18 aaaaaaaaa Flashcards
1
Q
Какие меры большевики предприняли для контроля над интеллектуальной жизнью общества после событий в Кронштадте?
A
- В августе 1921 года прошёл процесс над «Петроградской боевой организацией», где участвовали известные учёные и деятели культуры.
- Некоторые, включая химика М. Тихвинского и поэта Н. Гумилёва, были расстреляны.
- В августе 1922 года около 80 представителей интеллигенции были высланы за границу. Среди них:
- Философы: Н. Бердяев, С. Булгаков, Л. Карсавин.
- Историк: А. Кизеветтер.
- Социолог: П. Сорокин.
2
Q
Как характеризовались высланные деятели культуры в документах ГПУ?
A
- Н. Бердяев: «Черносотенец, религиозно настроенный, участвует в церковной контрреволюции».
- П. Сорокин: «Бывший социал-революционер, антисоветская фигура».
- Л. Карсавин: «Философ-мистик, церковник, ушёл в мистицизм».
- Н. Лосский: «Идеологически вредный, редактор журнала “Мысль”».
- С. Франк: «Противник реформы высшей школы, правый кадет, несомненно вредный».
3
Q
Какие органы были созданы для контроля над культурной жизнью в Советской России?
A
- Главлит (1922): Контроль за выпуском всей печатной продукции.
- Главрепертком (1923): Контроль за репертуаром театров.
4
Q
Почему до 1925 года культурная жизнь в СССР сохраняла относительную свободу?
A
Бурные внутрипартийные споры мешали выработать единую политику в сфере культуры.
5
Q
Как изменился подход большевиков к культурной политике в 1925 году?
A
- Принято постановление Политбюро ЦК РКП(б) «О политике партии в области художественной литературы».
- Н. Бухарин призвал интеллигенцию: «Идти под знамёна рабочей диктатуры и марксистской идеологии».
6
Q
Что такое сменовеховство и как оно возникло?
A
- Сменовеховство – это идеология части русской эмиграции, лояльной к советской власти.
- Основы идей:
- Революция имеет глубокие исторические и социальные корни.
- Большевики навели порядок, упорядочив революцию в интересах государственной политики.
- Борьбу с советской властью следует прекратить, так как она ведёт к восстановлению российской державы.
- Название произошло от сборника статей «Смена вех», изданного в Праге в 1921 году.
- Главный идеолог – Николай Устрялов, который сравнивал советскую власть с «редиской»: красная снаружи, белая внутри.
7
Q
Как идеи сменовеховства повлияли на эмиграцию и интеллигенцию в СССР?
A
- Идеи сменовеховства поддержали те эмигранты, кто лояльно воспринимал советскую власть.
- Среди возвращённых в СССР деятелей культуры:
- А. Толстой – вернулся в 1923 году.
- В 1930-х: С. Прокофьев, М. Цветаева, М. Горький, А. Куприн.
- Для интеллигенции, оставшейся в СССР, сменовеховство стало оправданием сотрудничества с советской властью и возвышением через участие в восстановлении России.
8
Q
Кто был Максим Горький и как сложилась его жизнь?
A
-
Максим Горький (настоящее имя – Алексей Пешков, 1868–1936):
- Автор известных произведений:
- Пьеса «На дне».
- Роман «Мать».
- Автобиографические повести «Детство», «В людях», «Мои университеты».
- Глава Союза писателей СССР в 1934–1936 годах.
- Жизнь до революции:
- Жил в бедности, работал продавцом, посудомойщиком, помощником сапожника.
- После революции:
- Признан «главным пролетарским писателем».
- Его именем названы Тверская улица в Москве и Нижний Новгород.
- Автор известных произведений:
9
Q
Кто такой Иван Александрович Ильин и каковы его основные идеи?
A
-
Иван Александрович Ильин (1883–1954):
- Российский религиозный философ, правовед и публицист.
- Был выслан из Советской России в 1922 году на «Философском пароходе».
- Работал профессором Русского научного института в Берлине и издавал журнал «Русский колокол».
