Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Revision EA1 > 118.1 / Partie 3 > Flashcards

118.1 / Partie 3 Flashcards

1
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Citer les différents échelons de commandement opérationnel.

A qui appartient le DOS?

Que se passe-t-il lors d’un DPS?

Que se passe-t-il sur les aérodromes?

A

On retrouve l’échelon:

  • tactique (niveau groupement)
  • opératif (niveau brigade)

Le DOS appartient au préfet de Police ou aux préfets du 92,93,94.

Lors d’un DPS, le COS pré-positionné remplace l’OGC.

Sur les aérodromes, le Général commandant la Brigade est le COS.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Que se passe-t-il en cas d’attentats dès le déclenchement du PRA?

A

Le commandant opérationnel Brigade est COS.

Le médecin-chef Brigade prend le DSM général.

Les responsables de site sont des “chefs de site” conseillés par des “DSM de site”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Que se passe-t-il s’il y a plusieurs chef?

Que représente une autorité qui ne prends pas le COS?

A

S’il y a plusieurs chefs, c’est le chef du CSTC qui prends le COS.

L’autorité qui ne prends pas le COS est néanmoins le responsable de l’intervention.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Quels peuvent être les différentes sources de renseignements?

A
  • CO:
  • réécoutant les appels
  • croiser des infos avec un autre opérateur
  • transmettre les infos au COS
  • personnes sur les lieux
  • services publics ou privés
  • CR des intervenants déjà sur place.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Comment l’anticipation est-elle menée?

A
  • en amont, par la prévention et la planification opérationnelle
  • au moment de la demande de secours.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Citer la discipline.

A

La discipline requiert de la part de l’exécutant :

  • la stricte observation des ordres reçus
  • la recherche à son niveau du résultat escompté et de l’exécution parfaite de tous les actes y concourant.

En particulier, la discipline d’action impose :

  • de se protéger physiquement avec les EPI et les moyens adaptés
  • de conserver son sang-froid et sa sérénité
  • d’opérer en silence en toute circonstance
  • de rester constamment en contact avec un voisin ou un supérieur hiérarchique
  • de rendre compte sans délai des actions menées, ainsi que de tout fait nouveau ou de toute initiative.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Définition de la zone d’exclusion.

A

Il s’agit de la zone où les intervenants sont directement exposés aux effets du danger principal. L’accès en est strictement réglementé et n’est autorisé qu’aux intervenants équipés de tenues de protection adaptées aux risques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Définition de la zone contrôlée.

A

Il s’agit d’une zone tampon d’où est coordonné l’engagement des intervenants en zone d’exclusion. Ne doit s’y trouver que du personnel ayant le même niveau de protection vestimentaire qu’en zone d’exclusion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Titre 1; Les devoirs généraux en intervention.

Définition de la zone de soutien.

A

Cette zone est la plus excentrée. Comme les autres, elle est interdite au public, de manière à ne pas entraver l’action des secours. Il s’agit cependant d’une zone qui ne nécessite pas de protection particulière pour les personnes qui s’y trouvent. Les structures de soutien nécessaires au bon déroulement de l’intervention doivent être localisées dans cette zone : ZDI, PMA, PCP, zone des PC, zones de remise en condition du personnel, etc.

La zone suivante est la zone publique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Le chef d’agrès au départ des secours, recueille le maximum d’infos sur?

A
  • l’appel (nature, heure, nombre, moyens envoyés)
  • adresse ou lieu de rdv
  • risques à l’adresse
  • moyens de secours à demeure
  • itinéraire à suivre.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Demande de Police, CAT?

A
  • 15 minutes d’attente

- 20 minutes d’attente et on peut se désengager en passant un message.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

En présence de la PC TAC, le chef d’agrès doit donner?

A
  • jeton de présence
  • renseignements suivants:
  • nom C/A, effectif, mission, emplacement, moyens mis en œuvre
  • nombres orifices de refoulement disponibles
  • risques particuliers rencontrés
  • besoins éventuels.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Quelle est la devise de la BSPP?

A

Sauver ou périr.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Quel est le comportement général du SPP?

A
  • altruisme
  • efficience
  • discrétion.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Dans quels cas est rompu le secret professionnel?

A
  • pour dénoncer un crime ou délit

- pour prouver son innocence dans laquelle un personnel serait mis en cause.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

Quel est le comportement général en opération?

