概述

Question 1

测量的定义

Answer 1

测量是指依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。

Question 2

测量的基本要素

Answer 2

参照点

单位

Question 3

心理测量

Answer 3

心理测量是指，根据一定的心理学理论（规则），使用心理测验（工具）对人的心理特质（对象）进行定量描述（结果）的过程。广义上的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。

Question 4

心理测量的特征

Answer 4

1⃣️间接性（从外显行为推断心理活动）
2⃣️相对性（相对标准、常模、人为标准）
3⃣️客观性（标准化）

Question 5

心理测量的理论基础是？

Answer 5

心理特质的可测性假设
① 凡客观存在的事物都有其数量（桑代克）
② 凡有数量的东西都可以测量（麦克尔）

Question 6

心理测验

Answer 6

心理测验是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为，以判定个别差异的工具。

Question 7

心理测验的基本要素

Answer 7

❶ 行为样本
❷ 标准化
❸ 难度/应答率
❹ 信度和效度

Question 8

按照测量对象，心理测验可以分为？

Answer 8

1⃣️智力测验
2⃣️能力倾向测验（潜在能力或发展倾向）
3⃣️成就测验（接受教育后的学业成就）
4⃣️人格测验（e.g, MMPI、16PF、EPQ、罗夏克墨迹测验、主题统觉测验）

Question 9

按照测量方式，心理测验可以分为？

Answer 9

1⃣️个别测验
（e.g, 斯坦福-比内量表、韦克斯勒智力量表、罗夏克墨迹测验、主题统觉测验）

2⃣️团体测验
（e.g, 瑞文推理测验，陆军甲种和乙种团体智力测验、大多数的自陈人格问卷）

注意：团体测验可用于个别测量，但个别测验不能用于团体测量。

Question 10

按照测验内容表达和反应形式，心理测验可以分为？

Answer 10

1⃣️文字（纸笔）测验

2⃣️非文字（操作）测验

Question 11

常用于所谓“文化公平测验”的是？

Answer 11

非文字测验

Question 12

按照测验功能，心理测验可以分为？

Answer 12

1⃣️成就测验与预测测验
2⃣️难度测验与速度测验
3⃣️描述测验与诊断测验

Question 13

按照评价参照标准，心理测验可以分为？

Answer 13

1⃣️常模参照测验
2⃣️目标参照测验
3⃣️潜力参照测验
（将被试水平与自身潜力相比较，以评价被试有无充分发挥自身潜力）

Question 14

按照测验目的，测量学习成就水平的心理测验可以分为？

Answer 14

1⃣️安置性测验（分班、分组）
2⃣️形成性测验（在教学过程中了解学生掌握情况和教学问题以调控教学）
3⃣️诊断性测验（诊断学生在学习上的困难，为补救教学作参考）
4⃣️终结性测验（某一课程结束后老师全面考察学生的掌握情况）

Question 15

心理测验在理论研究方面的功能？

Answer 15

① 收集研究资料
② 建立和检验理论假设
③ 实验分组

Question 16

心理测验在实际应用方面的功能？

Answer 16

① 人才选拔（大规模选拔人才）
② 人员安置（人岗匹配）
③ 心理诊断（智力落后、精神疾病、脑功能障碍）
④ 描述评价（智力水平、学业成就、人格特点等）
⑤ 心理咨询（心理与教育测量获得的资料可作为心理咨询工作的依据）

Question 17

1884年，______在伦敦国际博览会上成立了“人类测量实验室”，第一个大规模系统测量人的个别差异。

Answer 17

高尔顿

Question 18

1869年，______出版《遗传的天才》，提出人的能力是遗传而来的，并设想不同人的能力水平的分布是正态的，其差异是可以测量的。

Answer 18

高尔顿

Question 19

______是应用评定量表、问卷法及自由联想法的先驱。

Answer 19

高尔顿

Question 20

______在心理与教育测量史上最重要的贡献之一是把统计方法应用到对个别差异资料的分析之中。

Answer 20

高尔顿

Question 21

______首次提出“测验”和“心理测量”。

Answer 21

高尔顿

Question 22

______首次倡导测验运动。

Answer 22

高尔顿

Question 23

______在______________一文中首次提出“心理测验”一词。

Answer 23

卡特尔 《心理测验与测量》

Question 24

强调心理测验要建立在统一标准上，而且要与常模进行比较的心理学家是______。

Answer 24

卡特尔

Question 25

____在《人格心理学的测量》中，提出心理测量的根本原因在于将个人行为与他人行为作比较。

Answer 25

比内

Question 26

世界上第一个智力量表是？

Answer 26

比内-西蒙智力量表

（同时也是世界上第一个正式的心理测验）

Question 27

____采用了比率智商的概念来表示智力水平的高低。

Answer 27

推孟

Question 28

________舍弃了比率智商，采用________，克服了比率智商的局限。

Answer 28

韦克斯勒

离差智商

Question 29

人格测验的先驱是________。

Answer 29

克雷培林

（最早使用自由联想测验来诊断精神病人）

Question 30

教育测验的鼻祖是______。

Answer 30

桑代克

Question 31

中国古代的心理测量历史中，提出以反应速度作为标准来判断人的智力高低的是_____。

Answer 31

杨雄

Question 32

____将人分成三等。

Answer 32

孔子

（生而知之者上也，学而知之者次也；困而知之者其次也。困而不学，民斯为下矣。）

Question 33

在中国古代心理测量历史中，首次提出人与人差异可测的是____。

Answer 33

孟子

（权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。）

Question 34

“一手画圆，一手画方，莫能成”的提出者是______。

Answer 34

董仲舒

（分心测验）

Question 35

世界上最早的教育测量是？

Answer 35

国学

（西周奴隶制时期）

Question 36

衡量测验科学性的最基本指标是？

Answer 36

信度

Question 37

衡量测验科学性的最重要指标是？

Answer 37

效度