《出師表》

Question 1

為甚麼諸葛亮出師前要上表後主劉禪?

Answer 1

為了規勸劉禪繼承先帝遺德 有興復漢室
以反覆講明「親賢臣，遠
小人」的道理
再三囑咐劉禪對他們親之信之，以解除
後顧之憂。

Question 2

為什麼諸葛亮要堅持出師伐魏？

Answer 2

當時蜀國形勢危急，「益州疲弊」，正處於生死存亡的關頭
創業未半，而中道崩殂
為了報答先帝「三顧」和「託孤」的知遇之恩，

Question 3

劉備逝世後，蜀漢的政治局面怎樣?

Answer 3

1)蜀漢領土最小，加上國家連年征戰，將士疲憊，民生窮困，勢力薄弱。
2)蜀漢失去有才能的領導人，形勢危急。

Question 4

段落中三次提到先帝，用意何在？

Answer 4

1)第一句說先帝志業未成，中途去世。勉勵後主應多加奮發，以完成先帝統一天下的
遺志。
2)第二句說朝廷內外的官員、將士之所以忠心為國，都因追念先帝在世時對他們的恩
遇，足見先帝善待群臣，後主宜作榜樣。
3)第三句說先帝有廣納不同意見的雅量，可使忠臣義士士氣高漲，這種兼聽則明的作
風，後主宜多效法。

Question 5

諸葛亮認為，如果後主不能「開張聖聽」，卻又「引喻失義」，容易造成甚麼後果？

Answer 5

諸葛亮認為，如果後主不能開誠納諫，接受不同的意見，或說出不合義理的話來，容易
造成士氣不振並阻礙忠臣進諫

Question 6

試細閱下面一段文字，然後回答問題：
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事；由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於
敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣！先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受
命以來，夙夜憂歎，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵
甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都；此臣所以報
先帝而忠陛下之職分也。」

諸葛亮向後主說這番話，用意何在？

Answer 6

 說明自己本性淡泊，無意追求功名富貴，只為感激先帝三顧草廬才出山效命，以釋
除後主的猜疑。
 概述為國效命的經過，表白自己盡忠先帝、效命後主的心志。
 指出先帝創業艱難，勸勉後主發憤圖強，繼承先帝復興漢室的遺志。
 說明北伐的有利條件和意義，指出當時南方已平定，蜀漢無後顧之憂，而且軍備充
足，是北伐的好時機。

Question 7

這段文字提及先帝共五次之多，試分別說出諸葛亮每次提及先帝時所流露的感情。

Answer 7

 感激先帝紆尊降貴，三顧草廬。
 感激先帝知遇之恩。
 感激先帝的信任。
 因恐怕有負先帝所託而憂慮歎息。
 表示要報答先帝知遇之恩，並對後主盡忠職守

Question 8

諸葛亮屢次提到先帝，目的是甚麼？

Answer 8

 用父子之情感動後主，希望他能深切遵行先帝的遺訓。
 緬懷先帝，藉此表白自己忠君愛國的心志。
 用先帝的名義和權威，加強說服力。
 以先帝創業的艱難，激勵後主發憤圖強，繼承父志，完成大業。

Question 9

諸葛亮最突出的思想品德是甚麼？

Answer 9

(1)念念不忘先帝知遇之恩。
(2)處事謹慎，因諸葛亮處事謹慎，故劉備在臨終時，託付恢後漢室重任。而諸葛亮在北
伐前，先平定南方，使蜀漢無後顧之憂，這亦可見他為人謹慎。
(3)鞠躬盡瘁，為了實踐對先帝的承諾，「夙夜憂歎，恐託付不效。」這強烈的責任感，使
人敬佩

Question 10

諸葛亮向後主推薦幾位良臣，目的是甚麼？他說先帝對桓、靈二帝「歎息痛恨」又有甚麼
用意

Answer 10

 諸葛亮向後主推薦幾位良臣，目的是要後主親之信之，使他領軍出師後，奸邪不能
後勢，小人不能蒙蔽「聖德」。他指出凡宮中之事，多與郭攸之、費褘、董允商議，
然後施行，必能減少失誤；營中之事，多跟向寵諮詢，必能使師旅裏和睦齊心。
 諸葛亮說先帝對桓、靈二帝「歎息痛恨」，用意是告誡後主不要重蹈桓、靈的覆轍。
桓靈二帝喜歡親近和任用小人(如宦官單超、張讓等)，疏遠賢良，導致皇朝潰滅。殷
鑑不遠，應親賢臣，遠小人，多與郭攸之等賢臣接近，同時疏遠黃皓等小人。諸葛
亮借帝來向後主進諫，是想喚起繼承了父業的後主對先帝的感情，把親賢遠佞提到
忠於先帝的高度，這樣更易為後主所接受。

