2.5 Definición

Question 1

Definición de emoción

¿Qué se deduce de la agrupación de Kleinginna?

Answer 1

• su caracter multidimensional
• se entiendel como proceso que implica condiciones descencadenantes, experiencias subjetivas, procesos cognitivos (valorativos), cambios fisiologicos, patrones expresivos y de comunicacion, con efectos motivadores y una finalidad(adaptacion a un entrono en continuo cambio)

Question 2

Desde la psicología: orientacion conductual

Conceptualizaciones fundamentales basadas en principios de aprendizaje

(2)

Answer 2

a) Las que basan el proceso emocional en el propio proceso aprendizaje
b) Las que se centran en el estudio del miedo/ansiedad

Question 3

Desde la psicología: orientacion conductual

Modelo de los dos factores
-Mowrer

Answer 3

modelo sobre ansiedad en términos de estímulos, respuestas y refuerzos. El miedo o ansiedad seria una respuesta aprendida que podría actuar como impulso y cuya reducción inmediata servirá de recompensa

Question 4

Desde la psicología: orientacion conductual

Problema de modelo de los dos factores
(y enfoque conductista en general)

Answer 4

Es necesario incluir variables cognitivas (no obervables)

no puede explicar como adquirimos fobias si no hemos estado expuestos al estimulo, no explica diferencias en sensibilidad

Question 5

Cerebro y emoción. Primeras teorías

punto de inicio del estudio neurobiológico de las emociones

Answer 5

Teoría sobre existencia de centros específicos en el SNC responsables de la experiencia emocional
-Walter Cannon

Question 6

Cerebro y emoción. Primeras teorías

Teoría de James Papez

Answer 6

diferencia:
canal del pensamiento y canal del sentimiento

Question 7

Cerebro y emoción. Primeras teorías

Canal de pensamiento

(James papez)

Answer 7

tálamo → corteza sensorial → cingulado (sentimiento) → hipocampo → hipotálamo
= respuesta

Question 8

Canal de sentimiento

(James Papez)

Answer 8

talamo → hipotalamo → talamo anterior →cortex cingulado (experiencia emocional)

Question 9

estudios importantes

Klüver y Bucy

Answer 9

lesiones en la amígdala generan síndrome de ceguera psíquica
-monos lesionados dejaban de percibir significado de muchos objetos
🐵

Question 10

Amigdala → hipotalamo lateral

Answer 10

activación simpática

Question 11

Amigdala → núcleo paraventricular del hipotálamo

Answer 11

liberación de corticoesteroides

Question 12

Amigdala → N. motor dorsal del vago
Nucelo ambiguo

Answer 12

activación parasimpática

Question 13

Amigdala → nucleo parabraquial

Answer 13

disnea, hiperventilación

Question 14

Amigdala → N. del tronco encefálico

Answer 14

aumento de atención

Question 15

Amigdala → núcleo reticular caudal del puente
🌉

Answer 15

aumento sobresalto reflejo

Question 16

Amigdala → sustanica gris periacueductal
🦡

Answer 16

analgesia, freezing

Question 17

Amigdala → nervio facial trigémino
😧

Answer 17

expresión facial de miedo

Question 18

Orietación Cognitiva

cognitivo: procesamiento activo de la información

Answer 18

Las emociones son desencadenadas por un tipo especial de actividad cognitiva cuya funcion es evaluar los acontecimientos externos en terminos de su relevancia personal.

Question 19

orientación cognitiva

¿Qué hizo Gregorio Marañón?

Answer 19

supuso el inicio de las teorías basadas en la interacción entre:
actividad fisiológica ↔️ procesos cognitivos

Actividad fisiologica: necesaria pero no suficinete

Question 20

implicaciones teóricas derivadas de experimentos de Marañón

Answer 20

1. puede disociarse el componente fisiológico del subjetivo de la emoción
2. no puede haber emoción sin activación fisiológica, ni sin componente cognitivo
3. El estado emocional es fruto de la interacción de ambos componentes

Question 21

Teoría 3

Teoría bifactorial de la emoción

Schachter y Singer (1962)

Answer 21

Activación fisiológica es necesaria para que se produza emoción, pero su percepción no es suficiente

