1. Introduction Flashcards

1
Q

Vrai ou faux. Après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945), on remarque un intérêt grandissant à propos de la santé auditive des enfants et des risques liés à l’exposition au bruit.

A

Vrai

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2
Q

Qu’est-ce que la CIF ?

A

Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé.

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3
Q

Quel est le but ultime de la CIF (Classification Internationale du Fonctionnement) ?

A) Proposer un langage uniformisé et un cadre pour décrire les états de santé et les états connexes de la santé.
B) Promouvoir une vision subjective de la santé et du handicap.
C) Créer des outils de diagnostic médicaux spécifiques.
D) Développer des traitements médicaux pour les états de santé.

A

A) Proposer un langage uniformisé et un cadre pour décrire les états de santé et les états connexes de la santé.

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4
Q

Qu’est-ce que la CIM (Classification Internationale des Maladies) ?

A) Un système de classification des états de santé et des handicaps.
B) Un système de codification pour les maladies et problèmes de santé.
C) Un manuel de traitement des maladies.
D) Un outil de diagnostic réservé aux médecins spécialistes.

A

B) Un système de codification pour les maladies et problèmes de santé.

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5
Q

Vrai ou faux. Une maladie ou un dysfonctionnement ne mène pas nécessairement vers une situation handicapante.

A

Vrai. Une maladie ou un dysfonctionnement peut ne pas entraîner de handicap, selon divers facteurs tels que la gravité, la prise en charge, et les capacités d’adaptation de l’individu.

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6
Q

Quels sont les avantages de la CIF (Classification Internationale du Fonctionnement) ?

A) Faciliter la communication entre les divers groupes de travail en santé ou domaines connexes.
B) Permettre la collecte de données et les recherches comparatives entre populations.
C) Faciliter la communication entre des professionnels de disciplines variées.
D) Soutenir l’établissement de programmes sociaux ou de santé publique.
E) Toutes les réponses ci-dessus.

A

E) Toutes les réponses ci-dessus.

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7
Q

Quelles sont les différences entre le motif de référence et le motif de consultation en audiologie ?

A) Le motif de référence est fourni par un professionnel de la santé, tandis que le motif de consultation est exprimé par le patient.
B) Le motif de référence concerne généralement une hypothèse clinique, alors que le motif de consultation se concentre sur les symptômes actuels.
C) Le motif de référence est souvent plus une recherche des données, alors que le motif de consultation est généralement plus une recherche de réponses.
D) Toutes les réponses ci-dessus.

A

D) Toutes les réponses ci-dessus.

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8
Q

Quels sont les éléments à retrouver lors d’une entrevue concernant les aspects médicaux ?

A

Impression auditive
Symptômes (ex. otalgie, acouphènes, etc.)
Facteurs de risque
Chirurgies antérieures
État de santé
Tests antérieurs

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9
Q

Quels sont les éléments à retrouver lors d’une entrevue concernant les aspects fonctionnels ?

A

Difficultés rencontrées (à cause des problèmes auditifs)
Contextes de communication
Priorités
Tentatives (remédier au problème auditif)

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10
Q

Quels sont les cinq symptômes otologiques importants à savoir lors de l’entrevue avec l’usager ?

A

Impression auditive
Otorrhées
Vertiges
Acouphènes
Otalgie

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11
Q

Vrai ou faux. Il n’est pas nécessaire d’obtenir l’autorisation de l’usager lorsque l’on souhaite discuter avec un membre de sa famille au sujet de son profil médical.

A

Faux. Il faut l’autorisation de l’usager.

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12
Q

Nommer des éléments facilitants à prendre en compte lors de l’entrevue avec l’usager.

A

Bon éclairage
Lèvres visibles
Proximité avec l’usager
Pas de termes académiques
Support visuel
Outils d’amplification (ex. prothèses auditives)

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13
Q

Quelles sont les informations utiles qu’il est possible de trouver dans le dossier antérieur d’un usager ?

A

Évaluations audiologiques antérieures
Rapport prothétique
Suivi ORL
Protocole chirurgical
Conditions de santé

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14
Q

Vrai ou faux. Une discussion avec l’équipe soignante ou la famille d’accueil d’un usager a l’avantage de permettre d’impliquer dès le départ des agents de changements qui pourront soutenir les interventions futures.

A

Vrai.

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