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Linguistique 101 > 1/2 Concepts > Flashcards

1/2 Concepts Flashcards

Première partie session

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1
Q

Quels sont les trois sphères de l’émergence d’une langue ?

A

1- L’évolution biologique
2- L’évolution historique
3- Le parcours du développement

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2
Q

Que veut dire ostensive dans le concept communication ostensive-inférentielle?

A

Ostensive : Faire un geste qui veut dire quelque chose; pour montrer quelque chose.

Ex: Montrer du doigt

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3
Q

Que veut dire inférentielle dans le concept communication ostensive-inférentielle?

A

Inférentielle : Vient de « Inférence » qui est une opération mentale qui est à base de tout raisonnement.

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4
Q

Donnez un exemple de communication animale.

A

1 - Les fourmis qui sentent l’odeur des autres pour confirmer leur appartenance à la colonie.
2- La danse frétillante des abeilles pour la pollinisation.

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5
Q

Quel est la définition de la communication?

A

La communication se produit lorsqu’une action (signal) produite par un organisme individuel provoque un changement (réaction) dans un autre organisme, où le signal et la réaction ont tous 2 été conçus à ces fins.

Signal mène à réaction

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6
Q

Qu’est-ce qu’un mouvement d’intention?

A

Un mouvement qui signale un acte.
Ex: Une menace physique

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7
Q

Donnez un exemple de mouvement d’intention chez les animaux.

A

Le rugissement chez les cerfs afin d’éviter une bataille.

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8
Q

Vrai ou Faux

La ritualisation de la communication chez les animaux découle de la sélection naturelle.

A

Vrai

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9
Q

Qu’est-ce que la conventionnalisation?

A

Un processus d’évolution sémiotique dans lequel un geste devient une représentation d’une signification.
Ex: Le geste d’arrêt avec la main.

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10
Q

Qu’est-ce que la sélection sexuelle?

A

Sélection naturelle dans laquelle les attrait physique, tel que le plumage, sont favorisé, car ils permettent une meilleure reproduction.

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11
Q

Vrai ou Faux

Chez les oiseaux, ce sont les mâles qui interprètent les signaux et donc qui effectue la sélection.

A

Faux
Ce sont les femelles qui interprètent les signaux et donc qui font la sélection.

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12
Q

Qu’est-ce qu’un signal coûteux?

A

Un attrait ou un comportement qui met à risque l’animal, mais qui est fait afin d’obtenir quelque chose.

Ex: Un cardinal en hiver qui attire les femelles avec sont plumage mais qui risque de se faire repérer par les prédateurs.

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13
Q

Qu’est-ce que la consommation ostentatoire?

A

Les pratiques sociales gaspilleuses et coûteuses en viennent souvent à signaler le statut social.
Ex:
- Les terrains gazonnés
- Les mariages très coûteux
- Le Potlach

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14
Q

Est-ce que le signal et la réponse dans la communication humaine peuvent émerger en même temps?

A

Oui, par la démonstration unique.

Ex: Montrer la tasse de café vide à un barista pour signifier qu’on en veut une autre.

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15
Q

Qu’est-ce que la compétence pragmatique?

A

La capacité de chercher et faire des hypothèses concernant la pertinence des démonstrations communicatives faites par les autres. Faire du sens au-delà de la sémantique de la phrase.

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16
Q

Qu’est-ce que la sémantique?

A

Signification stable du langage

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17
Q

Qu’est-ce que la pragmatique?

A

Signification qui est relié à un contexte précis.

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18
Q

Quel est la différence entre la communication humaine et la communication animale?

A

La communication animale est un code
La communication humaine relève de la compétence pragmatique

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19
Q

Quels sont les 3 raisons qui explique l’émergence du langage chez l’humain d’après Tomasello?

A

1- Le comportement prosocial
2- L’imitation fidèle dans la transmission du comportement
3- L’intentionnalité-partagée

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20
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit?

A

Lors d’une communication avec l’autre, on suppose que l’autre a une capacité de modalisation X

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21
Q

Donnez un exemple de manque de capacité de modalisation.

A

La fausse croyance: l’enfant autiste et la boîte

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22
Q

Qu’est-ce que la culture cumulative?

