15 Flashcards

1
Q

1) Quelles sont les fonctions de l’audition ?

A
  • Détection
  • Localisation
  • Identification
  • C’est important quand on ne peut pas voir un objet
  • Langage (communication & émotions). Le fait de ne pas entendre peut poser des problèmes au niveau du langage et donc peut handicaper la personne au niveau social qui ne peut pas interagir avec autrui.
  • Musique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

2) Qu’est-ce que c’est la perception auditive ?

A
  • Transformer des sons de l’environnement en messages nerveux signifiants pour l’individu.
  • L’information est intégrée de façon progressive pour permettre la perception auditive.
  • La transformation en signal nerveux se passe sur plusieurs étapes depuis la partie externe de l’oreille jusqu’au cortex auditif.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Le son

A

Le son c’est une variation de pression dans l’air.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

5) Qu’est-ce que peut générer un son ?

A

Un peu tous ce qui se déplace peut générer un son (molécules, vibrations d’une corde, moi que je tape sur mon clavier).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

6) À quelle vitesse se propagent les ondes sonores ?

A

343 m/s.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que c’est un cycle?

A

Un cycle c’est la détente-compression d’une onde sonore. C’est comme l’onde qui de son point de départ se trouve à une certaine hauteur, après tombe jusqu’à un point et après retourne à l’hauteur du point du départ.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

8) Qu’est-ce que c’est la fréquence du son ?

A

C’est le nombre des cycles qui atteignent l’oreille dans un seconde. (Hertz (Hz) = Cycles/seconde)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

9) Qu’est-ce que détermine la perception d’un son comme une tonalité haute ou basse ?

A

La fréquence.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

10) Qu’est-ce que c’est l’amplitude du son ?

A

C’est la variation de pression mesurée entre le maximum et le minimum de compression de l’aire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

11) Quelle est l’amplitude du son d’un son fort ?

A

Les sons forts ont une intensité plus élevée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Les caractéristiques du son

A
  • L’amplitude (hauteur de la tonalité)
  • La fréquence (intensité)
  • La forme de l’onde sonore (timbre).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

14) Quelles fréquences des sons peut percevoir l’être humain ?

A

Entre 20hZ et 20000hZ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

15) Est-ce que toutes les espèces sont sensibles aux mêmes fréquences ?

A

Non. Ça dépend de l’adaptation de cette espèce.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

16) Quelles sont normalement les fréquences auxquelles certains animaux sont sensibles ?

A

Certains animaux sont sensibles aux fréquences de leur tonalité de leur voix.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

17) Pourquoi les animaux qui font de l’écholocalisation ont besoin des hautes fréquences ?

A

Ils ont besoin d’une haute résolution spatiale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

18) Leur externe et l’oreille moyens recueillent les ondes sonores et les amplifient, pourquoi ?

A

Parce que le son après doit passer par la cochlée où il y a du liquide et donc il faut plus de force pour atteindre le système nerveux.

17
Q

19) Qu’est-ce que fait l’oreille interne ?

A

Sépare le signal sonore en composantes plus simples, qui ensuite est transformé en signal électrique par les cellules ciliées.

18
Q

20) Qu’est-ce que fait l’oreille externe ?

A
  • Recueille l’énergie sonore et la focalise sur la membrane tympanique.
  • Amplifie sélectivement les pressions sonores pour les fréquences de 3000 Hz (3KHz) à savoir proche du langage humain de 30-100x.
  • Discrimine les sources sonores en filtrant mieux les fréquences qui arrivent de l’haut. La structure des circonvolutions du pavillon fais si que les sons qui arrivent de l’haut sont mieux transmis.
19
Q

21) Quelles sont les parties de l’oreille moyenne ?

A
  • Tympan
  • Osselets (marteau, enclume, étrier)
  • Deux petits muscles rattachés aux osselets
20
Q

22) Comme est-ce que le son est amplifié dans l’oreille moyenne ?

