2.lekcija: Indivīda attīstība, attīstības jomas un posmi

Question 1

Uz ko cilvēka attīstības psiholoģija meklē atbildes? [4]

Answer 1

1) Kas cilvēkiem raksturīgs noteiktos attīstības posmos?
2) Kas mainās vecuma gaitā?
3) Kā notiek šīs izmaiņas (pakāpeniski vai lēcienveidīgi)?
4) Cik liela nozīme šajās izmaiņās ir bioloģiskiem un vides faktoriem?

Question 2

Cilvēka attīstības galvenās jomas [3]

Answer 2

1) Fiziskā
2) Kognitīvā
3) Sociāli emocionālā

Question 3

Cilvēka attīstības posmi [4]

Answer 3

1) Prenatālais periods
2) Bērnība
3) Pusaudža un jaunieša vecums
4) Pieaugušā vecums jeb briedums

Question 4

Kāds ir “prenatālā” attīstības posma laika ietvars?

Answer 4

No apaugļošanas brīža līdz piedzimšanai

Question 5

Kāds ir “bērnības” attīstības posma laika ietvars? [4]

Answer 5

1) Zīdainis (pirmais gads)
2) Mazbērna posma (1-3 gadi)
3) Agrīnā bērnība (3-6 gadi)
4) Vidējā bērnība (6-11 gadi)

Question 6

Kāds ir “pusaudža jeb jaunieša” attīstības posma laika ietvars?

Answer 6

No 11 līdz 20 gadiem

Question 7

Kāds ir “pieaugušā cilvēka jeb brieduma” attīstības posma laika ietvars? [3]

Answer 7

1) Agrīnais (20-40)
2) Vidējais (40-65)
3) Vēlīnais (virs 65)

Question 8

Kādu cilvēka attīstības posmu 2000. gadā definēja Džefrijs Arnets no Klārkas Universitātes?

Answer 8

Topošā pieaugušā vecums jeb “emerging adulthood” (18-25 vai 30 gadiem)

Question 9

Kādas pazīmes raksturo cilvēka attīstības posmu “emerging adulthood”? [5]

Answer 9

1) Identitātes meklējumi
2) Nestabilitāte
3) Fokusēšanās uz sevi
4) Starpposma izjūta
5) Iespēju daudzveidība

Question 10

Kādi primitīvie refleksi cilvēkam piemīt attīstības posmā “zīdainis”? [6]

Answer 10

1) Zīšanas reflekss
2) Satveršanas (Robinsona) reflekss
3) Moro reflekss
4) Babinska reflekss
5) Iešanas (staigāšanas_ reflekss
6) Asimetriskais toniskais kakla reflekss

Question 11

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” zīšanas refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 11

3-6 mēnesis
Ja pieskaras bērna vaigam, tad viņš pagriež galvu uz pieskāriena pusi un zīž

Question 12

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” satveršanas (Robinsona) refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 12

3-4 mēnesis
Ja bērna plaukstā ieliek pirkstu, tad viņš to satver. Ja kutina pēdu, tad viņš savelk pirkstus

Question 13

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” Moro refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 13

6-7 mēnesis
Ja bērns šķietami krīt, tad viņš izpleš rokas un kājas

Question 14

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” Babinska refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 14

8-12 mēnesis
Ja pavelk ar pirkstu vertikāli pa pēdas apakšas vidusdaļu, tad bērna pirksti izplešas

Question 15

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” iešanas (staigāšanas) refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 15

2 mēnesis
Ja bērnu tur aiz padusēm un kājas balsta pret cietu virsmu, tad viņš veic staigāšanai līdzīgas kustības

Question 16

Raksturo cilvēka attīstības posma “bērnība” asimetrisko tinisko kakla refleksu (laika periods un izpausme)

Answer 16

6 mēnesis
Ja bērnu nogulda uz muguras un pagriež galvu sānus, tad sejas pusē ekstremitātes iztaisnojas, bet pakauša pusē saliecas

Question 17

Cik reizes smagāks un garāks kļūst mazulis pirmā dzīves gada laikā?

Answer 17

3x smagāks
2x garāks

Question 18

Žans Piažē bērnu kognitīvo attīstību skaidro ar šādiem jēdzieniem [3]

Answer 18

1) Sensomotorās shēmas – specifiska stimula uztveršana un priekšstata izveidošana par šo stimulu
2) Asimilācija – jaunas informācijas iekļaušana esošajās domāšanas shēmās (piem., zīšanas shēmā iekļaujas māts krūts)
3) Akomodācija – jaunu shēmu veidošana, pielāgojoties jaunai situācijai (zīdainis pirmo reizi pagaršo dārzeņu biezeni, nevis tikai mātes pienu)

Question 19

Žana Piažē bērnu kognitīvās attīstības stadijas [4] – vecumu periodi un apraksts

Answer 19

1) Sensomotorā jeb pasauli iepazīst ar sajūtām un darbībām (0-2 gadi)
2) Pirmsoperacionālā jeb pilnveidojas valoda, izmanto simbolus, domā egocentriski, domā konkrēti (2-7 gadi)
3) Konkrēti operacionālā jeb domā loģiski, bet ne abstrakti (7-12 gadi)
4) Formāli operacionālā jeb var domāt abstrakti un līdzīgi kā pieaugušais (no 12 gadiem)