Question 11

在本文中，諸葛亮向後主提出哪些忠告？試據全文分項說明之。

Answer 11

(1)開張聖聽，廣開言路，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以
塞忠諫之路。
(2)嚴明賞罰，秉法平正，不宜偏私，使內外異法。
(3)推薦賢臣武將，宮中、軍中之事，悉以咨之。
(4)親賢臣，遠小人，對忠良守節之臣，親之信之。
(5)託臣以討賊興復之效，責攸之等進盡忠言，願陛下亦宜自謀，咨諏善道，察納雅言，
深追先帝遺詔。

Question 12

試據《出師表》一文分析諸葛亮的為人。

Answer 12

[1] 感恩圖報：諸葛亮本來隱居南陽，只因劉備紆尊降貴，三顧草廬，他為報答劉備才
出山效命；劉備臨終託孤，他受命以來，早晚憂慮，恐怕有負所託，損害了劉備知
人之明，可見他是個感恩圖報的人。
[2] 忠貞為國：諸葛亮受任二十一年來，盡忠國事，毫不懈怠；為輔助後主完成大業，
他先平定南方，再出兵北伐，希望能消滅逆賊，復興漢室，可見他是忠貞為國的人。
[3] 有智有謀：他分析天下大勢，當時蜀國形勢危急，但是南方動亂已平定，軍隊亦已
做好準備，故蜀國已具備各項北伐的條件。從他的分析可見他能洞悉天下形勢，知
己知彼，有智有謀。
[4] 知人善任：他在文中羅列了賢臣良將的名單，並道出他們的優點，可見他能察見不
同官員的才能，知人善任。
[5] 謹慎細心：諸葛亮亦謹慎細心，思慮周詳。文中提及先帝劉備知道他謹慎仔細，故
臨終把輔佐後主、協助興復漢室的重任交付給他。另外，從表中他對後主的勸勉，
言及用人、納諫、法理等方面，可見他思慮周全

Question 13

文中哪些地方反映出諸葛亮在政治和軍事方面的識見？

Answer 13

[1] 政治方面的識見：
 他準確地掌握當時天下三分的形勢，能客觀地分析蜀漢當時面臨國力疲憊、強鄰壓
境的危機。
 他勸諫後主虛懷納諫、賞罰分明、親賢遠佞等，可見他深懂治國之道。
 他向後主推薦可以倚重的文臣武將，可見他有知人之明，懂得用人之法。
[2] 軍事方面的識見：
 他深知蜀漢在吳、魏的威脅下難以久安，於是以攻為守，出師北伐中原。
 他洞悉蜀漢力弱，因此先平定南方，以消除後顧之憂，然後才出師北伐

Question 14

諸葛亮是臣，後主是君，但在《出師表》中，諸葛亮卻常用告誡的口吻勸諫後主，你認
為是否恰當？試加以說明。

Answer 14

劉備臨終時，曾囑咐劉禪對諸葛亮「事之如父」，所以諸葛亮與後主名義上是君臣關係，
實際上卻是世侄與世叔伯的關係，既然如此，諸葛亮用長輩的口吻告誡後主也是很自然
的事了。加上諸葛亮告誡之語委曲婉轉，情真意切，並沒有逾越臣子應有的禮節，令人
易於接受。

Question 15

《出師表》結構嚴謹，試就起、承、轉、合四方面指出文章的段落大意

Answer 15

「起」：首段。從蜀漢的危急情勢談起，勸諫後主發揚先帝遺德，繼承先帝遺志。
「承」：第二至五段。先勸諫後主必須處事公正，重視法治，再借前漢興、後漢衰的史例，
勸諫後主必須親賢遠佞，同時推薦可靠的文臣武將輔政。
「轉」：第六段。自敘生平抱負，表明盡忠報恩的心志，並說明對外用兵的必要。
「合」：第七段。重申君臣內外各須負擔的責任，強調同心為國，以完成先帝遺願

