2do Parcial Flashcards
Escuela exegética
Lo que quiso decir el legislador, si no está en la ley no es justo.
Escuela lógico-sistemático
Lo que el legislador debió decir, no lo que está en la ley. Juicio erróneo de legisladores, se adecua a la época e ideología.
Escuela histórica
La ley se independiza de sus autores, lo que debe decir el legislador en cuanto a la época. No lo que cree sino lo que es.
Escuela del Derecho libre
Kelsen, lo que el juez dice conforme a su concepción básica del deber ser.
¿Qué es argumentar?
Actividad lingüística, ofrecer un conjunto de razones y pruebas en apoyo a una conclusión. El argumento es el producto.
¿Qué dice Klein acerca de argumentar?
“Busca recurrir algo colectivamente válido para convertir algo que colectiva se ha vuelto cuestionable en algo colectivamente válido.”
CV+CC=CV
¿Qué es el argumento?
La conclusión de un razonamiento, la relación entre premisa y conclusión, el intento de apoyar ciertas opiniones con razones o un conjunto de razones que sustentan una opinión o un juicio.
¿Cómo hacer un buen argumento?
- Centrarse en la cuestión que se debate
- Ofrecer razones sólidas (relevantes, suficientes y aceptables)
- Estar protegido ante refutaciones
¿Qué es la lógica natural?
La tiene cualquiera, actitud humana intelectual.
— Aristóteles: virtud intelectual, hábito de los primeros científicos.
Se dice que una persona es lógica cuando…
Su conducta presenta coherencia, orden y concordancia.
¿Qué es la lógica científica?
Estudio de la lógica natural.
La lógica se divide en…
Formal — validez
Material — verdaderos
La lógica formal — validez es…
El estudio de la forma o estructura del razonamiento. Trata de encontrar el método correcto para derivar una verdad a partir de otra.
La lógica material — verdaderos es…
La que se encarga del contenido de la argumentación. Trata de dirimir la verdad de los términos y proposiciones de un argumento.
Los argumentos pueden ser…
Verdaderos o falsos.
