2

Question 1

Morphologie?

Answer 1

Structure interne des mots

Question 2

Morphologie flexionnelle?

Answer 2

Marques grammaticales (syntaxe, accord, conjugaison)
Genre, nbr, mode, temps, personne

Question 3

Morphologie dérivationnelle?

Answer 3

Création et compréhension de nouveaux mots (lexique)
- affixe, moi fie le sens ou la classe de mol

Question 4

Morphème?

Answer 4

La plus petite unité qui a du sens :
Morphème libre indépendants racine lexicale
Morphème liés dépendant d’en morphèmelibre (flexion/derivationnel)

Question 5

Syntaxe ?

Answer 5

Structure de la phrase

Question 6

Jugement de grammaticalité?

Answer 6

Règle non-écrite, phrase correct? Ou sonne bizarre

Question 7

Ordre canonique?

Answer 7

Phrase non transformée et si ordre n’est pas respecté= transfo syntaxique selon les règles finies établies dans la langue.

Question 8

Récursivité des règles?

Answer 8

Récursivité : Théoriquement infini mais pratiquement fins car compléments sur compléments, en théorie les phrases pourraient être infinis.
Générativité : en appliquant les règles d’une langue en peut produire une infinité de phrase.

Question 9

Les caractéristiques de la phrase (4)

Answer 9

1.complexité syntaxique
2. Constituants
3. Type
4. Forme

Question 10

Les caractéristique de la phrase : complexité syntaxique?

Answer 10

Phrase simple ou complexe

Question 11

Les caractéristique de la phrase : constituants?

Answer 11

Sujet, prédicat, complément de phrase

Question 12

Les caractéristique de la phrase : type

Answer 12

Déclarative, impérative, interrogative, exclamative

Question 13

Les caractéristique de la phrase : forme

Answer 13

Positive/negative
Active/passive
Neutre/emphatique
Personnelle/impersonnelle

Question 14

L’acquisition de la morphologie flexionnelle?: productivité ?

Answer 14

Morphèmes flexionnelle peuvent s’appliquer de façon systématique dans tout les contextes en répondant aux conditions de eur application

Question 15

L’acquisition de la morphologie flexionnelle : erreurs de sur régulation?

Answer 15

Un signe que le développement morphologique se déroule bien, l’enfant émet des hypothèse de processus régulier. Encore présent au début primaire

Question 16

L’acquisition de la morphologie dérivationnelle : productivité partielle?

Answer 16

Morphèmes directionnels peuvent pas être appliqué sur tout morphèmes libres
Ex : peut pas dire refermer

Question 17

L’acquisition de la morphologie dérivationnelle : erreurs de sur généralisation ?

Answer 17

Signe que le développement lexical comporte des lacunes, l’enfant créer de nouveaux mais pour pallier une difficulté.

Question 18

Les 6 stades de développement de la syntaxe

Answer 18

1. holophrases
   2.combinaison de 2 mots
2. Phrase simple
   4.expression syntaxique
   5.principales structures syntaxique
3. Construction de récit

Question 19

stade de développement de la syntaxe : holophrase?

Answer 19

1.mot isolé accompagné de geste/expression faciale (n’a pu, dodo, encore)

Question 20

stade de développement de la syntaxe : combinaison de 2 mots

Answer 20

Stade universel du développement langagier , début des catégories et classes de mots ( encore pomme, papa parti)

Question 21

stade de développement de la syntaxe : phrase simple?

Answer 21

Construction du noyau de la phrase, fusion de 2 énoncés début desmorphèmes flexionnels, pronom personnels ( veux doudou moi, papa parti auto, encore fromage assiette)

Question 22

stade de développement de la syntaxe : explosion syntaxique (2ans 1/2)

Answer 22

Phrase plus complexes, allongement des phrases

Question 23

stade de développement de la syntaxe : principales structures syntaxiques

Answer 23

Complexification interphrasique, vers une maitrise des transfo complexe

Question 24

stade de développement de la syntaxe : Construction de récit

Answer 24

Décontextualisation : cohérence, cchésien, connecteur

Question 25

L’évolution de la L M É?

Answer 25

Mesure chiffrée du développement morpho syntaxique. On compte chaque morphème bien produit par l’enfant.

Question 26

Phonologie ?

Answer 26

Branche de la linguistique qui étudie les systèmes des sons (liste de sons) et combinatoire (règles)

Question 27

Phonème?

Answer 27

Unité de sens : si en change un son d’un mot = change le sens
Ex : rue et roue = chacun un phonème différent

Question 28

Phonétique

Answer 28

Acoustique : (paramètres physiques : onde sonore, comment on articule les sons)

Question 29

Phone?

Answer 29

Entre entre crochet, actualisation orale du phonème, écrire avec symbole ce qu’on entend

Question 30

Syllabe orale

Answer 30

Ce qu’en entend (prononciation) ex corridor =3, cloche=1

Question 31

Traits descriptifs du système consonantique?(4)

Answer 31

1. Mode d’articulation
   2.lieu d’articulation
2. Voisement
3. Résonance

Question 32

Traits descriptifs du système vocalique (4)

Answer 32

1 : portion de la langue
2. Degrés d’ouverture
3. Arrondissement des lèvres
4. Nasalité

Question 33

Developpement phonologique : les 2 types d’inventaire

Answer 33

• répertoire phonologique : ensemble des phonème, dans la production des sons selon position du mot)
  -répertoire syllabique :ensemble de structure syllabiques dans la production oral (cvc, vcv, vvC)

Question 34

Processus phonologique?

Answer 34

Les enfants n’ont pas la même prononciation des mots que les adulte, ils font des patrons d’erreurs et c normal dans le develop. Développement typique =transfo phono vont s’estomper

Question 35

Intelligibilité ?

Answer 35

Clarté de la parole du point de vue auditive, une subjective de % de parole comprise sans tenir compte des transforme erreurs de prononciation car cents pas une relation de cause effet direct, meme si c’est un facteur d’influence.

Question 36

2 tendances dans le développement de l’intelligibilité?

Answer 36

1 : intelligibilité augmente avec le temps, plus lapide au début mais atteint un plateau
2. Variabilité de la normalité diminue avec le temps, plus rapide au début et atteint un plateau