A

L’accumulation culturelle à travers les générations

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23
Q

Qu’est-ce que l’effet cliquet? (4 aspects)

A
  1. La coopération entre individus (une coopération qui n’est pas limitée seulement aux relations de parenté).
  2. Notre capacité de déchiffrer l’esprit de l’autre, et de lui attribuer des intentions/motivations.
  3. La plasticité développementale qui laisse la culture (voir le comportement appris) remplacer la nature (voir le comportement inné).
  4. L’établissement des normes et l’apprentissage fidèle.
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24
Q

Vrai ou Faux

Dans le modèle de Tomasello, l’évolution de la langue ne fait pas partie de l’évolution de la culture cumulative.

A

Faux!
La langue fait partie de l’évolution cumulative.

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25
Q

Qu’est-ce que la modalité du langage?

A

Le médium d’expression et de réception. Ce que la personne perçoit.
Ex: Langue écrite, langues de signes, langue parlée

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26
Q

Vrai ou Faux

Noam Chomsky faisait l’hypothèse qu’il y a un module dans le cerveau qui est uniquement dédié à la grammaire.

A

Vrai! Ce qui voudrait dire que la grammaire est universelle.

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27
Q

Quel est la critique de Chomsky face aux hypothèses béhavioristes?

A

Il y aurait une trop grande pauvreté de stimuli pour que la langage soit un apprentissage conditionné.

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28
Q

Qu’est-ce qu’un signe iconique?

A

Le son qu’émet une chose devient le signe par lequel il est référé.
Ex: Sons d’animaux pour se référer à eux

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29
Q

En quoi la bipédie serait en lien avec l’émergence du langage?

A

La libération des mains aurait permis le développement d’une communication gestuelle.

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30
Q

Est-ce que la gestuelle aurait été la première forme de langage selon McNeil?

A

Non, la parole et le geste ont travaillé ensemble dans l’évolution de la communication.

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31
Q

Qu’est-ce que la récursivité syntaxique dans la grammaire universelle?

A

La possibilité d’intégrée plusieurs phrase dans une, tout en ayant du sens.

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32
Q

Quel serait le premier hominoïdes à avoir eu la capacité de parler?

A

Néandertale (à date…)

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33
Q

Quel est l’hypothèse du Proto-Monde?

A

Une proto langue qui serait à l’origine de toute les langues actuelles.

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34
Q

Jusqu’à quand pouvons-nous remonter dans le temps dans les arbres phylogénique des langues?

A

8000 ans

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35
Q

Quel est l’endroit sur terre avec la plus grande diversité de langue?

A

La Nouvelle-Guinée

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36
Q

Donnez un exemple de famille de langue australienne.

A

Les langues Pama-Myungan

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37
Q

Sur quelle famille de langue travaillait Sapir?

A

Na-Déné
Venant de la langue Navajo et Déné aux USA

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38
Q

Vrai ou Faux

Les langues de la famille Attabaskane d’Amérique du Nord sont reliées aux langues Austraunésienne.

A

Faux!
Les langues de la famille Attabaskane d’Amérique du Nord sont reliées aux langues Yeniseian de Sibérie.

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39
Q

Nommez une langue qui a une relation « génétique » avec l’Anglais.
De quelle famille linguistique s’agit-il?

A

L’Allemand, le Suédois et l’anglais font toutes partie de la famille des langues germaniques

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40
Q

Qu’est-ce qui entraîne une divergence linguistique?

A

La perte de contact entre deux groupes parlant la même langue.

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41
Q

Où se trouvent la racine probable de la famille des langues indo-européenne?

A

En Ukraine

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42
Q

Quel serait un marqueur génétique d’une langue? (5 éléments)

A

1- Les marqueurs pronominaux
2- La comparaison entre les mots
3- Les préfixes et les suffixes
4- Même prononciation pour la même fonction
5- Supplétive des mots (changement de mots pour le pluriel)

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43
Q

Qu’est-ce qu’une aire linguistique?

A

Une superficie géographique qui comporte plusieurs langues partageant des traits communs.

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44
Q

Donnez des exemples de famille de langue en Asie du Sud-Est.

