부모 교육 이론

Question 1

민주적 부모 교육 이론의 4가지 개념

Answer 1

생활 양식, 가상적 목표, 창조성, 행동 통제

Question 2

민주적 부모 교육 이론의 가상적 목표

Answer 2

기본적인 욕구 가운데 하나인 소속감에 대한 욕구 충족 위해

(1) 관심끌기,
(2) 힘 행사하기
(3) 보복
(4) 부적결성 혹은 무능함 보이기

Question 3

교류분석이론의 ‘시간의 구조화’

Answer 3

인간의 행동은 타인으로부터 자극과 인정을 받고 싶은 의도에서 비롯되며, 인간은 타인과의 상호작용에서 받는 스트로크를 극대화하기 위해 시간을 구조화하려는 욕구를 가지고 있다.

(1) 철회: 스트로크를 교환하는 것에 대해 불안감을 가지고 있는 경우
(2) 관습
(3) 활동: 자기 스스로 외부의 대상에 접근하여 구체적인 형태로 스트로크를 교환하는 생산적이고 창조적인 시간 구조화 방법의 하나.
(4) 잡담: 큰 부담이 없는 주제에 대한 정보를 상호교환하여 므트로크를 추구한느 시간 구조화의 한 방법.
(5) 게임:타인이 자신의 욕구를 알아차리지 못하도록 이중적인 교류로 시간을 구조화하는 한 방법.
(6) 친교: 상호 간에 신뢰하며 배려하는 관계에서 이루어지는 스트로크를 극대화시킬 수 있는 시간 구조화의 한 방법.

Question 4

PET에서 문제가 부모와 자녀 모두에게 있을 때 사용하는 방법

Answer 4

무승부법: 부모와 자녀 사이의 차이 나는 힘을 줄이고 두 사람이 함께 수용할 수 있는 문제 해결 방안을 찾는 것

• 실천과정 6단계
  (1) 갈등의 확인과 정의
  (2) 가능한 모든 해결방법의 모색
  (3) 가능한 방법에 대한 평가
  (4) 가장 좋은 해결 방법의 결정
  (5) 결정된 해결방법의 실천
  (6) 해결방법의 실천과 그에 대한 계속적인 평가

Question 5

번의 상호교류분석 이론

(1) 기본 전제와 목표, 기본 개념

Answer 5

○기본 전제: 모든 것은 마음이 만드는 것이며, 인간은 긍정적인 존재
○목표: 부정적인 행동은 어린 시절의 잘못된 결정에서 기인함→타인과의 상호관계 분석 통해 건전한 인성 발전 및 대인관계 의사소통 증진 가능
○기본 개념: 4가지 생활 자세, 자아의 구조, 교류형태, 스트로크

Question 6

번의 상호교류 분석 이론

(2) 4가지 생활 자세

Answer 6

교류(유아와 부모)를 통해 형성

1) 나는 옳다-너도 옳다
2) 나는 옳다-너는 옳지 않다→부모로 부터 학대 받은 아동→부모에 대한 부정/자기 긍정→반항적/무시/쉽게 화냄
3) 나는 옳지 않다-너는 옳다→출생 후 아동, 열등감→부모의 지시에 전적으로 의존
4) 나는 옳지 않다-너도 옳지 않다→생을 자포자기→반 사회적 행동

Question 7

번의 상호교류 분석 이론

(3) 자아의 구조

Answer 7

○부모 자아: 연장자의 말이나 행동 내면화