3. CHARAKTERISTIKA OBORU OŠETŘOVATELSTVÍ, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE, MODERNÍ KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ Flashcards

1
Q

CHARAKTERISTIKA OBORU OŠETŘOVATELSTVÍ

A

= Samostatná vědní mladá disciplína (ve srovnání s medicínou) s vlastní teoretickou základnou.

  • obor multidisciplinární (čerpá z řady oborů)
  • obor interdisciplinární (využívá vazby mezi obory)

Zabývá se člověkem nejvíce komplexně, z tolika hledisek, než jakýkoliv jiný obor.

VĚDA v ošetřovatelství vystupuje jako JEDNOTA DVOU STRÁNEK:

  • SYSTÉM SPECIFICKÝCH TEORETICKÝCH VĚDECKÝCH POZNATKŮ (předmět zkoumání)
  • METODA PRAXE (ošetřovatelský proces)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

VYMEZENÍ OBORU OŠETŘOVATELSTVÍ

A

FILOSOFIE (především HOLISMUS)

METAPARADIGMA (předmět zkoumání)

PARADIGMA (teorie oboru)

METODOLOGIE (ošetřovatelský proces)

VÝZKUM

SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ

NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. FILOZOFIE
A

= Vědní disciplína, který se zabývá nejvšeobecnějšími zákonitostmi bytí, poznání, světa, společnosti, myšlení.

CÍLEM je objasnit lidskou existenci a umožnit člověku orientaci v života a ve světě.

SMĚRY - idealismus, materialismus, humanismus, naturalizmus, racionalizmus, empirizmus, determinizmus, skepticizmus, holismus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

HOLISMUS - TEORIE

A

Filozfický směr “CELISTVOSTI”.

Tento termín zavedl jihoafrický politik a generál J.CH. SMUS. v knize “Holismus s evoluce”.

Celek není jen souhrn jednotlivých částí, nýbrž nehmotný a nepoznatelný činitel celistvosti.

  • lze jej rozdělit na části, tím ale celistvost zanikne

Vidí živé organismy jako jednotlivé celky, jejichž části jsou ve vzájemné interakci.

Porucha v jedné části je poruchou celého systému.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

HOLISMUS - ZDRAVOTNICTVÍ

A

Nutné prosazovat v důsledku snahy o zachování rovnováhy mezi technických pokrokem a potřebami člověka.

Medicínská praxe je závislá na složitých dg a léčebných intervencích, které dostaly prioritu před člověkem.

POMÁHÁ LIDEM:

  • převzít odpovědnost za své zdraví
  • hledat alternativy
  • zdraví způsob života
  • sebeuspokojení a mobilizace vnitřních hojivých sil

SESTRY pečují o člověka jako celek jako se všemi součástmi bio-psycho-sociální-behaviorální-kognitivní-spirituální.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. METAPARADIGMA
A

/PŘEDMĚT ZKOUMÁNÍ/

Nejširší a nejglobálnější pohled oboru na zkoumání určitého problému, jevu.

“shrnující jednotka nebo rámec, uvnitř kterého se vytvářejí omezenější struktury”

Metaparadigma každého oboru je nejzákladnějším rozlišením mezi obory.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

METAPARADIGMA OŠETŘOVATELSTVÍ - ÚSTŘEDNÍ KONCEPCE

A

ČLOVĚK - příjemce ošetřovatelských činností

ZDRAVÍ - týká se příjemcova dobrého zdravotního stav, případně nemoci

PROSTŘEDÍ - tvoří jeho příbuzní, přátelé a fyzické prostředí, ve kterém žije

OŠETŘOVATELSKÁ ČINNOST - kterou sestry provádějí v zájmu příjemce nebo ve spolupráci s ním

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. PARADIGMA
A

Vývoj ošetřovatelství byl až do poloviny 20. století převážně založený na tradicích a praktických zkušenostech, než na teoretických základech.

Rozvoj teorie nastal v USA a v Kanadě.

