基本概念 Flashcards

1
Q

主试与被试

A

主试:实验者,主持实验的人,发出刺激给被试,通过实验收集心理学资料。

被试:实验对象,接受主试发出的刺激并做出反应。

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2
Q

自变量

A
刺激变量,由注视选择控制的变量,决定行为或心理的变化。
可以是同一任务不同刺激,也可以使同一刺激不同任务。
分类:
刺激特点自变量:刺激特性不同
环境特点自变量:环境中的各种特点
被试特点自变量:人的各种特点
暂时造成的被试差别:主试对被试进行分组,指导语不同,差别产生
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3
Q

因变量

A
反应变量,是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。
种类:
客观指标:反应速度,反应速度差异,反应的正确性,反应标准,反应难度。
主观指标:被试口语记录。
考虑问题:
因变量的可靠性(信度):一致性,相同条件相近结果。
因变量的有效性(效度):有效性,因变量的变化是自变量的变化造成。
因变量的敏感性:能引起因变量的变化。
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4
Q

高限效应(天花板效应)

A

当要求被试完成的任务过于容易,所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果,并且没有什么差别。

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5
Q

低限效应(地板效应)

A

当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别。

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6
Q

额外变量与自变量的混淆以及控制方法

A
额外变量值实验中应该保持恒定的变量。若没有控制好,选定的自变量与一些未控制好的变量共同照成自变量的变化,就是自变量的混淆。
控制方法:
1.排除法:把额外变量从实验中排除出去。
2.恒定法:使额外变量在实验过程中保持不变。
3.匹配法:使实验中和控制组中的被试属性相等。
4.随机化法:把被试随机分派到各处理组中去。
5.抵消平衡法:使额外变量的效果互相抵消。
6.统计控制法:实验后控制,通过一定统计技术避免额外变量干扰。
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7
Q

实验范式与其使用目的

A

指按照某一比较公认的路线或观点所采取的研究方向或研究步骤。如stroop范式等。

目的:为了使某种心理现象得到更清晰准确的描述和表达;为了检验某种假设或新提出了的概念。

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8
Q

心理学规律的性质

A

心理学看的是描述和解释人的行为有多好,不像物理学的规律具有普遍性。

心理学类似于生物学,每种生物的生存环境千差万别,极其复杂。

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9
Q

实验的伦理原则

A
  1. 保障被试知情同意权。
  2. 保障被试退出的自由。
  3. 保护被试免遭伤害。
  4. 保密原则。
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10
Q

实验的伦理原则

A
  1. 保障被试知情同意权。
  2. 保障被试退出的自由。
  3. 保护被试免遭伤害。
  4. 保密原则。
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