3e vague Flashcards

1
Q

Evitement experientiel

A

Concept important en thérapie : Processus commun à plusieurs troubles, éviter les emotions negatives par différentes stratégies = Augmenter détresse/ l’anticipation négative
=> accepter l’emotion difficile sans tenter de s’en echapper

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2
Q

Approches

A
  1. Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT)
  2. Thérapie comportementale dialectique
  3. Pleine conscience
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3
Q

3eme vague?

A

philosophie «zen» «bouddhiste» ou «spirituelle»

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4
Q

Objectif

A
  • Encourager l’individu à accueillir ses pensées, ses émotions, et ses sensations pour prendre une distance à celles-ci en les observant
  • Comprendre la fonction de sa pensée et du comportement qui en découle
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5
Q

Objectif? Thérapie par acceptation et engagement (ACT)

A

Changement comportemental en ciblant directement le fonctionnement de la personne dans le ici et maintenant

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6
Q

Quoi? Thérapie d’activation et d’engagement (ACT)

A

Entraine à se distancer des pensées, emotions, souvenirs qui font souffrir
- Engagement et valeurs : se définir librement à travers ses actions; s’accepter pleinement en harmonisant ses actions avec ses valeurs

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7
Q

Comment? Thérapie d’activation et d’engagement (ACT)

A

Défusion cognitive : changer la relation de la personne avec ses pensées afin d’assouplir les interactions rigides avec les pensées
(ø Restructuration cognitive : modifier le contenu des pensées)
Fusion cognitive : domination des pensées sur l’expérience des cinq sens

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8
Q

Objectif? Thérapie comportementale dialectique (Linehan)

A

Cherche à developper une capacité de synthèse d’éléments contradictoires

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9
Q

Comment? Thérapie comportementale dialectique (Linehan)

A

Depart : Emotions intenses et nuisibles
Element central : Enseignement de compétences = être efficace permet d’obtenir ce que l’on veut

Si lié avec un fait = resolution de problèmes
Si non lié avec un fait = action opposée (exposition)

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10
Q

Quoi? Thérapie comportementale dialectique (Linehan)

A

Accent sur les emotions, l’acceptation, la pleine conscience et l’enseignement de compétences comme l’efficacité
Acceptation fondamentale : accepter = reconnaitre ce qui est (les faits)

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11
Q

Quoi? Pleine conscience

A

Porter attention au moment présent : sensations physiques, pensées, emotions sans jugement
1) Regulation de l’attention : effort pour garder l’attention sur le moment present et les phénomènes
2) Attitude de non-jugement, d’acceptation et ouverture à l’expérience du moment présent

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12
Q

Pleine conscience c’est non pour les gens…

A

Anxieux notamment trouble panique

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13
Q

Objectif? Pleine conscience

A

Changer la relation entretenue avec les pensées
Encourage à reconnaitre les pensées comme ce qu’elles sont et non comme des faits ou des choses nous définissant

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14
Q

Comment? Pleine conscience

A

Identifier le moment ou une pensée emerge, reconnaitre que ce n’est qu’une pensée et l’observer sans se laisser emporter par celui-ci
- Meditations
- Respirations
- Conscience du corps

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