A
  • respect
  • discipline
  • politesse.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

A quoi doit faire attention le SP au contact de la victime?

A
  • ses paroles et au ton de sa voix
  • au regard
  • à sa posture physique.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

CAT pour découvert d’armes?

A
  • demande police sans délais

- aucunes victimes ne rentrent dans les urgences avec une arme !!!

19
Q

Titre 2; Rôle et devoir particulier en intervention.

CAT pour découverte de stupéfiants?

A

-aucune confiscation par les SP !!!

20
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

De quel type de réseau la BSPP est dotée?

A

Un réseau dirigé à 3 niveaux de stations directrices.

21
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quels sont les différents types de messages?

A
  • départ
  • présentation
  • demande de moyens
  • ambiance
  • renseignements
  • déplacement
  • disponibilité
  • rentré.
22
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quelles sont les généralités pour les demandes de moyens?

A

Message prioritaire, et idéalement passé dans les 5 min.

Ce message doit être associé à:

  • une adresse, mentionnée dans le 1er message
  • un groupe horaire, pour les dispositifs de relève, déblais, surveillance ( mini 2h de délais)
  • un motif, pour les services publics et autre engins spéciaux sauf pour feu.
23
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quels sont les 2 cas de demande de moyen médicalisé?

A
  • cas usuel: après contact ou au départ des secours, un moyen médicalisé en envoyé.
  • cas exceptionnel, en cas de situation particulière urgente ou de contact à la coordination impossible, le C/A peut le demander sur le Golf qui contactera la coordination pour demander le moyen.
24
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quels sont les 2 cas de demande de Police?

A
  • cas nominal, normal.

- cas particulier, agression caractérisée envers les secours (“Police d’urgence”).

25
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quels sont les 2 cas de demande de services publics?

A
  • cas non-urgent (service prévenu): inscrire dans la rentrée en 9
  • cas urgent: doit être demandé avec un motif, le C/A doit attendre le service et le présenté.

!!! la BSPP ne prévient/ne demande plus l’inspection du travail!!!

26
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Dans quels cas un message d’ambiance peut être passé?

A
  • arrivée d’un futur COS lorsque beaucoup de moyens sont engagés ( 10 min après son arrivée)
  • par le COS:
  • sur-accident
  • secours agressés violemment
  • évènement nécessitant de rendre compte au commandement et qui pourrait avoir un effet médiatique
  • impossibilité de passer un message classique dans les délais normaux.

Ce message n’est pas répété.

27
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Dans quels cas un message de renseignements peut être passé?

A
  • feu/explosion/fuite de gaz/intervention NRBC
  • plan spécial
  • demande de moyens, y compris les moyens médicalisés
  • présence de personnalité publique ou autorité impliquée ou non
  • décès certains
  • à partir de 2 victimes.
28
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

A quelle fréquence doivent être passés les messages de renseignements?

A

Idéalement dans les 15 min, mais on peut 30 min si un message d’ambiance est passé entre temps.

Dans la phase active, toutes les 45 min, sinon toutes les 90 min.

29
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Que doit comporter le 1er message de renseignements?

A
  • nature et importance
  • adresse exacte
  • destination et nombres d’étages (sur feu)
  • mesures prises en cours par les SP
  • bilan provisoire
  • services publics/autorités à présenter
  • incidence de l’évènement prévisible
  • appréciation du COS sur évolution prévisible de la situation (“poursuivons reconnaissances” ou “reconnaissances en cours”).

Quand “poursuivons reconnaissances” est passé, “feu circonscrit” doit suivre.

30
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Feu éteint au 1er message?

A

Il convient de préciser le contenant dans lequel le feu est survenu.

31
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Feu non-éteint au 1er message?

A
  • plusieurs pièces d’un appartement = feu d’appartement
  • plusieurs appartements au même niveau = feu de niveau
  • au moins 2 appartements différents à 2 niveaux différents = feu d’immeuble
  • plus constructions = feu d’îlot, de quartier
  • autres = entrepôts etc…
32
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Que doit-on précisé concernant les moyens hydrauliques?

A
  • lances en manœuvre ou en attente:
  • nombre
  • type
  • moyens de secours privés utilisés en manœuvre ou en attente ( RIA, extincteur …)
  • nombre de lignes de 110mm établies.
33
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Que doit-on précisé ou non concernant la ventilation?

