3. les plans expérimentaux Flashcards

1
Q

comment doit être la méthodologie?

A

réplicable, non équivoque, réaliste

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Q

quelles sont les 8 variables parasites d’un plan simple à groupes indépendants?

A
non équivalence des groupes
biais de sélection
biais d'instrumentation
attentes expérimentales
compensation par le chercheur
compétition compensatoire
diffusion du traitement
démoralisation avec ressentiment
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3
Q

qu’est-ce que le biais de sélection?

A

la formation naturelle de groupes non équivalents

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4
Q

à quoi correspond la VP “attentes expérimentales”?

A

tendance des sujets ou expérimentateurs à rendre les résultats conformes à l’hypothèse (Rosenthal 1963, Rosenham 1973)

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5
Q

que se passe-t-il quand il y a compensation par le chercheur?

A

veut égaliser la perf des 2 groupes en aidant le groupe contrôle

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6
Q

qu’est-ce que la compétition compensatoire?

A

le groupe contrôle obtient une perf élevée pour compenser le manque de traitement

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7
Q

qu’est-ce que la diffusion du traitement?

A

le groupe contrôle connaît le traitement et imite ses effets

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8
Q

qu’est-ce que la démoralisation avec ressentiment?

A

le groupe contrôle apprend les avantages du traitement => sa performance empire

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9
Q

quelles précautions doit-on prendre dans un plan simple à groupes indépendants?

A

placebo
procédé du simple aveugle
procédé du double aveugle

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10
Q

comment sont formés les groupes dans un plan simple à groupes indépendants?

A
  • VP inconnues -> attribution aléatoire (ou randomisation) et gd grp
  • VP connues -> appariement systématique pour annuler son influence
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11
Q

quelles sont les 6 variables parasites du plan simple à mesures répétées?

A
histoire
maturation
effet de retest
instrumentation
mortalité expérimentale
régression statistique vers la moyenne
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12
Q

qu’est-ce que la VP histoire?

A

tout événement majeur et externe qui a influencé la VD pendant l’expérience

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13
Q

qu’est-ce que la VP maturation?

A

tout événement mineur et interne qui évolue avec le temps et influence la VD durant l’expérience

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14
Q

qu’est-ce que l’effet retest?

comment l’éviter?

A
les tests (ou mesures) précédents influencent les réponses actuelles
on utilise le contre-balancement pour l'éviter, c'est à dire présentation des différentes modalités dans un ordre différent à des sous-groupes différents
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15
Q

à quoi sert un plan expérimental?

A

à tester l’hypothèse scientifique (causalité et non simple lien)

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16
Q

comment fait-on les groupes dans un plan à mesures répétées? pourquoi?

A

1 seul groupe dans 2 conditions

cela empêche certaines VP

17
Q

donnez un exemple de plan simple à mesures répétées

A

plan pré-test/post-test très utilisé

18
Q

pour quel type de variables le plan simple à mesures répétées ne marche-t-il pas?

A

pour les variables sujet

19
Q

avantages des plans simples à mesures répétées?

A

moins de participants

le sujet est son propre contrôle -> + sûr

20
Q

dans quel cas utilise-t-on un plan factoriel?

A

quand on veut mesurer plusieurs VI

21
Q

quel est le désavantage du plan factoriel?

A

parfois trop lourd, tendance à le faire incomplet mais à éviter

22
Q

dans quel cas les VI ne sont pas manipulables?

A

quand elles sont sujets ou quand ce n’est pas éthiques

23
Q

quand la VI est invoquée, quel plan expérimental utilise-t-on? donnez un exemple

A

plan quasi-expérimental

VI sexe

24
Q

si trop de variables d’intérêts quel plan utilise-t-on?

A

plan non expérimental ou corrélationnel

25
Q

peut-on choisir les groupes aléatoirement dans un plan corrélationnel?

A

non

26
Q

quelles sont la VI et la VD dans un plan quasi-expérimental?

A

on ne parle plus de VI et VD ni de groupes d’expérience

27
Q

qu’est-ce qui caractérise un plan non-expérimental?

A

trop de variables manipulables ou aucune manipulables
pas d’attribution aléatoire possible
on ne parle pas de groupes d’expérience ou de VI/VD
observation du lien de causalité n’est pas possible, on ne peut que faire une corrélation

28
Q

quand aucune variables ne sont manipulables quel plan utilise-t-on?

A

plan quasi-expérimental ou non expérimental

29
Q

le lien de causalité dans un plan quasi-expérimental est-il sûr?

A

l’effet est plus fort mais la causalité pas sûre

30
Q

quelles sont les limites des plan expérimentaux simples et avantages?

A

la manipulation dans un laboratoire nous éloigne de la réalité
la causalité est forte si les VP ont été isolées