勸學 Flashcards
勸學以咩角度寫？
師說以咩角度寫？
學生角度
老師角度
勸學
勸勉
中心論點：學不可以已
咁樣既中心論點有咩好處
論證啲咩？
停止
一針見血 開門見山
不斷進步 可以超越原來水平
勸學 學習意義
荀子主張？
學習可以改變本性
荀子主張人性本惡
雖有槁**暴 不復挺者
說明？
槁：烤
暴：乾
挺：直
經學習就不會為惡
木直中繩 輮以為輪
符合
屈曲
青 取之於藍 而清於藍
冰 水為之 而寒於水
木直中繩 輮以為輪
青 藍 木 輮 輪 各自代表？
青 輪： 人去惡從善的品性
藍： 人的本性
木： 人
輮： 學習
君子博學而日參醒乎已
則知明而行無過矣
參：驗
檢查反省
智慧
勸學第一段用左幾多個比喻？
說明？
五個比喻
- 青 取之於藍 而青於藍
- 冰 水為之 而寒於水
- 木直中繩 輮以為輪 其曲中規 雖有槁暴 不復挺者 輮使之然也
- 木受繩則直
- 金受礪則利
說明 學習可以改變本性
吾嘗終日而思矣
不如須臾之所學也
學論證？
曾經
片刻
論證：學習是最有效獲得知識
- 假^輿馬^者 假^舟楫^者
- 非^利足^也 非^能水^也
- 而^致千里^ 而^絕江河^
比喻 說明 啲咩？
比喻
- 學習時借助外物
- 優質天資
- 獲取知識 提高品德修養
說明
學習關鍵不在於天資
勸學第二段
論證學習方法
君子的成就
並非優質天資
而是借助外物學習所致
君子生非異也 善假於物也
（概括前文 學習要借助外物）
相輔相成wf
君子博學而日參醒乎已
則知明而行無過矣
.
勸學第三段
學生學習應
- 累積
- 不舍
- 專一
累積 原文
用左咩修辭手法
積土成山 風雨興焉
積水成淵 蛟龍生焉
積善成德 而神明自得 聖心備焉
排比/類比
故不積跬步 無以致千里
不積小流 無以成江海
作用
反面論證 累積的重要性
不舍 原文
用左咩修辭手法？
說明？
騏冀一躍 不能十步
駑馬十駕 功在不舍
鍥而舍之 朽木不折
鍥而不捨 金石可鏤
對比
資質高低不重要
不斷學習可以進步
專一 原文
螾無爪牙之利 筋骨之強
上食埃土 下飲黃泉
用心一也
蟹六跪而二螯
非蛇蟺之穴 無可寄托者
用心躁也
螾 代表
蟹 代表
兩者有咩特別
後天
先天
體型強弱懸殊
但挖土能力相反
說明專心致志可以改變先天不足
學習時
先天後天同樣重要
whyyy？
全先：迷信宿命 不知進取
全後：流於理想主義 不切實際
吾嘗跂而望而
舉足
順風而呼 聲非加疾也 而聞者彰
嘹亮
清楚
假**輿馬者 非利足也 而致千里
假舟楫者 非能水也 而絕江河
假：利用 輿：車輛 利：善於 致：到達 能：能夠 絕：橫渡
君子生非異也
天生