- Основные идеи:
- Убеждённый монархист, но считал, что навязывать монархию народу неосмотрительно.
- Определял истинный патриотизм как любовь к духу своего народа.
- Дополнительные факты:
- Автор более 30 книг и нескольких сотен статей.
- Умер в Швейцарии.
- В 2005 году прах Ильина и его жены перезахоронен на кладбище Донского монастыря в Москве.
10
Q
Какой вклад русская эмиграция внесла в мировую культуру и науку?
A
- Русская эмиграция отличалась высоким уровнем образования и внесла вклад в мировую культуру и науку:
- Игорь Сикорский – конструктор самолётов и вертолётов.
- Владимир Зворыкин – изобретатель телевидения.
- Сергей Нефёдов (Эрьзя) – скульптор.
- Марк Шагал – живописец.
- Анна Павлова – балерина.
- Литература:
- Нобелевская премия в 1933 году присуждена Ивану Бунину.
- Писатели-эмигранты, такие как М. Осоргин, верили в восстановление культурной связи времён.
- Философия:
- Иван Ильин размышлял о революционной катастрофе и духовном возрождении России.
11
Q
Какие культурные связи существовали между эмиграцией и СССР?
A
- В первые годы после революции поддерживались культурные связи:
- Свободно выезжали за границу: Сергей Есенин, Владимир Маяковский.
- Длительное время за границей жили: Максим Горький, Сергей Конёнков, Сергей Прокофьев.
- Произведения эмигрантов распространялись в СССР.
- С середины 1930-х годов связи угасли:
- За границей остались Сергей Рахманинов, Фёдор Шаляпин.
- Связь с заграницей стала признаком неблагонадёжности.
- Власть поощряла возвращение эмигрантов.
12
Q
Как большевики относились к религии и церкви после Гражданской войны?
A
- Большевики рассматривали религию и церковь как противников:
- Множество священников арестовано.
- Церкви и монастыри закрывались, в их зданиях размещались учебные заведения, музеи, склады.
- Многие храмы разрушены.
- Изменения в религиозной среде:
- Молодёжь требовала демократизации церковного управления и упрощения обрядов.
- Власть поддерживала такие настроения, считая это признаком атеистического прозрения.
- Создана обновленческая «Живая церковь», которая к середине 1920-х годов контролировала треть приходов РПЦ.
- Усиление атеистической пропаганды:
- В 1925 году создан Союз безбожников (с 1929 года – Союз воинствующих безбожников).
- Основная задача – атеистическое воспитание молодёжи.
13
Q
Какие меры были предприняты для ликвидации неграмотности в 1920-е годы?
A
- Активная борьба с неграмотностью.
- Расширение сети образовательных учреждений:
- В 1927 г. работали 119 тыс. школ и 1200 вузов и техникумов.
- К 1930 г. введено всеобщее обязательное обучение.
14
Q
Какие новации в образовании применялись в 1920-е годы?
A
- Привлечение детей к производственному труду.
- Создание детдомов для трудных подростков и малолетних преступников.
- Использование рабочих тетрадей вместо учебников.
- Ударные выпуски недоучившихся специалистов.
15
Q
Какие недостатки были характерны для образования в 1920-е годы?
A
- Нехватка квалифицированных педагогов.
- Пренебрежение к дореволюционным педагогам.
- Отказ от уроков, оценок, стабильных программ.
- Деление учащихся на группы по способностям.
16
Q
Какие реформы были проведены в образовании в начале 1930-х годов?
A
- Восстановление системы уроков и расписания занятий.
- Введение пятибалльной системы оценок.
- Переход к строгой организации учебного процесса.
17
Q
Какие результаты были достигнуты в сфере образования?
A
- В 1926 г. грамотными стали:
- 3/4 населения в городах.
- Почти половина в сёлах.
- Образование стало доступным благодаря льготам и помощи общественных организаций.
18
Q
Какова роль А. Макаренко в развитии образования?
A
- Разработал методику воспитания детей в трудовых коммунах.
