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certamen 1 intro > 1ra clase > Flashcards

1ra clase Flashcards

1
Q

¿Qué es un sistema de salud?

A

es la forma en que la sociedad se organiza para responder a necesidades sanitarias

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2
Q

¿cual es el propósito de un sist de salud?

A

mejorar la salud

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3
Q

definición salud según OMS

A

estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad

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4
Q

¿qué son los determinantes sociales?

A

circunstancias en que las personas nacen, crecen, trabajan, viven y envejecen, incluido el conjunto más amplio de fuerzas y sistemas que influyen sobre las condiciones de la vida cotidiana.

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5
Q

que explican los determinantes sociales

A

inequidades sanitarias

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6
Q

% de los determinantes

A

ambiente socioeconómico 50%
biológico y genético 15%
ambiente físico 10%
sist de salud 25%

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7
Q

que sucede con la esperanza de vida al disminuir la mortalidad infantil y materna

A

aumenta

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8
Q

que ofrecen las redes basadas en aps

A

respuesta integral a menores costos

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9
Q

funciones sanitarias de la Subsecretaría de Salud Pública

A

promoción, prevención, preocupación por desigualdades, vigilancia y control

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10
Q

en qué se basa el sist privado

A

aseguramiento individual, contrato específico y pago por servicio

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11
Q

en qué se basa el sist público

A

aseguramiento solidario, 7% fijo
redes territoriales basadas en aps
afiliación a fonasa (mayor % de la población)

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12
Q

cuantos establecimientos de aps hay en chile

A

1903

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13
Q

cuantos hospitales complejos hay en chile

A

83

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14
Q

en cuantos territorios se organiza la red asistencial

A

23

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15
Q

características 1er nivel aps

A

salud integral, establecimientos de 1-2 técnicos a equipos multidisciplinarios, promoción, prevención, recuperación y rehabilitación

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16
Q

desigualdades entre sist privado y público

A

listas de espera, especialistas, salud dental, ámbito rural-urbano

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17
Q

IDH en los últimos años

A

aumento, lo más alto es salud

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18
Q

que es la historia natural de la enfermedad

A

evolución de un proceso patológico sin intervención médica

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19
Q

por qué es importante conocer la hist natural y qué es necesario conocer

A

para evitar el deterioro de la salud.

conocer causas, enfermedad y desenlace

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20
Q

etapas hist natural

A

periodo prepatogénico y patogénico

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21
Q

que pasa en el periodo prepatogénico

A

la enfermedad aun no se desarrolla, depende de la triada ecológica

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22
Q

que es la triada ecológica

A

Es un modelo que permite una mejor comprensión de los elementos y los procesos que dan forma a las enfermedades. Se compone por el huésped, agente y ambiente.

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23
Q

como son actualmente los problemas de salud

A

multifactoriales, dependen del individuo y las condiciones

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24
Q

infectividad

A

habilidad del agente de invadir y multiplicarse en el huésped
proporción de expuestos que se infectan

25
Q

patogenicidad

A

habilidad del agente de inducir la enfermedad

proporción de infectados que desarrollan la enfermedad

26
Q

virulencia

A

capacidad de producir casos fatales / graves

proporción de enfermos que mueren

27
Q

que sucede en el periodo patogénico

A

se desarrolla la enfermedad, inician cambios en el organismos, aparecen signos y síntomas

28
Q

que pasa en el periodo subclínico

A

hay cambios pero no síntomas ni signos. fase inicial del p. patogénico

29
Q

diferencia periodo incubación y latencia

A

incubación: enfermedades transmisibles

latencia: enfermedades crónicas

30
Q

que pasa en el periodo clínico

A

se presentan signos y síntomas

31
Q

subperiodos del periodo clínico

A

prodrómico: primeros síntomas y signos
clínico: diagnóstico y tratamiento
resolución: etapa final (muere, crónico, desaparece la enf)

32
Q

en qué consiste el nivel de prevención primordial

A

evitar que se establezcan factores de riesgo. nivel poblacional

33
Q

en qué consiste el nivel de prevención primario

A

evitar la aparición del daño (promoción y prevención específica). en el periodo prepatogénico. nivel poblacional

34
Q

en qué consiste el nivel de prevención secundario

A

diagnóstico precoz, tratamiento oportuno y limitación del daño. periodo patogénico. nivel individual

35
Q

en qué consiste el nivel de prevención terciario

A

evitar la muerte, rehabilitar y reinsertar

36
Q

en qué consiste el nivel de prevención cuaternario

A

actividades sanitarias para disminuir o evitar consecuencias de intervenciones innecesarias. evitar iatrogenia

37
Q

que es el riesgo

A

probabilidad de presencia de factores que aumenten la aparición de consecuencias adversas para la salud

38
Q

que nos permite el conocer el riesgo

A

adelantarnos y efectuar intervenciones eficaces

39
Q

nos da certeza conocer el riesgo

A

no, no asegura que el daño se produzca

40
Q

que son los factores de riesgo

A

condiciones que aumentan la posibilidad de que ocurra daño

41
Q

factores de riesgo individual

A

involucran característica propias.

ej: biológicos, de desarrollo, psicológicos, creencias y actitudes

42
Q

factores de riesgo familiares/ sociales

A

dependen del entorno social más inmediato.

ej: conductas y situaciones familiares, grupos de pares, etc.

43
Q

factores de riesgo macrosocial

A

entorno que rodea al individuo indirectamente

44
Q

que son las conductas de riesgo

A

acciones voluntarias o no, que pueden provocar consecuencias nocivas en la salud

45
Q

esquema causal (riesgo)

A

antecedentes -> conducta de riesgo -> consecuencias

46
Q

factores protectores

A

Mecanismos y procesos que anulan, minimizan o atenúan riesgos.

47
Q

factores protectores personales

A

Involucran características propias. Ej: Autoestima, estabilidad emocional, proyecto y sentido de vida, etc.

48
Q

factores protectores familiares / comunitarios

A

Microsistema -> Comunicación familiar y afectiva, relación de vínculo y apego, sentido de pertinencia, etc.

49
Q

factores de protección sociales e institucionales

A

Macrosistema -> Espacios de participación, recreación, práctica de valores solidarios y sociales, acceso a salud, educación, etc.

50
Q

resiliencia

A

Capacidad para hacer frente a adversidades, superarlas y ser transformado positivamente por ellas.

51
Q

fuentes principales de resiliencia

A

yo tengo
yo soy/ estoy
yo puedo

52
Q

aporte de la resiliencia

A

Aporta a la promoción de la salud y al bienestar social.

53
Q

que es un campo clínico

A

espacio sanitario de formación profesional y técnica

54
Q

historia campos clínicos

A

1552: hospital nuestra señora del socorro
1863: hospital docente
1872: se funda hospital san Vicente de Paul
1890: se le otorga carácter docente
1931: hospital pasa a ser campo clínico de la uch

55
Q

objetivos relación docente-asistencial

A

formación de profesionales de salud
fortalecimiento actividad asistencial
generación, difusión y aplicación de conocimiento

56
Q

relación departamento clínico- servicio del establecimiento

A

conocimiento actualizado e investigación clínica

57
Q

escenario social y sanitario (campos clínicos)

A
  • ley de derechos y deberes

- reforma salud / garantía de calidad

58
Q

escenario académico

A

innovación curricular

59
Q

escenario tecnológico

A

aprendizaje simulado

certamen 1 intro (2 decks)

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