2 capitolo Flashcards

1
Q

in quale tappe è diviso un processo di ricerca sociale?

A
  1. Definizione degli obiettivi conoscitivi,
  2. Esplorazione
  3. Costruzione di un modello di analisi
  4. Raccolta e analisi delle informazioni
  5. Interpretazioni
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2
Q

definizione degli obiettivi conoscitivi

A

la prima tappa consiste nell’enunciare il progetto sotto forma di obbiettivi conoscitivi, cioè chiarire meglio la domanda di partenza che deve avere le seguenti qualità: • Chiarezza (essere precisa e univoca) • Fattibilità (essere realistica) • Pertinenza (essere una vera domanda che intende spiegare un certo aspetto della realtà sociale

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3
Q

esplorazione

A

trovare il modo migliore di affrontarlo nello studio. L’esplorazione è un lavoro di lettura critica che ha come obbiettivo l’approfondimento delle informazioni del proprio obbiettivo conoscitivo tramite ricerche già fatte sul tema dalla comunità scientifica, con: legami con la domanda di partenza, elementi di analisi e interpretazione, approcci diversificati

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4
Q

costruzione di un modello di analisi

A

rappresenta la forma razionale del sistema concettuale che verrà utilizzato per sovrintendere al lavoro di osservazione e analisi. È composto da:
Concetti: stabilire le dimensioni che lo costituiscono e nel precisare gli indicatori.
• Ipotesi: preposizione che anticipa una relazione tra due termini che possono essere dei concetti o dei fenomeni. si cerca di rispondere alle seguenti domande: “osservare cosa? Rispetto a chi? Come?”analisi empirica, decidere gli strumenti di misurazione e scegliere lo strumento più idoneo per raccogliere informazioni.

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5
Q

raccolta e analisi delle informazioni

A

si deve testare lo strumento di osservazione, per accertarsi che sia adeguato agli obiettivi

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6
Q

interpretazioni

A

passaggio euristico che va dalla descrizione dei dati all’interpretazione degli stessi. costituiscono la base per la nascita di nuovi interrogativi e domande conoscitive che riavviano quindi il processo

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7
Q

che parti costituisce conclusioni di un rapporto di ricerche ?

A

Un riassunto del processo di ricerca;
• Una presentazione dettagliata degli apporti di conoscenza di cui il lavoro è all’origine;
• Delle prospettive di ordine pratico.

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8
Q

Approccio quantitativo e qualitativo

A

Dalla corrente post-positivista è nata la metodologia quantitativa; da quella interpretativista la metodologia qualitativa

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9
Q

come può essere considerata la realtà ?

A

conoscibile: - oggettivamente in modo deterministico (positivismo) o probabilistico (post positivismo) - Come costruzione sociale della stessa (interpretativismo)

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10
Q

quali approcci ci possono essere?

A

approccio esplicativo: è la logica della spiegazione che considera come i fatti sociali possano essere: osservati e misurati, formalizzati in teorie che li spiegano. generalizzata per tutti . metodologia quantitativa di raccolta e analisi dei dati
- Approccio comprendente: leggere il senso dell’azione sociale ricostruendone i significati dal punto di vista dell’attore sociale. evidenzia l’esperienza degli individui senza una generalizzazione olistica. metodologia qualitativa.

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11
Q

Metodologia quantitativa

A

Scopo della ricerca è misurare e tradurre in dati e misurare la natura hard della realtà sociale. “Quantitativo” indica la volontà di misurare la realtà sociale con numeri della statistica. valutandola con causa -effetto

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12
Q

che strumenti usa la metodologia quantitativa?

A

Misura la realtà tramite format, ossia mezzi standardizzati. Format classico è il questionario, che riflette l’oggettività del positivismo. questo metodo è stato favorito dalla diffusione delle nuove tecnologie: i computer vengono impiegati in fase di realizzazione

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13
Q

la metodologia quantitativa

A

-Disegno della ricerca: Si deve definire un progetto di ricerca precisa
Analisi dei dati Utilizza metodi matematici e statistici universali
La ricerca quantitativa è definita matriciale in quanto le informazioni raccolte vengono misurate sotto forma di dati numerici o codici simbolici e vengono organizzati in una matrice. Una matrice si articola in unità (righe) per variabili (colonne)

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