- Обеспечил успешную социализацию беспризорников.
19
Q
Что способствовало активной школьной и студенческой жизни в 1920-е годы?
A
- Создание кружков и объединений по интересам.
- Появление октябрят для младших школьников.
- Численность пионеров к концу 1920-х гг. превысила 3 млн.
20
Q
Кто такой Абрам Фёдорович Иоффе?
A
- Академик, “отец советской физики”.
- Руководил будущими Нобелевскими лауреатами: П. Капицей, Н. Семёновым, Л. Ландау.
- Основал научную школу мирового уровня.
21
Q
На чём был сделан акцент в развитии науки в 1920-е годы?
A
- Проведение прикладных исследований.
- Разработка оборонных технологий.
- Создание научно-исследовательских институтов.
- Активная разведка полезных ископаемых под руководством В. Вернадского и А. Ферсмана.
22
Q
Какие достижения были сделаны в области науки и техники в 1920-е годы?
A
- Теория реактивных двигателей: Ф. Цандер.
- Теория наследственной изменчивости: Н. Вавилов.
- Метод получения синтетического каучука: С. Лебедев.
- Теория цепных реакций: Н. Семёнов.
23
Q
Кто внёс вклад в развитие биологии и сельского хозяйства в 1920-е годы?
A
- Н. Вавилов:
- Теория наследственной изменчивости.
- Выделение географических центров происхождения растений.
- Создание Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук.
24
Q
Какие учёные 1920-х годов получили международное признание?
A
- И. Павлов: условные рефлексы.
- В. Бехтерев: психиатрия и неврология.
- М. Бахтин: философия и культурология.
25
Какие учёные работали в Физико-техническом институте под руководством А. Иоффе?
- Н. Семёнов.
- П. Капица.
- И. Курчатов.
- Д. Скобельцын.
26
Какие идеи предложил К. Циолковский?
Революционные идеи освоения космоса
27
Как развивалась историческая наука в 1920-е годы?
- Господство школы М. Покровского.
- Акцент на освободительных движениях и революционной борьбе.
- Фигуры русских царей и полководцев считались второстепенными.
28
Что представляет собой труд М. Покровского "Русская история с древнейших времён"?
- Четырёхтомное исследование.
- Темы: падение крепостного права, декабристы, капитализм, пролетариат.
- Экономические причины исторических событий, напр., рост цен на хлеб.
29
Почему школа М. Покровского была подвергнута критике в 1930-е годы?
- За упрощение и односторонний подход к истории.
- За антинародную трактовку внешней политики царской России.
30
Какие литературные направления развивались в первые годы советской власти?
- Продолжение традиций Серебряного века русской поэзии.
- Творческие объединения:
- Имажинисты (С. Есенин).
- ЛЕФ (В. Маяковский).
- «Серапионовы братья» (М. Зощенко).
31
Какие перемены произошли в литературе после революции?
- Поиск новых художественных форм для сочетания классики с революционной эпохой.
- Пролетарские объединения:
- «Кузница».
- «Перевал».
- РАПП (с 1925 г.).
32
Какие произведения и авторы отразили революционную романтику?
- И. Бабель: «Конармия».
- Вс. Иванов: «Бронепоезд 14-69».
- А. Серафимович: «Железный поток».
- М. Шолохов: «Донские рассказы», «Тихий Дон».
- Д. Фурманов: «Чапаев».
33
Какой жанр стал особенно востребованным в годы НЭПа?
Сатира:
- Рассказы М. Зощенко.
- Роман И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев».
- Сатирические пьесы В. Маяковского «Клоп» и «Баня».
34
Какие художественные группировки существовали в 1920-е годы?
АХРР (Ассоциация художников революционной России).
- Идея: документальное отражение революционной эпохи.
- Работы: И. Бродский, А. Герасимов, М. Греков.
35
Какие достижения были в архитектуре 1920-х годов?
Идеи конструктивизма:
- Проект «Памятник III Интернационалу» (В. Татлин)
36
Какие фильмы С. Эйзенштейна вошли в мировую кинематографическую сокровищницу?
