1: Historische Grundlagen Flashcards
1
Q
Was ist Sozialpsychologie?
A
Wissenschaftliche Untersuchung der Beeinflussung von Denken, Fühlen und Verhalten von Menschen durch die tatsächliche, vorgestellte oder implizite Anwesenheit anderer (Allport, 1968)
2
Q
Was waren in der Vergangenheit zentrale Fragestellungen der Sozialpsychologie?
A
- Wie vermittelt eine Generation ihre Kultur an die nächste?
- Was passiert mit Geistesleben einer Person, wenn sie Kontakt mit anderen hat?
- Menschen einzigartig oder im Wesentlichen gleich?
- Individuum = Funktion einer Gesellschaft oder Gesellschaft = Funktion des Individuums?
- „Natur“ des Menschen egoistisch oder sozial?
- Mensch frei handeln oder determiniert?
3
Q
Was war Platons Sozialphilosophie?
A
-> utilitaristische Sichtweise
- Gesellschaft entsteht, da Menschen Hilfe von anderen brauchen
- Regierungsform hängt von Motiven der Einzelnen ab:
Aristokratie, Timokratie, Oligarchie, Demokratie oder Tyrannei - Ideale Staatsform: Aristokratie (Regeln der Philosophen)
-> Weisheitsliebe und Gerechtigkeit bestimmen Zusammenleben
4
Q
Was war Aristoteles’ Sozialphilosophie?
A
- Mensch von Natur aus politisches, soziales Wesen
- Motiv, Gesellschaft anderer zu suchen ist nicht utilitaristisch, sondern naturgegeben
- Ideale Staatsform: Demokratie (jeder bringt ein, was er am besten kann)
5
Q
„Simple und souveräne Theorien“
A
Suche nach einfachen, einheitlichen Erklärungen im 19. Jahrhundert
Aber:
- Mensch nicht durch einen Faktor „erklärbar“
- Aber: Freude/Schmerz, Macht, Liebe, sozialer Einfluss wichtige Komponenten
6
Q
Hedonismus
A
= Freude vs. Schmerz, Bentham
- Menschen wollen positive Empfindungen und negative vermeiden
- Hedonistisches Kalkül („homo oeconomicus“):
Positive Empfindungen abwägen nach Dauer, Intensität, Sicherheit, Nähe und Folgen - Freiheit des einzelnen endet dort, wo sie Freiheit des anderen einschränkt
=> Handlungen wird nach sozialen Folgen bewertet - Hedonismus des 20. Jahrhunderts:
o Freud: Lustprinzip (Hauptantrieb menschlichen Handelns)
o Skinner: reinforcement (Wirkung positiver und negativer Erfahrungen)
7
Q
Egoismus
A
= Macht, Hobbes
- Krieg aller gegen alle
- Mensch strebt nach Macht über andere: Egoismus
- Zur Kontrolle: gemeinschaftliche Kontrolle (Sozialvertrag „Leviathan“: Gesetze und Strafen)
- Jahrhundert: Machtmotiv (z.B. Alfred Adler)
Unterlegenheits-/Minderwertigkeitsgefühl führt zu starkem Machtmotiv -> Kompensation
- Jahrhundert: Machtmotiv (z.B. Alfred Adler)
8
Q
Sympathie
A
= Liebe, Adam Smith
- Egoismus in Natur des Menschen, aber auch Interesse für das Schicksal anderer
- 2 Formen:
o Schnell und reflexiv: „Mitfühlen“ (Bsp.: Unfall beobachten)
o Überlegt und reflektiv: „Einfühlen“ (Bsp.: Entschuldigung Handlung anderer) - Sympathie: Mehr emotional, Empathie: Mehr überlegt
- Heute: Bedeutung der Empathie für prosoziales Handeln (z.B. Batson)
9
Q
Imitation
A
= Nachahmung
- Tarde (19. Jhd.): „Gesellschaft ist Imitation“
Unterscheidung: Naive Nachahmung (Kleinkinder) und überlegte Nachahmung - Bandura (20. Jhd.): Modell-Lernen
Aussuchen eines „Modells“, das man beobachtet, nachahmt und davon lernt
10
Q
Suggestion
A
= nicht bemerkbarer sozialer Einfluss
- Le Bon (19. Jhd.): Einfluss der „Masse“
Der Einzelne verliert in Masse seine Kritikfähigkeit - Cialdini (20. Jhd.): Sozialer Einfluss als Kernthema der Sozialpsychologie
11
Q
- Jahrhundert: Anfänge der Sozialpsychologie
A
- Evolutionstheoretiker (z.B. Darwin):
Arbeiten zum Emotionsausdruck und dessen Entwicklung - Anthropologie, Völkerpsychologie:
o Betonung der menschlichen „Gemeinschaft“ und des „Volksgeistes“
o 1860: Zeitschrift für „Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft“ - Massenpsychologie:
o Individuum rational und beherrscht
o Masse impulsiv, irrational, primitiv: Verantwortlich für gesellschaftl. Missstände
o Le Bon: „Suggestion“
=> Wie können Massen beeinflusst, kontrolliert, mobilisiert werden? - Gründungsphase:
o 1898: Erstes sozialpsychologisches Experiment (Triplett): „Leistungssteigerung durch Publikum/Wettbewerb“ (Fahrradfahrer)
o Ringelmann (1880, 1913): Leistungsminderung in der Gruppe
o Ross, bzw. McDougall (1908): Erste sozialpsychologische Lehrbücher
12
Q
Welche Phasen der Sozialpsychologie im 20. Jahrhundert?
A
- Konsolidierungsphase
- Weltkrieg und Boom in der Folgezeit
- Expansion und Krise: 60/70er Jahre
- In Europa
13
Q
Konsolidierungsphase
A
- Wichtige Phase der Selbstdefinition
- Bemühen, naturwissenschaftliche Standards zu erreichen (experimentelle Methoden)
- Themen (Ausschnitt):
o Sozialer Einfluss auf Wahrnehmung und Gedächtnis
o Gruppenprozesse
o Einstellungsmessung
14
Q
- Weltkrieg und Boom in der Folgezeit
A
- Emigration europäischer Forscher in die USA (z.B. Lewin, Heider)
- Neue theoretische Konzeptionen, Wechsel v. behavioristischen zur kognitiven Orientierung
- Wechsel von Theorien mit breitem zu solchen mit engem Geltungsbereich
Bsp.: „Simple und souveräne Theorien“: Eine Erklärung für alle Phänomen
=> Einzelne Theorien erklären einzelne Sachverhalte (z.B. Dissonanz) - Forschung eng verknüpft mit gesellschaftlichen Entwicklungen:
Führungsstile, Massenkommunikation, Gehorsam, usw. - Ziel: Praktischen Beitrag zur Lösung wichtiger gesellschaftlicher Probleme leisten
15
Q
Expansion und Krise: 60/70er Jahre
A
- Forschungsboom, aber gleichzeitig auch „Aufweichung“ des Fachs und zunehmende Kritik an experimentellen Methode
- Wichtige Theorien:
o Soziale Vergleichsprozesse (Festinger)
o Dissonanztheorie (Festinger)
o Kognitive Lerntheorien (z.B. Bandura)
o Attributionstheorien (z.B. Kelley)
o Theorien sozialer Identität und Gruppenzugehörigkeit (Tajfel)