Question 22

Teoría 3: bifactorial

La intenisdad de la emoción la determinará _ _ _ _ ; su cualidad, la determinará _ _ _ _

Answer 22

1. la activación indiferenciada
2. la interpretación realizada por el sujeto sobre el estado de activación

Question 23

Teoría 3: bifactorial

La emoción es causada por dos operaciones cognitivas relacionadas pero independientes:

Answer 23

1. evaluación del suceso
2. identificación de respuestas corporales

intenisdad de una emoción se debe a la propia evaluación de la respuesta emocional

Question 24

Teorías cognitivas de la valoración

(importancia)

Answer 24

elemento clave en el proceso emocional 🔑
permite entender:
* que hace una emoción diferente de otra
* diferencias individuales en situaciones idénticas

Question 25

# Teorías cognitivas de la valoración Magda Arnold

Answer 25

propuso la **primacía de procesos valorativos en la aparición de la emoción**. - dimension hedonica ✅ ❌ de estimulos: elemento clave para aparicicon de cualidad emocional (previo a actividad fisiologica)

Question 26

# Teorías cognitivas de la valoración Dimensiones de valoración ## Footnote distingue el tipo de aproximación de teorías

Answer 26

1. Criterios (novedad / agradabilidad, metas, habilidad personal, estándares) 🆕🥰🏆⛏️👨‍👩‍👦‍👦 2. Atribuciones causales 3. Temas (análisis molar) 4. Significado (representaciones cognitivas)

Question 27

# Teorías cognitivas de la valoración Teoría cognitiva-motivacional-relacional de las emociones ## Footnote Lazarus

Answer 27

Teoria sobre la valoración cogntitiva, el estrés, y la emoción. Modelo cognitivo de interpretación de la emoción con procesos psicológicos mediadores: 1. valoración cognitiva 2. afrontamiento

Question 28

# Teoría cognitiva-motivacional-relacional de las emociones Valoración cognitiva ## Footnote Y 2 tipos:

Answer 28

proceso que determina las consecuencias que un acontecimiento provoca en el individuo. (interpretación subjetiva principal determinante de la emoción) | tipos: ## Footnote primaria: relevancia personal secundaria: opciones de afrontamiento

Question 29

# Teoría cognitiva-motivacional-relacional de las emociones Procesos de valoración primaria (3)

Answer 29

1. **Relevancia de las metas** (no hay emoción si no hay implicada una meta) 2. **Congruencia/incongruencia** **de la meta** (facilita u obstaculiza lo que el individuo desea) 3. **Implicación del yo** (ckmportamiento sy valores importantes en identiifcación de uno mismo)

Question 30

# Teoría cognitiva-motivacional-relacional de las emociones Procesos de valoración secundaria

Answer 30

1. **Adjudicación de culpa o mérito** (control de sujeto, intenciones benevolas o malevolas) 2. **Potencial de afrontamiento** (valorar si es posible o no) 3. **Expectativas futuras** (cambio en la transacción de persona y el ambiente)

Question 31

Modelo de proceso de sincronización de componentes (Scherer)

Answer 31

Emociones: - parte de mecanismos de un continuo filogenético - facilitan adaptación a cambios producidos por ambiente - procesos dinámicos, complejos y multicomponenciales

Question 32

# Modelo de proceso de sincronización de componentes (Sherer) Componentes de proceso evaluativo ## Footnote 5 - Cuyo resultado dependerá le naturaleza e intensidad del episodio emocional

Answer 32

***Naturaleza e intensidad de empisodio emocional depepnden de estos*** **1. Subsistema de procesamiento de Información** 🧠 Determina probablidad de ocurrencia y novedad de estímulo (comparando señales de entrada con retroalimnetación interna) **2. Subsistema de soporte** 🌳 Fisiológica (SNC, SNA, neuroendocrino) aproximación-evitación **3. Subsistema ejecutivo** 🤥 Carácter motivacional y vinculado a SNC. Decide, prepara y dirige las acciones, media entre motivos y planes en conflicto **4. Subsistema de acción** 🗣 expresión-comunicación de reacciones/intenciones ejecución de acciones voluntarias. **5. Subsistema monotorización** 👘 nromas sociales, culturales, estandares del yo-idea, normas internalizadas