- «Броненосец „Потёмкин“».
- «Октябрь».
37
Какой вклад внёс С. Есенин в литературу 1920-х годов?
- Творчество отражало противоречия революционной эпохи.
- Пример: строка «Остался в прошлом я одной ногою, скольжу и падаю другою».
38
Какие произведения посвящены 10-летию революции 1917 года?
- Поэма В. Маяковского «Хорошо!».
- Роман М. Шолохова «Тихий Дон».
39
Что символизирует скульптура И. Шадра «Булыжник — оружие пролетариата»?
- Это классическое произведение советского искусства на историко-революционную тему.
- Бронзовые отливы находятся в Третьяковской галерее и Музее современной истории России.
- В 1967 г. копия была установлена в парке Декабрьского восстания в Москве.
40
Какой стиль доминировал в искусстве скульпторов 1920-х годов?
Революционная романтика.
41
Что представлял собой проект «Памятник III Интернационалу» В. Татлина?
- Высота планировалась 400 м, проект был посвящён революции и Коминтерну.
- Модель состояла из трёх стеклянных помещений на вертикальных стержнях и спиралях.
- Проект экспонировался в стране и за рубежом, но не был реализован.
42
Какие изменения произошли в морали и семейных отношениях в 1920-е годы?
- Пропаганда новой морали:
- Александра Коллонтай выступала за раскрепощение женщин и разрушение традиционной семьи.
- Кодекс законов о браке, семье и опеке (1926 г.):
- Церковные браки отменялись.
- Гражданские браки приравнивались к официальным.
- Упрощалась процедура развода.
- Создавалась сеть родильных домов, яслей, детских садов, школ-интернатов.
- Вводились пособия для одиноких и многодетных матерей.
43
Какие традиции сложились в советской культуре в годы НЭПа?
- Праздники:
- 1 мая — Международный день солидарности трудящихся.
- 7 ноября — годовщина Октябрьской революции.
- Субботники (первый — 12 апреля 1919 г.).
- Молодёжный досуг:
- Посещение парков культуры, кинотеатров, танцплощадок.
- Ярмарки по воскресеньям в сёлах.
- Новые ритуалы:
- Торжественная регистрация браков и рождений.
- Присвоение «революционных» имён (Вилен, Владлен, Мэлор и др.).
44
Какие меры принимались для улучшения положения женщин в 1920-е годы?
- Законодательное обеспечение:
- Отпуска по беременности и родам с сохранением содержания.
- Охрана труда женщин.
- Государственные пособия для матерей.
- Создание инфраструктуры для помощи матерям и детям.
45
Кто такая Александра Коллонтай и чем она знаменита?
- Родилась в 1872 г. в семье генерала, получила образование экстерном и в университете Цюриха.
- Участница революционного движения с 1890-х гг., с 1915 г. — член партии большевиков.
- Первая женщина-министр (нарком государственного призрения).
- Сторонница «свободы любви» в 1920-е годы.
- Дипломатическая деятельность:
- Представитель СССР в Норвегии, Мексике, Швеции.
- Участвовала в заключении перемирия с Финляндией в 1944 г.
46
Какие культурные и социальные изменения произошли в СССР в 1920-е годы?
- Революционная ломка затронула мораль и общественные настроения.
- Демократизация культуры:
- Доступ к достижениям искусства для всего общества.
- Сохранение преемственности в науке и образовании.
- Революционная романтика увлекала молодёжь.
47
высылка из РСФСР «неблагонадёжной» интеллигенции
август 1922 г.
48
оздание «Союза безбожников»
апрель 1925 г.
48
ремьера фильма «Броне- носец Потёмкин» С. Эйзенштейна
1926
49
публикация романа М. Шолохова «Тихий Дон»
1928-1932
50
запрет на продажу и производство алкоголя в США
1920
51
закон США об ограничении иммиграции
1924
52
выход первого звукового фильма «Певец джаза»
1927
53
кругосветный перелёт дирижабля «Граф Цеппелин»
1929