A
  • ventilation naturelle n’apparait pas dans message
  • ventilation mécanique apparait dans message
  • ne pas indiquer les moyens, technique et tactique.
34
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Que doit-on précisé concernant les victimes?

A
  • catégorisation ( DCD / UA / UR)
  • précisé si militaire, policiers, enfants, nourrissons
  • SINUS activé si:
  • déclenchement PRI / PRA / plan jaune
  • appréciation du COS (à partir de 5 victimes).
35
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quelle est la contexture du second message de renseignements?

A
  • description sommaire des locaux concernés
  • moyens hydrauliques en manœuvre ou en attente
  • bilan successif
  • nombres sauvetages/mises en sécurité
  • actions nouvelles entreprises
  • difficultés rencontrées/dangers qui subsistent
  • services publics/autorités à présenter.
36
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Citer la chronologie des messages feu, et les particularités.

A
  • feu circonscrit, maitre du feu, feu éteint, déblai, surveillance, rondes)
  • on peut passer “maitre du feu” sans “feu circonscrit
  • on peut passer “feu éteint” sans passer les 2 précédents
  • si “feu circonscrit”, obligation de “maitre du feu” puis de “feu éteint”.
37
Q

Titre 4; La messagerie phonie opérationnelle.

Quelle est la contexture du message de rentrée?

A

1- utilisation des moyens et actions menées par les SP

2- identité victime, si militaire = matricule, corps appartenance, grade, si plusieurs victimes dans des hôpitaux différents = mettre les destinations.

3- moyens privés utilisés, avant ou après arrivée des secours

4- matériels laissés sur place

5- ronde/relève prévus

6- cause supposée

7- dégâts causés par les SP

8- difficultés rencontrées

9- bureau prévention/services publics à prévenir.

38
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

En fin d’intervention, avant de quitter les lieux, le C/A?

A
  • reçoit le compte rendu du conducteur sur la présence et l’état du matériel
  • si du matériel est laissé sur les lieux de l’intervention, rédige et fait signer le bon de prise en charge provisoire
  • s’il a été amené à pénétrer dans des locaux dont les occupants sont absents, rédige un BOPE 13
  • s’assure de la présence de tout son personnel
  • transmet un message de disponibilité dès son retour sur son secteur
39
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

En fin d’intervention, avant de quitter les lieux, le conducteur?

A
  • vérifie la présence et l’état de son matériel
  • si du matériel est laissé sur les lieux, il en établit la liste et fait signer un « bon de mouvement » en 3 exemplaires au chef de détachement bénéficiaire
  • complète le remplissage de sa tonne.
40
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

Pendant le trajet du retour, le C/A?

A
  • assure la veille radio
  • met à profit le déplacement pour perfectionner le conducteur du MMA
  • décrit les points particuliers du secteur devant lesquels le MMA passe
  • peut passer, sur ordre, à des endroits prévus dans le cadre de mesures prises lors de certains plans (grand froid par exemple).
41
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

A l’arrivée au CS, le C/A?

A
  • fait mettre le personnel « à vos rangs » et lui fait connaître, s’il y a lieu, son appréciation sur le déroulement de l’intervention
  • s’assure de l’état physique et psychologique de son personnel
  • vérifie l’état vestimentaire du personnel
  • contrôle, si besoin est, le contenu des poches et des coffres de l’engin
  • s’assure de la remise en condition et de la restauration de son personnel
  • prend les dispositions pour remettre son MMA disponible au plus vite
  • dicte son message de rentrée au stationnaire
  • rédige son rapport d’intervention.
42
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

A l’arrivée au CS, le conducteur?

A
  • contrôle l’aspect extérieur de son engin
  • assure les échanges nécessaires et le recomplètement du matériel
  • effectue, le cas échéant, le plein de carburant

–effectue avec le reste du personnel le nettoyage de la cellule sanitaire et des matériels utilisés

-signale au garde remise et à son chef d’agrès toute anomalie ou absence de matériel

43
Q

Titre 9; Les opérations à effectuer au retour d’intervention.

Quelles sont les phases d’un RETEX?

A
  • recueille d’informations sur le terrain
  • analyse, identification, exploitation des enseignements
  • diffusion et archivage des enseignements.

Revision EA1 (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions