12. Slov Realizmus A J.G.T. Flashcards
Autori 2. Vlny?
J.G. Tajovský a B. S. Timrava
Znaky 2. Vlny slovenského realizmu
a/ obraz sociálnej situácie v spoločnosti
b/ vytráca sa záujem o zemianstvo
c/ vnútorný svet dedinského človeka /vnútorné monológy/
d/ vševediaci a priamy rozprávač
e/ využíva sa viac satira a karikatúra
Kde sa narodil Jozef Gregor-Tajovský?
Narodil sa v Tajove pri BB
BB znamená Banská Bystrica.
Rodina JGT
pochádzal z desiatich detí, bol najstarší /detstvo prežil u starého otca Štefana Grešku => odraz v tvorbe: poviedky Žliebky, Do konca => postava starého otca je znázornená realisticky: dobrý, pracovitý, veselý človek
Akú školu vyštudoval Jozef Gregor-Tajovský?
Učiteľský ústav v Kláštore pod Znievom a v Prahe tiež kde počas štúdia pracoval pre spolok Detvan
Za čo bol prenásledovaný?
Prenasledovaný pre svoj národný postoj.
Kde pracoval Jozef Gregor-Tajovský po štúdiu?
Ako bankový úradník na viacerých miestach na SVK a v Nadlaku — obraz v tvorbe Mamka pôstková
S kým bol ženatý Jozef Gregor-Tajovský?
S Hanou Lilgovou, literárne činnou ako Hana Gregorová.
Aká bola hlavná téma Jozefa Gregora-Tajovského v literatúre?
Sociálna tematika.
Aký štýl písania používal Jozef Gregor-Tajovský?
Vecný, dokumentárny štýl.
Čo chýba poviedkam?
Poviedkam chýba väčšie napätie.
Aký je žáner diela ‘Maco Mlieč’?
Sociálna poviedka.
Aká je idea diela ‘Maco Mlieč’?
Nezáleží na tom, ako človek vyzerá, ale aký v skutočnosti je.
Aká je téma diela ‘Maco Mlieč’?
Život a životné podmienky najbiednejšieho človeka. Kritizuje zdieranie pracovitého človeka, ľahostajnosť voči slabším a postihnutým.
Aký je chronotop diela ‘Maco Mlieč’?
Dedinské prostredie, zač. 20. stor.
Aká je kompozícia diela ‘Maco Mlieč’?
Krátky príbeh bez zvratov a napätia, komplikovaná stavba.
a/ stretnutie rozprávača s Macom Mliečom /1. os. sing./
b/ vysvetlenie rozprávača, prečo zachytil stretnutie
c/ prerozprávanie životných osudov Maca Mlieča – chronologický kompozičný postup
Žáner a téma Apolieny
poviedka, ťažký životný príbeh hluchej slúžky
Aká je idea diela ‘Apoliena’?
Autor odhaľuje následky alkoholizmu.
Aká je charakteristika Apolieny v diele ‘Apoliena’?
Dievča z hôr, hluché, biedne a malého vzrastu — „bolo to dievča z hôr a sedliačťa, ale že malo vraj pätnásť rokov a bolo len ako päsť. Taký kŕč opálený a ruky ako švíbalka. Oči ako plánky, zelenô, biednô, začuchranô a hluchô.“
Kto je rozprávačom v diele ‘Apoliena’?
Jeden z učňov, nespoľahlivý rozprávač.
Žáner a téma diela Mamka Pôstková
Poviedka, ťažký životný príbeh pracovitej ženy
Aká je idea diela ‘Mamka Pôstková’?
Poctivosť a čestnosť jednoduchej ženy.
Aký je hlavný konflikt v diele ‘Mamka Pôstková’?
Žena žije s lenivým a pijanským manželom.
Ako sa mamka Pôstková snažila uživiť rodinu?
Predajom chleba.
Akú pomoc vyjadril autor vo vzťahu k mamke Pôstkovej?
Pomocou zdrobnenín.
Kedy bojoval?
Bojoval v 1. Sv. Vojne a padol do ruského zajatia
O kom najmä písal?
Bol glosátor života jednoduchých ľudí, žijúcich často na pokraji biedy, hl. postava: človek z periférie dedinskej spoločnosti, najchudobnejší z najchudobnejších
Na čo sa Tajovský zameriaval pri písaní?
zameriaval sa na detailnú charakteristiku postáv, opisy prostredia takmer chýbajú
Čím sa Tajovského postava riadi?
Tajovského postava sa riadi mravnými normami, kt. bojuje proti sociálnej a spoločenskej nespravodlivosti, tieto normy sú pre „pánsku spoločnosť“ na posmech
Aký je maco Mlieč typ postavy?
Kontrastný — Mliečove morálne vlastnosti sú v kontraste s jeho zovňajškom, ale aj s charakterovými vlastnosťami gazdu.
Sujetová organizácia textu Maca Mlieča
Expozícia: Zoznámenie sa autora s Macom Mliečom.
Kolízia: Maco Mlieč pracuje za stravu, odev, tabak, kalíšok pálenky.
Kríza: Maco Mlieč je chorý, nemôže pracovať.
Peripetia: Maco Mlieč išiel za gazdom, aby sa vyrovnal.
Záver: Smrť Maca Mlieča, veľký pohreb.
Záver Apolieny
v závere diela všetci zmenia výsmešný postoj k hluchej slúžke na pochopenie a súcit
Epické jadro Apolieny
: V dome majstra potrebujú na výpomoc slúžku. Prichádza 15-ročná, hluchá Apoliena, ktorá síce nespĺňa predstavy majstra a pani majstrovej, no po dlhom prehováraní jej matkou, je do práce prijatá. Všetci v dome, s učňami na čele, ju iba využívali a robili si z nej posmech. Apolienu chodia navštevovať jej 2 sestry. Neskôr prichádza aj matka, kt. sa posťažovala, že jej manžel-pijan bitkou zmrzačil 2 deti /ohluchli/, pani jej radí, aby od neho ušla. Po tomto rozhovore si učni uvedomili, ako sa majú dobre.
Ktoré diela J.G.T. patria do 1. obdobia? Ich charakteristika?
Opisujú nový obraz dediny, v kt. zobrazuje spoločenské zlá, prejavil sa ako portrétista: Maco Mlieč, Apoliena
Ktoré diela J.G.T. patria do 2. obdobia? Ich charakteristika?
Subjektívne, osobné rozprávanie: „chlebové poviedky“ /Horký chlieb, Na chlieb, Mišo/; Mamka Pôstková
Epické jadro diela Mamka Pôstková
Rozprávač – sám autor, rozpráva príbeh mamky Pôstkovej, ktorá mala veľmi ťažký život, vydala sa za muža, ktorý bol lenivý, pijan, simuloval rôzne choroby, nechodil do roboty, ona ho živila (kritika pijanstva), aj jej syn keď vyrástol, podal sa na jej muža, tiež sa mu nechcelo pracovať, pil.
Ona musela chovať aj jeho ženu a deti. A tak išla do banky požičať si 12 korún, nakúpila múku a začala piecť chlieb v nádeji, že predajom chleba uživí celú rodinu. Lenže to, čo zarobila, vydrankal od nej syn. Nakoniec jej muž umrel. Syn však stále pil, bil ženu a chcel biť aj matku.
A tak sa rozhodla odísť z domu, prenajala si komôrku u gazdu za tri koruny a odsťahovala sa. Mala už vyše 60 rokov. Živila sa ďalej predajom chleba. Začala splácať dlžobu v banke. Peniaze dala aj neveste, chlebík predávala aj chudobným ľuďom, ktorí nemali čím zaplatiť. A tak išla robiť do repy. Zarobené peniaze si uschovala u gazdu, ale ten jej ich prepil.
Nakoniec si ešte zlomila ruku pri páde z rebríka. A tak si dlžôbku chodila splácať už 5-6 rokov po korune. Ešte má zaplatiť 3 koruny. Bankový úradník /JGT/už dlžobu rozdelil medzi ostatných dlžníkov, ale bál sa jej povedať, že nemusí splácať, aby sa neurazila. Nakoniec mamka Pôstková predá perinu a poslednú splátku, 3 koruny, donesie.