Il y en a 3 de mis en exemple

A

1- Austro-asiatique
2- Tibéto-birman
3- Tai-Kadai

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45
Q

Qu’est-ce qu’une langue isolante?

A

Langue dans laquelle les mots sont monomorphémiques, les morphèmes sont monosyllabiques.

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46
Q

Donnez un exemple de langue isolante.

A

1- Chinois

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47
Q

Comment peut-on expliquer la similitude entre deux langues qui ne sont pas issue de la même famille linguistique?

A

Par les emprunts de sens ou de structure fait lorsque les langues se côtoient. (Québec et ROC)

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48
Q

Quels sont les concepts en typologie linguistique?

A

1- Les structures convergentes (L’ordre des mots dans la phrase)
2- Les verbes transitifs (Verbe ayant besoin d’un sujet et d’un objet)
3- Les verbes intransitifs (Verbe requérant seulement un sujet)

49
Q

Quelle est la structure convergente la plus commune?

A

SOV

50
Q

Donnez un exemple d’emprunt de structure (ou de transmission culturelle) horizontale.

A

Les langues aux « clics »

51
Q

Vrai ou Faux

Les langues comportant des classificateur numéro sont de-facto descendante de la même branche linguistique.

A

Faux.
Par contre, il pourrait s’agir d’une preuve de contact entre divers groupe

52
Q

Qu’est-ce qu’une zone résiduelle dans la diversité linguistique?

A

Endroit avec une forte diversité culturelle

53
Q

Qu’est-ce qu’une zone d’expansion dans la diversité linguistique?

A

Large zone où il y a une faible diversité linguistique

54
Q

Quel est la provenance des langues austronésienne?

A

Taiwan

55
Q

Donnez des exemples de zones résiduelles.

A

1- Papouasie Nouvelle-Guinée
2- Caucase

56
Q

Donnez des exemples de zones d’expansions.

A

1- Chine
2- Mongolie

57
Q

Vrai ou Faux

Les langues Papous sont une famille de langue.

A

Faux!
Les langues Papous ne sont pas une famille de langue, mais une zone résiduelle comportant plusieurs langues isolat.

58
Q

Qu’est-ce que les Khoïsan ont empruntés aux Bantu?

A

Les sons « clics»

59
Q

Qu’est-ce qu’une langue isolat?

A

Langue seule représentative de sa famille.
Ex: Le Basque

60
Q

Quelle est une des conséquence du Néolithique sur les langues.

A

Baisse de la diversité linguistique, car ce mode de subsistance amène une explosion démographique, ce qui propage une seule langue sur un gros territoire.

61
Q

Quels sont les 3 grandes familles linguistiques africaines?

A

1- Afro-asiatique
2- Nigéro-congolaise
3- Nilo-Saharien

62
Q

En quoi l’écriture et l’agriculture ont un lien?

A

L’écriture émerge à la suite de la révolution néolithique, car il faut administrer les surplus

63
Q

Quels sont les 3 types d’écriture?

A

1- Logographique
2- Syllabique
3- Alphabétique

64
Q

Selon le structuralisme, la valeur d’un signe dépend de quoi?

A

La valeur d’un signe dépend du contraste avec les autres signes du système.

65
Q

Quels sont les 3 distinctions clés de Saussure?

A

1- Langue VS Parole
2- Sélection VS Combinaison
3- Synchonique VS Diachronique

66
Q

Quel est l’unité minimale de sens?

A

Le morphème

67
Q

Quel est l’unité minimale de son?

A

Le phonème

68
Q

Quel est l’axe de sélection?

A

Axe verticale : Chaque élément de certaine classe a une certaine valeur et peut s’échanger

69
Q

De quoi est composé l’axe de combinaison?

A

De morphèmes

70
Q

Qu’est-ce qu’une langue flexionnelle?

A

Les langues flexionnelles où on ajoute des morphèmes liés (par des classes nominales).

71
Q

Vrai ou Faux

L’extrême des langues flexionelles sont les langues polysynthétique.

A

Vrai!

Un exemple serait la langue Inuits où une phrase complexe peut être formée de 2 seuls mots.

72
Q

Qu’est-ce que la morphologie dérivationnelle?

