2 Flashcards
Morphologie?
Structure interne des mots
Morphologie flexionnelle?
Marques grammaticales (syntaxe, accord, conjugaison)
Genre, nbr, mode, temps, personne
Morphologie dérivationnelle?
Création et compréhension de nouveaux mots (lexique)
- affixe, moi fie le sens ou la classe de mol
Morphème?
La plus petite unité qui a du sens :
Morphème libre indépendants racine lexicale
Morphème liés dépendant d’en morphèmelibre (flexion/derivationnel)
Syntaxe ?
Structure de la phrase
Jugement de grammaticalité?
Règle non-écrite, phrase correct? Ou sonne bizarre
Ordre canonique?
Phrase non transformée et si ordre n’est pas respecté= transfo syntaxique selon les règles finies établies dans la langue.
Récursivité des règles?
Récursivité : Théoriquement infini mais pratiquement fins car compléments sur compléments, en théorie les phrases pourraient être infinis.
Générativité : en appliquant les règles d’une langue en peut produire une infinité de phrase.
Les caractéristiques de la phrase (4)
1.complexité syntaxique
2. Constituants
3. Type
4. Forme
Les caractéristique de la phrase : complexité syntaxique?
Phrase simple ou complexe
Les caractéristique de la phrase : constituants?
Sujet, prédicat, complément de phrase
Les caractéristique de la phrase : type
Déclarative, impérative, interrogative, exclamative
Les caractéristique de la phrase : forme
Positive/negative
Active/passive
Neutre/emphatique
Personnelle/impersonnelle
L’acquisition de la morphologie flexionnelle?: productivité ?
Morphèmes flexionnelle peuvent s’appliquer de façon systématique dans tout les contextes en répondant aux conditions de eur application
L’acquisition de la morphologie flexionnelle : erreurs de sur régulation?
Un signe que le développement morphologique se déroule bien, l’enfant émet des hypothèse de processus régulier. Encore présent au début primaire
L’acquisition de la morphologie dérivationnelle : productivité partielle?
Morphèmes directionnels peuvent pas être appliqué sur tout morphèmes libres
Ex : peut pas dire refermer
L’acquisition de la morphologie dérivationnelle : erreurs de sur généralisation ?
Signe que le développement lexical comporte des lacunes, l’enfant créer de nouveaux mais pour pallier une difficulté.
Les 6 stades de développement de la syntaxe
- holophrases
2.combinaison de 2 mots - Phrase simple
4.expression syntaxique
5.principales structures syntaxique - Construction de récit
stade de développement de la syntaxe : holophrase?
1.mot isolé accompagné de geste/expression faciale (n’a pu, dodo, encore)
stade de développement de la syntaxe : combinaison de 2 mots
Stade universel du développement langagier , début des catégories et classes de mots ( encore pomme, papa parti)
stade de développement de la syntaxe : phrase simple?
Construction du noyau de la phrase, fusion de 2 énoncés début desmorphèmes flexionnels, pronom personnels ( veux doudou moi, papa parti auto, encore fromage assiette)
stade de développement de la syntaxe : explosion syntaxique (2ans 1/2)
Phrase plus complexes, allongement des phrases
stade de développement de la syntaxe : principales structures syntaxiques
Complexification interphrasique, vers une maitrise des transfo complexe
stade de développement de la syntaxe : Construction de récit
Décontextualisation : cohérence, cchésien, connecteur
L’évolution de la L M É?
Mesure chiffrée du développement morpho syntaxique. On compte chaque morphème bien produit par l’enfant.
Phonologie ?
Branche de la linguistique qui étudie les systèmes des sons (liste de sons) et combinatoire (règles)
Phonème?
Unité de sens : si en change un son d’un mot = change le sens
Ex : rue et roue = chacun un phonème différent
Phonétique
Acoustique : (paramètres physiques : onde sonore, comment on articule les sons)
Phone?
Entre entre crochet, actualisation orale du phonème, écrire avec symbole ce qu’on entend
Syllabe orale
Ce qu’en entend (prononciation) ex corridor =3, cloche=1
Traits descriptifs du système consonantique?(4)
- Mode d’articulation
2.lieu d’articulation - Voisement
- Résonance
Traits descriptifs du système vocalique (4)
1 : portion de la langue
2. Degrés d’ouverture
3. Arrondissement des lèvres
4. Nasalité
Developpement phonologique : les 2 types d’inventaire
- répertoire phonologique : ensemble des phonème, dans la production des sons selon position du mot)
-répertoire syllabique :ensemble de structure syllabiques dans la production oral (cvc, vcv, vvC)
Processus phonologique?
Les enfants n’ont pas la même prononciation des mots que les adulte, ils font des patrons d’erreurs et c normal dans le develop. Développement typique =transfo phono vont s’estomper
Intelligibilité ?
Clarté de la parole du point de vue auditive, une subjective de % de parole comprise sans tenir compte des transforme erreurs de prononciation car cents pas une relation de cause effet direct, meme si c’est un facteur d’influence.
2 tendances dans le développement de l’intelligibilité?
1 : intelligibilité augmente avec le temps, plus lapide au début mais atteint un plateau
2. Variabilité de la normalité diminue avec le temps, plus rapide au début et atteint un plateau
