1 - Initiation au contexte de l'entrevue Flashcards

Entrevue en relation d'aide Type et méthodes d'entrevue Double rôle: aide/authorité

1
Q

Qu’est ce que l’entervue en relation d’aide? (4)

A
  1. Rencontre concertée entre deux ou plusieurs personnes afin d’ÉVALUER, ÉCOUTER et APPPORTER un support à l’aidé concernant la problématique vécue
  2. Possède des objectifs préalablement déterminés
  3. Généralement prévu dans le temps et l’espace (mais exceptions = crises)
  4. Se déroule dans une contexte professionnel et donc formel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Types d’entrevues (4)

A
  1. L’entrevue d’évaluation
  2. L’entrevue de suivi
  3. L’entrevue en situation de crise
  4. L’entrevue disciplinaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

En quoi consiste l’entrevue d’évaluation?

A

Faire un portrait, donner des objectifs, strucuté la suite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

En quoi consiste l’entrevue de suivi?

A

Travailler les objectis, effectuer le plan d’intervention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

En quoi consiste l’entrevue disciplinaire?

A

Remettre un cadre puisque la personne a dérogé (conséquences de ses actions)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Méthodes d’entretien (3)

A
  1. Méthode directive (entrevue dirigée)
  2. Méthode semi-directive (l’entrevue guidée)
  3. Méthode non-directive (entreuve non-dirigée)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

En quoi consiste la méthode directive/l’entrevue dirigée

A

Cadre directif, courte réponse, ne vas pas dérogé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En quoi consiste la méthode semi-directive/entrevue guidée

A

Question ouverte, peut rebondir sue les réponses, peut sortir du sujet pour y aller plus en profondeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

En quoi consiste la méthode non-directive/l’entrevue non-dirigée)

A

Pas d’objectif détérminé, question général pour monologuer, peut amener de l’auto réflexion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

L’entrevue d’évaluation + entrevue suivi ont quelle méthode?

A

Semi-directive/guidée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

L’entrevue d’évaluation, situation de crise et disciplinaire ont quelle méthode?

A

Méthode directive/entrevue dirigée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Complexité de l’entrevue pour le criminologue?

A

Respect des droits et des individus (réinsertion social/aide)
ET
Protection de la société

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est la meilleure “façon d’aider” les délinquants?

A

Lui donner un cadre clair ET être cohérent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Défis supplémentaires du criminologue

A

Lien de confiance difficile
Gestion du risque
Accepter rôle authoritaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Double rôle (aide/authorité) : Quel est le rôle de l’aide?

A

Rôle thérapeutique + résolution de problème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Double rôle (aide/authorité) : Quel est le rôle de l’authorité?

A

Rôle légal + surveillance

17
Q

Quel est l’objectif du côté aide?

A
  1. Briser schémas de comportements inadéquats
  2. Susciter de nouvelles alternatives et le changement
18
Q

Quel est l’objectif du côté authorité?

A
  1. Réduire les imprévus dans les comportements de la personne
  2. Favoriser l’adoption de comportement prévisible
  3. Faire naître une stabilité dans le comportement (rendre le client conforme aux normes)
19
Q

Quoi dire sur l’entrevue en contexte d’authorité? (4)

A
  1. RÉGI par l’application d’une mesure
  2. S’AVÈRE directive, car la durée du service est prescrite dans le temps
  3. VISE le changement du comportement portant attiente à l’intégrité d’autrui plutôt que le cheminement personnel
  4. CARACTÉRISÉE par le pouvoir de l’aidant d’imposer une sanction/comportement au client
20
Q

Conséquences du contexte d’authorité?

A

Résistance (pour se protéger), veulent pas créer de liens (trahison), demi-vérité

21
Q

Définition de pouvoir

A

Reflet de la capacité réelle de la personne d’exercer une influence sur autrui ou de diriger ses agirs (seulement si le client reconnait l’autorité de l’intervenant)

22
Q

Définition de l’autorité

A

Droit institutionnel reconnu et exercé par une personne ayant un status défini socialement, dans le but d’influencer les actions des autres

23
Q

Pouvoir ou authorité?

A

ÉQUILIBRE (utiliser le lien plutôt que le titre) lien de confiance = pouvoir d’influence sain

24
Q

Réussite de l’intervention (2)

A
  1. Volonté de l’individu
  2. Sa croyance de son rétablissement
25
Q

Au service de qui l’intervenant travaille? (4)

A
  1. Client
    - Travailler pour son bien (il ne savent pas toujours ce qui est bien pour eux)
    - Le rapprocher de la normalité
  2. Société
    - Protection de la socitété
  3. L’institution
    - Agir détérminée par directives opérationnelles
    - Variation selon l’organisme
  4. Soi
    - Identité professionnelle
    - Facteurrs personnels qui module l’intervention social
    - Argument éthique et déontologie