2. kolokvij

Question 1

Stres smanjuje kapacitet pažnje potreban za obavljanje zahtjevnijih kognitivnih
procesa.

Answer 1

T

Question 2

Vrlo jake emocije dovode do pogoršanja pamćenja.

Answer 2

T

Question 3

Ako su ekstraverti i introverti izjednačeni po stupnju početnog učenja, onda je
tempo zaboravljanja nešto sporiji kod introverata.

Answer 3

T

Question 4

Kod mlađih osoba su opaženi jači efekti interferencije u odnosu na starije osobe.

Answer 4

N

Question 5

Što je gradivo koje se uči sličnije, a stanka kraća jače je djelovanje proaktivne
interferencije.

Answer 5

N

Question 6

Lažna sjećanja nazivaju se i paramnezije.

Answer 6

T

Question 7

Blago povišena pobuđenost može pozitivno utjecati na dugoročno pamćenje.

Answer 7

T

Question 8

Povezanost osobina ličnosti i pamćenja je jednosmjerna jer različita sposobnost
pamćenja utječe na formiranje osobina ličnosti ali osobine ličnosti ne djeluju na
pamćenje.

Answer 8

N

Question 9

Jedan od znakova Alzheimerove bolesti je i pad u semantičkom pamćenju.

Answer 9

T

Question 10

Mnogi istraživači smatraju da je gubitak značenja pojmova sržni gubitak kod
Alzheimerove bolesti.

Answer 10

T

Question 11

Koja je od sljedećih tvrdnji točna?

Answer 11

a. Djeca uz dobi od 7 do 10 godina koriste mehaničko ponavljanje, a nakon
desete godine počinje strukturiranje ponavljanja na takav način da se iskoriste
prednosti karakteristika podražaja.

Question 12

Smanjena mogućnost pamćenja naziva se:

Answer 12

b. Hipomnezija

Question 13

Nakon potresa mozga ponekad se dogodi da se osoba se može sjetiti događaja koji
su se zbili neposredno prije, a često i nakon ozljede. Nemogućnost dosjećanja
događaja prije oštećenja mozga zove se _____________________,a nemogućnost
stvaranja novog dugoročnog pamćenja naziva se _______________________.

Answer 13

retrogradna amnezija, anterogradna amnezija

Question 14

Bolest koja se može javiti u kasnijem stadiju alkoholizma, najvjerojatnije kao
posljedica nedostatka vitamin B1, naziva se ______________. Simptom ove
bolesti izražena anterogradna amnezija.

Answer 14

Korsakovljev sindrom

Question 15

Broj čestica koji se može držati u kratkoročnom pamćenju raste kroz djetinjstvo i
vrhunac dostiže u ranim odraslim godinama. Ta razina se neko vrijeme zadržava, da
bi zatim iza ______ godina počela opadati.

Answer 15

50-ih

Question 16

Pokazalo se kako su razlike u uspješnosti dosjećanja i prepoznavanja osjetljivije na
razvojne aspekte. Dosjećanje je slabije kod djece i starijih osoba u odnosu na mlade
odrasle osobe. To se objašnjava ponajprije efikasnijim _________________kod mladih, budući da kod prepoznavanja ne postoje tako izrazite razlike u funkciji
dobi.

Answer 16

pronalaženjem informacija

Question 17

U istraživanjima povezanosti emocija i pamćenja, emocionalno stanje se: opaža,
mjeri upitnicima i ___________.

Answer 17

inducira

Question 18

Istraživanja su pokazala kako depresivno raspoloženje minimalno ometa
_____________ procese pamćenja, ali da vrlo nepovoljno djeluje na kognitivne procese
koji zahtijevaju napor.

Answer 18

automatske

Question 19

Dosjećanje anksioznih osoba osobito je otežano u ispitni situacijama zbog tzv.
______________ misli.

Answer 19

ometajućih

Question 20

Baddley (1982) razlikuje (1) ___________i (2) ___________ amneziju. (1) se odnosi
na jak deficit u DR pamćenju bez manjkavosti u ostalim aspektima kognitivnog
funkcioniranja. (2) se odnosi na probleme s DR pamćenjem koji se javljaju kao
posljediva deficita ostalih kognitivnih procesa.

Answer 20

primarnu, sekundarnu

Question 21

4 znakova zaboravljanja nabrojati.

Answer 21

 postupno osipanje tragova pamćenja
 nemogućnost pronalaženja pohranjene info
 represija
 interferencija

Question 22

Definiraj i objasni na koji je način pamćenje socijalno.

Answer 22

Veliki dio informacija u našem pamćenju ima jake “socijalne izvore” (kakav je bio socijalni kontekst, tko je sve sudjelovao…)
ljudsko pamćenje je u dva smisla socijalno:
Posjeduje epizodičko pamćenje za socijalne događaje koje smo izravno iskusili
Veliki dio našeg pamćenja potječe iz simboličke komunikacije s drugim ljudima za vrijeme socijalnih interakcija

Question 23

Pamćenje kod introverata i ekstroverata.

Answer 23

 Ako su ekstraverti i introverti izjednačeni po stupnju početnog učenja, onda je
tempo zaboravljanja nešto sporiji kod introverata
 Introverti su podložniji ometanju procesa pamćenja
 Na introverte negativnije djeluje povećanje težine zadataka za pamćenje, osobito u
slučaju zadavanja sekundarnog zadatka za pamćenje
 Ekstraverti imaju bolje neposredno dosjećanje, a introverti bolje odgođeno
dosjećanje
 Na ekstraverte više utječe nagrađivanje, a na introverte kažnjavanje
 stabilni ekstraverti – najniža raz. anksioznosti.
 nestabilni ekstraverti – najviša raz. impulzivnosti
 nestabilni introverti – najviša raz. anksioznosti
 stabilni introverti – najniža raz. impulzivnosti

Question 24

Navesti tri nekognitivna aspekta koji utječu na pamćenje.

Answer 24

 emocije, raspoloženja, fiziološka stanja organizma, fizička obilježja okoline
 sve te nekognitivne aspekte možemo nazvati kontekstom u kojem se pamćenje
odvija

Question 25

Koje je pamćenje narušeno kod starijih osoba?

Answer 25

 funkcija kratkoročnog pamćenja kao radnog pamćenja
 pad u epizodičkom pamćenju