Question 20

Raksturo bērna “drošo” piesaistes stilu – kas to veicina un kā tas ietekmē bērnu

Answer 20

• To veicina aprūpētāja mīloša un gādīga attieksme (bērna fiziskās un emocionālās vajadzības ir apmierinātas)
• Bērns aprūpētāja klātbūtnē ir drošāks, savukārt prombūtnē izjūt stresu un priecājas, kad atkal satiek
• Bērns kopumā jūtas droši, var uzticēties citiem un labprāt izpēta apkārtni

Question 21

Raksturo bērna “izvairīgo” piesaistes stilu – kas to veicina un kā tas ietekmē bērnu

Answer 21

• To veicina, ja aprūpētājs ir vēss un noraidošs pret bērnu (neapmierina bērna fiziskās un emocionālās vajadzības)
• Bērns ir patstāvīgs, pret visiem izturas vienādi, nestreso aprūpētāja prombūtnē un neizrāda prieku par atgriešanos
• Bērnam ir spēcīgi aizsargmehānismi, agra patstāvība, emociju apspiešana

Question 22

Raksturo bērna “ambivalento” piesaistes stilu – kas to veicina un kā tas ietekmē bērnu

Answer 22

• To veicina nepastāvīga aprūpētāju attieksme
• Bērns uzvedas trauksmaini, meklē aprūpētāja tuvumu, saasināti reaģē uz vientulību, saspīlēti raud
• Bērns ļoti asi reaģē uz šķiršanos, izjūt trauksmi, nemieru un dusmas, baidās būt atstumts

Question 23

Raksturo bērna “dezorganizētās” piesaistes stilu – kas to veicina un kā tas ietekmē bērnu

Answer 23

• To izraisa vecāki, kas dara bērnam pāri ; ir narkotiku vai alkohola atkarīgie ; depresīvie
• Bērns uzvedas neadekvāti, izvairās no saskarsmes ar vecāku
• Vecāki ir bērna gan trauksmes avots, gan tā risinājums, tādēļ bērns nezina, kā vadīt šo sajūtu

Question 24

Kādā vecumā notiek jauniešu jeb pusaudžu pubertāte?

Answer 24

• Meitenēm no 10 līdz 14/15 (dažkārt 16) gadiem
• Puišiem no 11,5 līdz 16 (dažkārt 18) gadiem

Question 25

Lorensa Kolberga morālo spriedumu līmeņi [3 lielie un kopā 6 mazie]

Answer 25

1) Pirmskonvencionālais (sodi un apbalvojumi)
1.1) Noteikumiem jāpakļaujas, lai izvairītos no soda
1.2) Noteikumiem jāpakļaujas, lai gūtu personīgu labumu
2) Konvencionālais (sociālais komforts)
2.1) Noteiktumiem jāpakļaujas, lai citi nenosodītu
2.2) Noteiktumiem jāpakļaujas, lai likumīgā vara nenosodītu
3) Postkonvencionālais (morālie principi)
3.1) Jāievēro valsts likumi, bet viedokļi var nesakrist
3.2) Jāievēro universāli ētiskie principi

Question 26

Ērika Ēriksona psihosociālās attīstības stadijas un iespējamie risinājumi [8 stadijas un to krīzes risinājumi - pozitīvie un negatīvie]

Answer 26

1) Zīdaiņa vecums (0-1 gads) - uzticēšanās/neuzticēšanās
2) Agrīnā bērnība (2-3 gadi) - autonomija/kauns un šaubas par sevi
3) Rotaļu vecums (4-6 gadi) - iniciatīva un iztēle/vainas izjūta
4) Skolas vecums (7-11 gadi) - kompetence un varēšana/mazvērtība
5) Pusaudža jeb jaunieša vecums (12-18 gadi) - identitāte/identitātes sajukums
6) Agrīnais pieaugušais (19-25/35) - intimitāte/sociālā izolācija
7) Vidējais pieaugušais (26/36 - 65) - radošums/stagnācija
8) Vecums (65+) - integritāte/izmisums

Question 27

Identitātes statusi, to kritēriji un pazīmes [4]

Answer 27

1) Skaidrība pēc meklējumiem (skaidri mērķi un vērtības, autonomija, radošums un atbildība)
2) Skaidrība bez meklējumiem (skaidri mērķi un vērtības, pārņemta identitāte, neelastīga domāšana)
3) Moratorijs (mērķu un vērtību trūkums, nemitīgi meklējumi, pretrunīgas domas un emocijas, pakļaušanās un pretestības svārstīšanās)
4) Neskaidrība (mērķu un vērtību trūkums un tos nemaz nemeklē, vieglprātība, izolācija)

Question 28

Vornera Šaja pieaugušā cilvēka kognitīvās attīstības posmi un to apraksts [3]

Answer 28

1) Jaunieša un agrīnais vecums (info izmanto paša interesēs un mērķiem - karjera un ģimene)
2) Pusmūžs (info izmanto, lai risinātu sociālās problēmas un kārtotu pienākumus pret citiem)
3) Vēlīnais (mērķi un uzdevumi, kas ir nozīmīgi savas dzīves pieredzes kontekstā)

Question 29

Kurā vecumposmā cilvēku fiziski attīstās visstraujāk?

Answer 29

Bērnībā

Question 30

Kurā attīstības posmā cilvēkam veidojas primitīvie refleksi?

Answer 30

Prenatālajā

Question 31

Pēc Erika Eriksona teorijas, kurā vecumposmā veidojas indivīda identitāte?

Answer 31

Bērnībā