Question 16

在文章中，諸葛亮點名舉出文、武「賢臣」，共有幾人？他為甚麼要向後主作出這樣明確
的提示，並反覆指出他們是忠良？另一方面，他為甚麼不把奸佞「小人」的姓名寫出，
讓後主有所惕勵？他是怎樣規勸後主「親賢臣，遠小人」的？

Answer 16

 在文章中，諸葛亮點名舉出的文官有郭攸之、費褘、董允，武官有向寵(未點名但提
官號的有尚書陳震、長史張裔、參軍蔣琬)，他向後主作出明確的提示，並反覆指出
他們是忠良，目的是希望後主在他出師期間，多與他們親近，對宮中、營中各事，
多向他們諮詢。藉此抵制小人如宦官黃皓、侍中陳祗等對後主的影響。
 諸葛亮不點名指出朝中的奸佞小人—如黃皓、陳祗等，是恐怕在出師後，這些小人
會乘機報復，向後主進讒，打擊朝中忠義，干擾破壞北伐計劃，所以隱忍不言，以
免危害大局。從這裏亦見到諸葛亮處事謹慎的一面。
 諸葛亮主要援引先主對東漢桓、靈敗亡的深切痛恨，借創業者，傳位人來向後主進
諫，希望後主遵從父訓，聞善敗以鑒戒，「親賢臣，遠小人」，否則就會步桓靈亡國
之後塵

Question 17

你認為諸葛亮為什麼用「臨表涕零，不知所言」收結？

Answer 17

對著文章流淚表現了他擔憂、傷感之情，國難當前，他痛心疾首，又擔心離開後，後主
未能治國得宜，因此哭泣。
流淚亦反映諸葛亮對後主依依不捨，真情流露。
他指自己不知說了甚麼，代表臨行時百感交集，對北伐和後主都既有期盼，亦有憂慮，
心情複雜，難以言明

Question 18

根據本文，試分析劉備的形象特點

Answer 18

 禮賢下士：劉們是個禮賢下士的人，文臣武士能「不懈於內」、「忘身於外」，是為了
「追先帝之殊遇」，可見劉備對待下屬甚佳，因此贏得敬重。
 虛心納諫：他亦能虛心納諫，因為諸葛亮勸勉後主納諫時，指此舉是為「光先帝遺
德」，可見劉備本身有納諫的美德。
 知人善任：他亦是一個知人善任的人，他挑選和重用了郭攸之、費禕、董允、向寵
等忠良之士；又三顧草廬，誠意邀請諸葛亮協助自己，可見他具有挑選人材的眼光。
 目光遠大：他亦是個目光遠大的人，有復興漢室的宏願，一生致力成就國業。

Question 19

試舉文中運用對比說理的例子，並加以說明

Answer 19

[1]「危急存亡之秋」與「漢室之隆，可計日而待」對比，說明善用人才可使國勢轉危為
安。
[2]廣開言路與塞忠諫之路對比，說明接納諫言，謀求振作的重要性。
[3]宮中、府中賞罰有不同的對比，說明賞罰分明、執法嚴明的重要性。
[4]先漢親賢遠小而興隆與後漢親小遠賢而傾頽而對比，說明親賢遠小的重要性

Question 20

古代臣子向君主言事，稱為上書，漢定為書為「章、奏、表、議」四種：章用以「謝恩」，
奏用以「按劾」，表用以「陳請(情)」，議用以「執異」。劉熙「釋名」說：「下言上曰表，
思之於內，表施於外也。」表的內容多是陳述自己的願望、請求和對某些問題的看法，
常用議論、記敘和抒相結合的寫法，寓情於理，寓情於事，辭情懇切，委婉動人，結合
這篇表，談談你對「表」這種文體的認識。

Answer 20

表是古代臣子向皇帝陳述意見的一種文體。本文就是諸葛亮寫給後主劉禪的一篇表文。
他在表文中懇切陳述修明政治的三點意見，表達了報先帝、忠陛下的深情和興復漢室的
決心。由此可見表就是議論國事、懇切陳情的一種上行呈文。