2. Modèles théoriques

Question 1

v/f

L’IFT est centrale dans le DDC?

explication

Answer 1

vrai

on doit avoir accès à tous les possibilités pour faire un choix de carrière

Question 2

dans quels 3 théories, l’IFT joue un rôle central ?

Answer 2

1. théorie du développement du choix de carrière
2. approche par les capabilités
3. théorie du traitement cognitif de l’information (CIP)

DDC, CIP, capabilités

Question 3

qu’est-ce que l’Approche par les capabilités ?

Answer 3

• enjeux que l’IFT peut jouer favorablement ou défavorablement dans une choix de carrière

perspective de justice sociale

• la personne a beaucoup de ressources = on ne les mobilise pas toutes nécessairement

Question 4

l’approche par les capabilités

ie favorablement
ie défavorablement

Answer 4

F = donner de l’information à quelqu’un qui ne connait pas le système éducatif (i.e. : personne immigrante)

D = ne pas donner les ressources pertinentes à la personne (i.e. : prêts et bourse)

Question 5

l’approche par les capabilités

qu’est-ce que ça permet

Answer 5

d’ouvrir des portes

Question 6

qu’est-ce que CIP ? (théorie du traitement cognitif de l’information)

2 volets

Answer 6

• pour prendre une décision de carrière, il faut…
  1. apprendre à se connaitre;
  2. connaitre les options de carrière.

Question 7

quel est l’exemple de counseling de carrière en 4 rencontres

Answer 7

1. définir le besoin de la personne + évaluer la situation
2. & 3. demander à la personne d’explorer + communiquer IFT
3. plan d’Action (communiquer IFT + vérifier la qualité des informations collectées)

Question 8

quels sont les 3 types de besoins ?

définissez chacun

Answer 8

1. généraux
2. distincts
3. particuliers
4. présent chez tout le monde (CO + CE)
5. chez la plupart des personnes (CO + CE)
6. présent chez peu de personnes (certains) (CO)

Question 9

quels sont les 5 questions pour connaitre les besoins en IFT afin d’établir les objectifs avec la personne cliente ?

Answer 9

1. quel est le motif de la consultation ?
2. Quelles sont les questions de la personne ?
3. quel est le problème à résoudre ?
4. quelles démarches la personne a déjà entreprise ?
5. qu’est-ce que la personne sait déjà ?

Question 10

quels sont les 6 enjeux possibles en besoins d’IFT?

quel est le nom des 2 types de parcours ?

Answer 10

orientation
réorientation
insertion
réinsertion
adaptation
réadaptation

1. continuité (pas de ré…)
2. discontinuité (ré-…)

Question 11

besoins en IFT… tableau des enjeux…

le premier c’est quoi ?

(choix…)

Answer 11

choix

orientation
réorientation

nouveau choix

Question 12

besoins en IFT… tableau des enjeux…

le deuxième c’est quoi ?

(entrée…)

Answer 12

entrée

insertion
réinsertion

nouvelle entrée

Question 13

besoins en IFT… tableau des enjeux…

le troisième c’est quoi ?

(maintien…)

Answer 13

maintien

adaptation
réadaptation

nouveau maintien

Question 14

donne un ie de discontinuité

Answer 14

DEC
marché du travail
congé maladie
psycho
orientation

Question 15

quels sont les 3 dimensions de l’évaluation (1ère rencontre)…

Answer 15

1. fonctionnement psychologique
2. ressources personnelles
3. conditions du milieu

Question 16

définit le fonctionnement psychologique…

Answer 16

• implique la prise en compte des caractéristiques (intérêts, valeurs, traits de personnalité)
• l’organisation dynamique de son expérience (croyances, pensées, émotions, cmpts)
• ainsi que l’effet sur sa vie quotidienne (qualité de l’estime de soi)

Question 17

définit les ressources personnelles…

Answer 17

renvoient…
- aux connaissances
- aux compétences (acquis scolaire et extra-scolaire)
- qualification
- niveau d’information
… de la personne sur la formation et le travail

Question 18

définit les conditions du milieu….

Answer 18

renvoient…
- aux possibilités et aux contraintes de la personne (relations avec les autres)
- aux conditions structurelles et fonctionnelles de la vie de la personne (situation économique, lois et règlements)

Question 19

ie de fonctionnement psychologique

Answer 19

hypersensible

Question 20

ie de ressources personnelles

Answer 20

qualifications (diplôme, formation)

niveau (qu’est-ce qu’elle connait sur l’IFT)

Question 21

ie conditions de milieu

Answer 21

contraintes : revenues, diagnostic

Question 22

à quoi faut faire attention lors de l’éval…

Answer 22

la curiosité mal placé…. poser des questions qui sort des renseignements justifiés

Question 23

l’éval se fait quand ?

Answer 23

avant
pendant
après

questionnaire
à l’oral
trouver ressources… référé…

Question 24

quelles sont les deux types d’informations ?

Answer 24

objective / neutre
subjective

Question 25

v/f

l’information objective nommer devient directement de l’information subjective ?

justifié

Answer 25

vrai

dès de l’information objective est nommé, elle s’interprète et elle devient subjective

Question 26

qu’est-ce qu’il est important de prendre en compte dans l’information subjective ?

Answer 26

le contexte est important…

Question 28

quelle question peut-on demander pour vérifier l’interprétation de la personne (information subjective) ?

qu’est-ce que ça permet

Answer 28

qu’est-ce que t’as retenue dans ce que je viens de dire ?

recadrer au besoin

Question 29

v/f

L’IFT lorsque nomme à la personne cliente, permet de générés de nouvelles connaissances…

Answer 29

vrai

Question 30

ie de information objective/neutre et subjective

Answer 30

o/n = données (statistiques, dates)

s = interprétation

Question 31

quelles sont les 2 sources d’informations ?

et les 2 distinctions à faire..

def, ie

Answer 31

• formelles / institutionnelles
• informelles / non- institutionnelles
• humaines
• non humaines
• certaines forme de rapport de pouvoir
• relativement égalitaires
• famille, amis, intervenantes
• internet, télévision, livre

Question 32

qu’est-ce qu’il est important de retenir du modèle horizon informationnel ?

Answer 32

ce qui se trouve dans chaque zone va dépendre de la personne et de son contexte

Question 33

dans le modèle horizon informationnel, il y a combien de zone

Answer 33

3

du plus proche de la personne au plus loin