V současné době MÁ OŠETŘOVATELSTVÍ VYMEZENÉ:

  • koncepce
  • teorie
  • koncepční modely

Obsahové zaměření teorií a modelů v ošetřovatelství je dáno vědomostmi a praktickými zkušenostmi jejich autorek.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

PARADIGMA - TEORETICKÝ ROZVOJ OŠETŘOVATELSTVÍ SLOUŽÍ NĚKOLIKA ZÁKLADNÍM CÍLŮM:

A

ZÍSKÁVÁ POZNATKY, KTERÉ:

  • pomáhají zlepšovat praxi
  • třídí informace do logických systémů
  • odhaluje mezery ve vědomostech, ve specifických úsecích studia
  • poskytuje logický návod na sběr důležitých údajů o zdravotním stavu K/P nutných k rozhodování a realizaci péče
  • poskytuje kritéria na vyhodnocení účinnosti ošetřovatelské péče
  • rozvíjí a organizuje způsob studia ošetřovatelství
  • řídí ošetřovatelský výzkum
  • rozšiřuje vědomosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE - a) TEORIE

A

= Soubor poznatků charakterizující určitý jev; výklad příčin a souvislosti jevu, či jevu v určité oblasti.

Pojmy teorie musí být definovány tak, aby je bylo možné empiricky ověřovat - proto jsou úzce vázány na konkrétního jedince, skupiny, situace, události…

Odrážejí jevy s daleko větší specifikou.

HLAVNÍM CÍLE je vytvořit poznatky v určité oblasti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

TYPY TEORIÍ

A

POPISNÉ

VYSVĚTLUJÍCÍ

PREDIKČNÍ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

ROZSAH TEORIÍ

A

VELKÁ TEORIE

STŘEDNÍ TEORIE

DÍLČÍ TEORIE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE

A

TEORIE

MODEL

KONCEPCE

KONCEPČNÍ MODEL

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE b) MODEL

A

= Vědecká konstrukce, obraz, představa či popis zkoumaného jevu nebo předmětu je abstraktnější vyjádření reality, sestavený tak, aby ověřil určitou teorii.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE c) KONCEPCE

A

= Pojetí, chápání, myšlenkoví osnova, způsob pohledu a výkladu jevu; abstraktní představa nebo obraz jevu nebo reality.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE d) KONCEPČNÍ MODEL

A

= Abstraktní náčrt vztahů mezi koncepcemi.

Dává jasnou orientaci na praxi, vzdělávání, výzkum.

17
Q
  1. VÝZKUM - OBECNĚ
A

= Systematické, kontrolované, empirické a kritické zkoumání hypotetický výroků o předpokládaných vztazích mezi přirozenými jevy.

Tvůrčí poznávací činnost v oblasti jakéhokoliv vědního oboru směřující k odhalení vlastností, příčin a podmínek jednotlivých zákonitostí konkrétních jevů v přírodě a lidské společnosti.

18
Q

VÝZKUM V OŠETŘOVATELSTVÍ

A

=Činnost, při které empirickými metodami zkoumáme (ověřujeme) platnost hypotéz o vztazích mezi jevy v ošetřovatelství.

V posledním desetiletí 20. století dochází postupně v ČR k rozvoji ošetřovatelského výzkumu, který úzce souvisí s rozvojem VŠ vzděláváním VS a PA.

HLAVNÍ VÝZNAM VÝZKUMU je zlepšení zdravotní péče se zřetelem na dosavadní poznatky získané v praxi a v dosavadním vývoji teorie ošetřovatelství.

PRIORITOU VÝZKUMU je orientace na účinnou, přístupnou, odborně erudovanou, individualizovanou holistickou péči.

19
Q

KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ - ÚVOD

A

Vydává ho ministerstvo zdravotnictví ČR k zajištění jednotného postupu při poskytování oše péče (ve zdravotnických zařízeních lůžkové ambulantní péče, v sociálních zařízeních.
- VĚSTNÍK MZČR, částk 9, září 2004

Předložená koncepce vychází k KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Z ROKU 1998.

  • klade důraz na náročnější a samostatnější práci oše personálu
  • zdůrazňuje nutnost práce na náročnější a samostatnější práci oše procesu doprovázeného řádně vedenou zdrav. dokumentací jako základního metodického postupu ose personálu při práci se zdravým i nemocným, jeho rodinou a sociálním prostředím
  • otevírá cestu k zajištění kvalitní ose péče prostřednictvím oše standardů, které stanovují kritéria k jejímu poskytování a hodnocení

Vychází ze systému vydávání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu nelékařským zdravotnickým pracovníkům a jejich zápisu do registru zdravotnických pracovníků způsobilých k výkonu povolání bez odborného dohledu.

Koncepce oše je ZÁKLADNÍM VÝCHODISKEM pro tvorbu koncepcí v jednotlivých klinických oborech.