A

Morphème qui convertit un mot d’une catégorie à une autre.
Ex: Nation (nom) vs National (adj)

73
Q

Qu’est-ce que la morphologie inflexionnelle?

A

Morphème qui ne change pas la catégorie du mot.
Ex: le pluriel des noms

74
Q

Qu’est-ce qu’une double articulation?

A

Les phrases sont composées de morphèmes. Les morphèmes (les unités minimales de sens sémantique) sont composés de phonèmes capables de faire une distinction de sens, mais n’ayant pas un sens en soi.

75
Q

Donnez un exemple de paire minimale.

A

Sapin et Lapin
S-, L- et -apin doivent être minimalement jumelé avec un autre morphème pour faire du sens

76
Q

Donnez un exemple de système logographique.

A

La langue des signes des Al-Sayyid Bedouines

77
Q

Donnez une exemple de phonème utilisé par Sapir pour expliquer la « réalité psychologique du phonème ».

A

P et Ph utilisé sans le savoir par les anglophones mais reconnu par les coréens.

78
Q

Vrai ou Faux

Un phonème a une représentation phonique (signifié) et une dimension sémantique (signifiant).

A

Faux!

Un morphème a une représentation phonique (signifiant) et une dimension sémantique (signifié).

79
Q

Qu’est-ce qu’un allophone?

A

Un allophone est la prononciation d’un phonème dans un contexte phonologique particulier.

80
Q

Quels sont les 3 voyelles du système vocalique?

A

A, I, U

81
Q

Quel est le noyau de la structure des syllables?

A

La voyelle

82
Q

Pourquoi papa et maman sont les noms de parentés les plus utilisés?

3 éléments de réponse

A

1- La consonne qui a la fermeture maximale – le P – contraste avec la voyelle qui a l’ouverture maximale – le A.
2- PA avec la reduplication = PA-PA
3- L’autre consonne infantile consiste aussi en une fermeture labiale – le M – sert à distinguer les 2 termes de parenté.

83
Q

Quels sont les 2 traits distinctifs du système vocalique?

A

+/- Haut
+/- Arrière

84
Q

Quels sont les 2 rôles distinctifs des termes de parentés?

A

1- Le terme « mère » présuppose l’Alter (la mère), mais aussi présuppose l’existence d’un enfant. (On ne peut pas avoir une mère sans enfant.)
2- L’enfant est l’Ego du terme.

85
Q

Vrai ou Faux

Jakobson démontre qu’il n’y a pas de lien entre le mamanais et la typologie linguistique.

A

Faux!

Jakobson prouve qu’il y a des ressemblances entre la parole infantile et la typologie linguistique

86
Q

Vrai ou Faux

Whorf et Sapir proposent que la langue conditionne les manières habituelles de penser qui influencent, à leur tour, les formes culturelles.

A

Vrai!

87
Q

Qui est le premier penseurs à s’être intéressé à l’espace et le temps?

A

Kant

88
Q

Quels sont les 3 évidences nécessaire pour constater une relation entre un schème de pensée et une structure linguistique?

A
  1. Ce sont les formes obligatoires qui ont l’effet le plus profond, car les locuteurs ont besoin de formuler leurs phrases avec ces catégories en tête chaque fois qu’ils font un énoncé.
  2. L’obligation de « penser pour parler » nous pousse à former des habitudes encore plus générales même au-delà de la production linguistique.
  3. Mais, pour constater un effet sur la pensée, il faut montrer un effet au-delà de la parole.
89
Q

Quels sont les 3 aspects dans le cadre de référence?

A

1- La figure = le référant
2- Le site = objet par rapport à lequel on détermine le placement du référant
3- L’ancre = Le point médium par rapport à lequel on considère la relation entre la figure et le site

90
Q

Quels sont les deux types de catégorisation spatiale?

A

Le type relatif et le type absolu

91
Q

Quelle est la différence entre le système de référence absolu global et local?

A

Global = Points cardinaux
Local = points de repère
Ex: Se base sur des éléments du paysages (montagnes, rivières, etc.)

92
Q

Donnez un exemple de langue utilisant un système absolu global.

A

Le Guugu Yimidhirr (Australie)

93
Q

Donnez un exemple de langue utilisant un système absolu local.