A
  • Un de ceux muscles rattachés aux osselets pousse le marteau vers le tympan donc ça va faire un effet de levier pour l’autre partie de l’oreille moyenne qui va poussée sur l’étrier qui à sa fois va pousser sur la fenêtre ovale.
21
Q

23) De combien l’oreille moyenne amplifie le son qui après va aller dans l’oreille interne ?

A

De 20-30x fois, suffisant pour faire vibrer le liquide de l’oreille interne.

22
Q

24) Qu’est-ce qui se passe du tympan jusqu’à la fenêtre ovale ?

A

L’énergie est canalisée du tympan jusqu’à la fenêtre ovale (grand tympan -> petite fenêtre ovale).

23
Q

25) Quelle fonction peuvent aussi jouer les osselets ?

A

Ils peuvent réduire la pression si elle est trop forte (réflexe d’atténuation). C’est fait pour protéger l’oreille.

24
Q

25) Quelle fonction peuvent aussi jouer les osselets ?

A
  • Il se passe après un délai de 50-100ms après un son.

- Fatigue musculaire. C’est quand même un effort pour ces muscles. (7s pour 121 Db, 15 minutes pour 100 Db).

25
Q

26) Quel peut être un problème dans le réflexe d’atténuation ?

A
  • Il se passe après un délai de 50-100ms après un son.

- Fatigue musculaire. C’est quand même un effort pour ces muscles. (7s pour 121 Db, 15 minutes pour 100 Db).

26
Q

27) Quelle est une autre fonction du réflexe d’atténuation ?

A

Augment la discrimination des hautes fréquences en cas de bruit. Le bruit est diminué et nous on peut mieux entendre le langage.

27
Q

28) Quelles sont les fonctions de la cochlée ?

A
  • Décompose le signal en composantes fréquentielles simples

- Transforme l’énergie mécanique en signal neuronal. (transduction).

28
Q

29) Quelles sont les mesures de la cochlée ?

A

Elle est 10mm de largeur et si déroulé elle arrive à 35mm

29
Q

30) Quelles parties de la cochlée contiennent du liquide ?

A
  • rampe vestibulaire

- rampe tympanique

30
Q

31) Où est-ce que se joignent la rampe vestibulaire et la rampe tympanique ?

A

Au niveau de l’hélicotrème.

31
Q

32) Qu’est-ce qu’il y a à la base de la cochlée ?

A

Less fenêtres ovale et ronde.

32
Q

33) Quelles sont les conséquences pour la cochlée si l’étrier bouge ?

A

Les mouvements de l’étrier entraînent des déplacements de liquide dans la cochlée, qui à sa fois génère une onde qui se déplace le long de la membrane basilaire

33
Q

34) Comme est-ce que la membrane basilaire peut détecter les différentes fréquences ?

A

Pour chaque fréquence il y a différentes parties de la membrane qui se distendent donc on a un codage spatial des fréquences. (tonotopie)

34
Q

35) Comment s’appellent les récepteurs auditifs et où se trouvent-t-ils ?

A

Cellules ciliées et se trouvent dans l’organe de Corti.

35
Q

36) Quels sont les trois compartiments de la cochlée ?

A
  • la rampe vestibulaire, la rampe tympanique (périlymphe)

- le canal cochléaire (endolymphe, riche en K+)

36
Q

37) Qu’est-ce que support la membrane basilaire ?

A

Elle support l’organe de Corti et au dessus de l’organe de Corti on trouve la membrane tectoriale.

37
Q

38) Qu’est-ce que font les cellules ciliées externes ? Comment ?

A

Augmentent les mouvements de la membrane basilaire (100x) en augmentant leur longueur. Le résultat c’est l’amplification sonore.

38
Q

39) Est-ce que les cellules ciliées externes peuvent aussi aider pour la sensibilité auditive ?

A

Oui parce qu’il y a des fibre qui partent du tronc cérébrale jusqu’à la cochlée.

39
Q

40) Les antibiotiques sont dangereux pour les cellules ciliées externes. Quelles sont les conséquences si quelque chose se passe aux cellules ciliées ?

A

On n’entend pas trop bien parce que on n’arrive pas a amplifier et discriminer le son.