcp de régions sensorielles, et est plausible que les dommages pariétaux provoquent des déficits de l’integ. des signaux contribuant aux cartes mentales (stimuli percu inconsciemment mais pas intégrés ds circuits qui sous-tendent la représentation consciente.
trouble attention spatiale
stimulus serait percu et intégré mais le patient n’y porterait pas attention. cause serait un probleme d’orientation de l’attention à une portion de l’espace (soit orientation excessive vers non-négligé ou orientation inadéquate vers négligé)
syndrome de balint
champs visuels normaux, patient peut reconnaitre, nommer et utiliser objets mais..
1. ataxie optique: prob de guidage visuel des mouvements (verser eau, guider clé ds serrure). les mouv en direction du corps sont généralement gardés car + guidés par info proprioceptives
2. perte du contrôle vol. du regard: peut bouger yeux mais peut pas orienter regard sur objet (regard errant)
3. simultagnosie: qd attention dirigé vers objet, personne peut rien percevoir d’autre (champ attentionnel restreint, néglige tt objets en périphérie
-dommage au cortex pariétal
syndrome de gerstmann
lésion pariétal HG
1. confusion dg: trouble a distinguer portions g-d du corps, comme nommer, pointer, exécuter commandes)
2. agraphie: probleme d’écriture sans prob. de lecture (dictée plus atteinte que copie des mots)
3. acalculie (incapacité a effectuer opérations mathématiques/manipuler chiffres)
4. agnosie digitale: diff. distinguer les doigts de la main
dyscalculie développementale
difficulté a apprendre notions mathématiques (sans diff de langage)
difficulté de quantification: représentation des nbr ou quantités, ou compréhension de l’info numérique spatiale
difficulté de manip numérique: apprentissage et récup des connaissances arithmétiques
observé ds certains troubles génétiques qui touche le chromosome X (turner, du x fragile)
désorientation topographique: représentation égocentrique et allocentrique
difficulté à s’orienter ds l’espace et à se déplacer d’un pt a l’autre ds un environnement a large échelle
représentation égocentrique: centré sur le corps
allocentrique: centré sur pts de repéres
causé par lésions pariétales
désorientation topographique développementale
qd personne est née avec diff a apprendre les relations spatiales.
-nuit a apprentissage trajets/plans
-se perdent ds millieu familiers (encore plus qd non fam)
-difficulté a se déplacer aiséments ds endroits connus et apprendre plan de nouveaux endroits.
- pas necessairement de lésions cérébrales evidentes
apraxie idéomotrice
diff a effectuer mouvements familiers sur demande
- souvent moins de probleme qd elle tien objet ds ses mains, ou qd elle exécute automatiquement une action spontanée
- causé par diff a recuperer et utiliser les programmes des mouvements appris (souvent associé a lésions pariétales gauches)
apraxie constructive
diff a construire, assembler ou dessiner des objets complexes
observé lors de construction de blocs, ds casse-têtes ou dessins de figure complexes
- peut s’observer apres des atteintes pariétales et frontales