A

Le Yopno (Papouasie Nouvelle-Guinée)

94
Q

Vrai ou Faux

Les Aymara rattachent le passé à l’arrière et l’avenir au devant de soi.

A

Faux!
Les Aymara rattachent le passé à l’avant de soi (car on s’en rappel, on peut le «voir») et l’avenir à l’arrière de soi (car on ne peut le voir).

95
Q

Donnez un exemple de nom comptable.

A

La table/Les tables

96
Q

Donnez un exemple de nom massif.

A

Le lait, le bois, l’eau, etc.

97
Q

Qu’utilise-t-on en Français pour quantifier des noms massifs?

A

On utilise des mesures.
Ex: Une tasse d’eau

98
Q

Vrai ou Faux

En général, les occidentaux priorise la substance au lieu de la forme.

A

Faux!

Les occidentaux ont tendance à favoriser la forme au lieu de la substance, contrairement aux Yucatecs par exemple.

99
Q

Vrai ou Faux

Dans les langues avec des classificateurs référentiels tous les noms sont traités comme nos noms massifs.

A

Vrai!

100
Q

Donnez un exemple de langue utilisant des classificateurs référentiels.

A

Le thai, le yucatec

101
Q

Vrai ou Faux

L’expérience de Lucy est une expérience linguistique.

A

Faux, il s’agit d’une expérience non-linguistique afin de vérifier une hypothèse linguistique.

102
Q

La langue lardil (australie) comporte un système de comportement ritualisé, quel est-il?

A

Le système de génération harmonique et disharmonique.

103
Q

Donnez un exemple de communication utilisant des pronoms logographique

A

La communication triadique en Afrique occidentale

104
Q

Quels sont les 4 premières distinctions des couleurs dans un groupe linguistique donné?

A

1- Clair (Blanc) VS Obscure (Noir)
2- Rouge
3- Le jaune-vert
4- Le vert et le jaune séparément

105
Q

Quelle est la couleur que les Himba ne distinguent pas?

A

Le bleu

106
Q

Quels sont le 3 endroit où l’écriture c’est développé indépendamment?

A

1- Méso-Amérique
2- Chine
3- Sumer

107
Q

Quel est le système qui suit le système logographique?

A

Système alphabétique

108
Q

Qu’est-ce qui suit le logogramme?

A

Le syllabaire

109
Q

Qui est Sequoyak et qu’a-t-il créé?

A

Un Cherokee du nom de Sequoyah inventa de toute pièce un syllabaire pour sa langue.

110
Q

Dans les types d’interprétant, qu’est-ce qu’une icône?

A

Icône : ressemblance entre le signifiant et l’objet.
Ex: Emojis

111
Q

Dans les types d’interprétant, qu’est-ce qu’un indice?

A

Indice: une relation de causalité ou de contiguïté entre le signifiant et l’objet.
Ex: Le sarrau du médecin qui indique son métier

112
Q

Dans les types d’interprétant, qu’est-ce qu’un symbole?

A

Symbole : Une relation qui n’est pas basée sur causalité/contiguïté/semblance mais seulement sur la convention.
Ex: Symbole mâle VS féminin

113
Q

Qu’est-ce qu’un idéophone?

A

Formes linguistiques qui représentent (sous forme iconique) l’expérience subjective et sensorielle.

(L’expérience d’un son, d’une vision, d’un goût, etc.)

114
Q

Qu’est-ce que le redoublement?

A

Iconicité entre la forme et la fonction : la répétition du mot implique la répétition de la chose à laquelle on fait référence

115
Q

Qu’est-ce qui est responsable d’ancrer la langue dans la parole?

A

Les signes indexicaux

116
Q

En quoi la signature a une relation indexicale entre le nom et son référent?

A

L’auteur est = au référent car c’est lui qui a signé.

117
Q

Quels sont les «vrais» pronoms?

A

Je et Tu

118
Q

Qu’est-ce qui est unique et qui est au centre d’une chaine de transmission de la connaissance?

A

Les noms propres

119
Q

Qu’est-ce que l’intertextualité?

A

Saisir la signification d’une chose par un contexte antérieur (ex: le Sommelaitier)

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