2- TROUBLES ANXIEUX Flashcards
L’anxiété corresponds à une ….. ……., une ….. par rapport à la survenu d’un évènement négatif, une …. .
Elle ne justifie cependant pas à elle seule un diagnostic de troubles anxieux !
L’anxiété corresponds à une ATTENTE INQUIETE, une APPREHENSION par rapport à la survenu d’un EVENEMENT NEGATIF, une TENSION DIFFUSE.
Elle ne justifie cependant pas à elle seule un diagnostic de troubles anxieux !
Les troubles anxieux se caractérisent tous par une …. ou une ……. ………, mais ils se distinguent entre eux par ….. ou la situation qui les ………… .
Les troubles anxieux se caractérisent tous par une PEUR ou une ANXIETE EXCESSIVE, mais ils se distinguent entre eux par l’OBJET ou la situation qui les suscite .
L’anxiété ne justifie pas à elle seule un ….. de …. …… !
Elle doit s’accompagner de …………. d’…………… qui entravent une vie normale.
L’anxiété ne justifie pas à elle seule un DIAGNOSTIC de TROUBLES ANXIEUX !
Elle doit s’accompagner de COMPORTEMENTS d’EVITEMENT qui entravent une vie normale.
L’anxiété de séparation :
Agoraphobie :
Trouble panique :
Anxiété de séparation :
- concerne la plupart des états anxieux des petits
- se manifeste par une incapacité à fonctionner de façon autonome, loin de la figure d’attachement.
Agoraphobie :
- lorsque l’anxiété de séparation se transforme avec ou sans attaque de panique durant l’adolescence.
Trouble panique :
- Lorsque les attaques de panique se répètent et altèrent le fonctionnement du jeune, on parle de trouble panique
Le mutisme sélectif :
- s’observe chez le jeune enfant QUI se montre incapable de parler dans des situations sociales spécifiques (ex : école), alors qu’il peut parler dans d’autres contextes.
Le tb empiète sur les apprentissages, notamment la lecture. Il est à distinguer d’un tb de la communication (p.ex. trouble du langage)
L’anxiété généralisée :
- Anxiété diffuse
- traduit pas ruminations incessante à propos de situations variées.
- incapacitante : l’enfant se replie sur lui-même, évite situations qui ne lui sont pas familières et refuse tout nouveau défi.
- à distinguer des peurs enfantines qui, elles, résultent de la découverte par l’enfant des dangers existant dans le monde.
La phobie sociale (anxiété sociale) :
- si anxiété dans situation sociales : phobie sociale
- Trouble relativement fréquent chez les ados qui, de par leur âge, sont davantages censés se socialiser et devenir autonomes.
La trouble obsessionnel compulsif et les phobies ; la phobie scolaire :
- apparaissent moins souvent que chez les adultes
- Symptomatologie est généralement moins claire et évidente.
- Une compulsion est un besoin irrépressible d’effectuer une certaine action, malgré son inanité et son inutilité.
- Elle peut être accompagnée d’anxiété.
- Une phobie est la peur exagérée et l’évitement consécutif d’une situation ou d’un objet particulier.
- La phobie scolaire est un symptôme plutôt qu’un trouble : l’enfant ne veut pas aller à l’école.
- Elle désigne un évitement plutôt qu’une véritable phobie de l’école et résulte le plus souvent d’une anxiété de séparation.
L’étiologie des tb anxieux :
Les tb anxieux s’observent d’avantage dans certains familles que dans d’autres. Les études suggèrent l’implication d’un facteur génétique (possiblement un tempérament inhibé) qui rendrait vulnérable aux troubles anxieux en général (plutôt qu’à un tb anxieux en particulier). Des difficultés et inquiétudes relatives à l’accessibilité de la figure d’attachement peuvent également participer à la formation d’un trouble anxieux chez l’enfant.
