2. Socialisation og identitetsdannelse

Question 1

Adskillelse af tid og rum

Answer 1

Det er ikke længere nødvendigt at være til stede i samme rum på samme tid for at kunne kommunikere med hinanden.

Question 2

Backstage

Answer 2

Når en person er væk fra scenen og er i helt sikre og trygge omgivelser, hvor man ikke behøver at spille en rolle, men kan være helt sig selv.

Question 3

Frontstage

Answer 3

Når en person er på scenen i overført betydning. Det vil sige, at man spiller en rolle som man kender.

Question 4

Identitet

Answer 4

Handler om hvem man er og at der er noget ved vores person, som er det samme over tid og i forskellige sammenhænge.

Question 5

Kulturel frisættelse

Answer 5

Traditioner og faster normer fylder mindre i det senmoderne end tidligere og det betyder, at individerne er mere frie til at vælge

Question 6

Moderne samfund

Answer 6

Den samfundstype der eksisterede under industrialiseringen og havde kendetegn som urbanisering, kernefamilie og en gradvis individualisering.

Question 7

Norm

Answer 7

Regel eller forventning om adfærd, som vi ofte automatisk indordner os efter for ikke at falde ved siden af i en situation.

Question 8

Sanktion

Answer 8

• Belønningssystem
  For at få os til at indordne os efter normerne i samfundet, opstilles der positive sanktioner (hvis man overholder normerne) og negative sanktioner (hvis man overtræder normerne).

Question 9

Senmoderne samfund

Answer 9

Kendetegnet ved blandt andet adskillelse af tid og rum, udlejring af sociale relationer, øget refleksivitet, kulturel frisættelse og en høj grad af formbarhed.

Question 10

Socialisering

Answer 10

Den proces hvorigennem mennesket indlærer samfundets og familiens normer og værdier.

Question 11

Socialkarakter

Answer 11

Bestemte personlighedstræk, der præger individerne i en bestemt generation.

Question 12

Social kontrol

Answer 12

En proces der sker for at motivere individerne til at følge normerne. Formålet er at sætte grænser for, hvordan vi opfører os i samfundet.

Question 13

Social rolle

Answer 13

De normer og forventninger der knytter sig til en person i en bestemt social position.

Question 14

Statusangst

Answer 14

Individet i det senmoderne har behov for at få anerkendelse (status) fra sin omverden. I dag er man ikke født til at få status, som man var tidligere og det gør at individet selv bliver ansvarlig for at opnå det – og bliver angst for ikke at kunne det.

Question 15

Traditionelt samfund

Answer 15

Samfundstypen i den periode, hvor landbruget fyldte rigtig meget, hvor man boede sammen i generationsfamilier og havde meget fokus på det lokale.

Question 16

Udlejring af sociale relationer

Answer 16

Nogle af vores relationer flyttes væk fra hjemmet over i institutioner. Det kan være børnehaver og plejehjem. Dermed bliver vi helt afhængige af de eksperter, der arbejder i institutionerne.

Question 17

Øget refleksivitet

Answer 17

Fordi der er stor frihed og mange valg for det enkelte individ i det senmoderne samfund, er det nødvendigt at kunne overveje, hvilket valg der er det rigtige. Det gøres ved at individerne spejler sig i hinanden.

Question 18

Eksempler på uformelle normer

Answer 18

at række hånden op i klassen
at omtale sin lærer ved fornavn
at stå i kø i kantinen

Question 19

Eksempler på formelle normer

Answer 19

love om, at man kører på cykel i højre side af vejen

at man skal have et gennemsnit på 02 eller højere for at blive student

Question 20

Rollekonflikt

Answer 20

hvis man fx er til fødselsdag med både forældre og venner, og de hver forventer forskellige ting af én

Question 21

Hvad sagde den amerikanske sociolog George Herbert Mead?

Answer 21

at rolleindtagelsen skete allerede i barndommen når et barn kopierer fx sin fars adfærd og senere går fra at kopiere sin egen far til at kopiere den mere generelle rolle ‘en far’

Question 22

Hvad satte sociologen Erving Goffman fokus på?

Answer 22

satte fokus på at vi først definerer situationen for at kunne opføre os passende. Fx er der forskel på almen opførsel til en fest og til en begravelse. Ifølge Goffman samarbejder mennesker om, at de sociale møder bliver behagelige.

Question 23

Hvilke to samfundsfaglige principper forbinder vi med Goffman?

Answer 23

Frontstage og backstage

Question 24

De forskellige sociale grupper

Answer 24

Primær (intim, familie)
Sekundær (fælles interesse, håndboldklub)
Uformel (vennegruppe)
Formel (sammensat, skoleklasse)
Referencegruppe (man henter inspiration fra fx et idol)

Question 25

Hvad mener Thomas Ziehe er løsningen på for meget frihed til individet?

Answer 25

Subjektivisering (nærhed; indragelse og bekræftigelse fra andre)
Ontologisering (mening; søger fællesskaber)
Potensering (spædning; adrenalin)

Question 26

Eksempel på positive sanktioner?

Answer 26

ros, smil, likes og anerkendende blikke

Question 27

Eksempel på negative sanktioner?

Answer 27

• fængselsstraf, hvis loven overtrædes
• skæld ud fra en lærer, hvis man råber i klasselokalet
• et skuffet blik fra mor eller far, hvis man er gået for sent i seng

Question 28

Primære socialisation?

Answer 28

Den primære socialisation foregår i barnets helt nære miljø; familien. Her lærer barnet, at det er vigtigt som individ, at det er elsket og uerstatteligt.

Question 29

Sekundær socialisation?

Answer 29

Den sekundære socialisation foregår i vuggestue, børnehave, skole og i vennegruppen. Her socialiseres barnet til at være ligestillet med andre børn, at indgå i en større gruppe og at tage hensyn til fællesskabet.

Question 30

Hvordan har den svenske socialpsykolog Lars Dencik har beskrevet nutidens socialiseringsproces?

Answer 30

som en dobbeltsocialisation; barnet står i midten af de to socialiseringsarenaer og kan derfor til tider opleve et krydspres. Nogle normer passer godt ind i familien, men passer slet ikke i institutionen og omvendt og barnet skal lære at manøvrere rundt i de forskellige forventninger.

Question 31

Hvad har Dion Sommer videreudviklet?

Answer 31

dobbeltsocialisation - “sommerfuglemodellen” - har han videreudviklet fordi han mener, at der i en tid med mange sammenbragte familier og ikke mindst de sociale medier er behov for at se på flere socialisationsarenaer.

Question 32

Jeg-identitet?

Answer 32

Jeg-identiteten er den inderste kerne af vores identitet, som ikke forandres på kort sigt. Den er afgørende for, at vi opfatter os selv som grundlæggende den samme person gennem en længere periode.

Question 33

Den personlige identitet?

Answer 33

Den personlige identitet er det billede, vi gerne vil have af os selv og som vi gerne vil vise overfor omverdenen.

Question 34

Den sociale identitet?

Answer 34

Den sociale identitet kommer til udtryk gennem de forskellige roller, vi har igennem livet.