מבחנים פסיכולוגיים

Question 1

DOSPERT שאלון

Answer 1

רשימת אמירות - מה הסבירות שתיקח חלק בפעילות הבאה אם תהיה לך האפשרות / עד כמה אתה מסכים עם האמירה.
לדרג בסולם של 1-7

Question 2

DOSPERT יתרונות וחסרונות של שאלון

Answer 2

:יתרונות
1. מאפשר מדידה של חוויה אישית
2. חסכוני, זול, מהיר, מאפשר קבלת כמות גדולה של דאטה בקלות
:חסרונות
1. הנבדק לא נותן דירוג מדויק, יש אנשים ללא יכולת מספקת לאינטרוספקציה.
2. הדירוג עשוי להשתנות בהתאם למצב הרוח של הנבדק
3. תוקף נראה גבוה - ברור לנבדק מה השאלון בודק, יכולה להיות לו מוטיבציה לשקר כדי לרצות את הנסיין.

Question 3

TAT מבחן

Answer 3

מקבלים תמונה וצריך לנתח אותה - מה מתרחש, מה קדם למה, מה יקרה לאחר מכן…
זהו גירוי חיצוני שהאדם משליך עליו את עולמו הפנימי, בתשובות הנבדק יבואו לידי ביטוי החרדות, הפנטזיות, היחסים הבין אישיים.
בא לידי ביטוי הרבה טופ דאון

Question 4

TAT יתרונות וחסרונות של מבחן

Answer 4

:יתרונות
1. תוקף נראה נמוך - המבחן לא שקוף, הנבדק לא יכול להיות מוטה או לשקר
2. מאפשר לאנשים עם יכולת אינטרוספקציה נמוכה להתבטא
:חסרונות
1. דורש מומחיות של המטפל
2. משתנה בהתאם למצב הרוח של הנבדק

Question 5

WISC מבחן השלמת תמונות
WISC מבחן סידור תמונות

Answer 5

שניהם מבחני אינטליגנציה
בהשלמת תמונות צריך להשלים באופן הגיוני את החלקים החסרים בתמונה, בודק הבנה של העולם, ערנות לפרטים, תפיסה.
במבחן סידור תמונות צריך לסדר את התמונות בסדר כרונולוגי ולספר סיפור

Question 6

WISC יתרונות וחסרונות של מבחן

Answer 6

:יתרונות
מאפשר מדד כלשהו ליכולת האדם
:חסרונות
1. מושפע מהרקע של הנבדק - תלוי תרבות, סביבה, חינוך.
2. פער בין תתי המבחנים השונים - קושי לפרש את הפערים שנותרים ביניהם.

Question 7

MMPI שאלון

Answer 7

נותנים שאלות מגוונות ואקראיות והנבדק צריך לענות כן/לא.
המבחן מזהה דפוסי מענה אך לא נותן מידע על הגורם, נותן מדד לסבירות של אדם לא מאובחן להשתייך לאוכלוסייה קלינית.
שתי סולמות למבחן:
1. סולם תוקף - התייחסות לאחוז התשובות מאפשר לאתר נבדקים שעושים דווקא
2. סולם קליני - השוואה של תשובות לתשובות אופייניות בוחנת אם סטטיסטית סביר שהאדם משתייך לאוכלוסייה קלינית.

Question 8

MMPI יתרונות וחסרונות של מבחן

Answer 8

:יתרונות
1. תוקף נראה נמוך - קשה להעריך מה המבחן בודק.
2. סולמות התוקף מהווים מדד תקפות טוב
3. חסכוני, זול, מהיר, כמות דאטה גדולה
חסרון:
ביסוס סטטיסטי ולא תיאורטי,

Question 9

מבחן חרדה

Answer 9

מבחן בעל שני שלבים:
1. מבחן חרדה תכונתית - בודק באיזה מצב אדם חרד באופן כללי
2. מבחן חרדה מצבית - באיזה מידה אדם חרד כרגע.

Question 10

יתרונות וחסרונות של מבחן חרדה

Answer 10

יתרון - פשוט לביצוע
חסרון - מבחן דיווח עצמי, מתקבל מידע לפי מה שהאדם מוכן לדווח ודרושה יכולת אינטרוספקציה

Question 11

מבחן אריתמטיקה

Answer 11

מבחנים בהם יש תשובה נכונה, כמו בפסיכומטרי.
8+15=

Question 12

מה בודקים מבחנים פסיכולוגיים

Answer 12

רוב התופעות הנמדדות הן סטטיסטיות באופיין, נבחן עד כמה התופעה מתקיימת, ולא האם יש או אין בכלל. התופעה נעה על ספקטרום, והיא לא בינארית (0 או 1)
גם למי שאינו סובל מדיכאון יש מחשבה או חוויה דכאונית מידי פעם, מה שהופך את החוויות לדיכאון הוא הסבירות להתרחשותן.

Question 13

:סוגי מבחנים פסיכולוגיים
הבחנה בין תכונה למצב

Answer 13

מבחנים הבודקים האם מאפיין פסיכולוגי הוא יציב או משתנה

מצב מתייחס למאפיינים שמשתנים מהר, נצפה שהציון יהיה תקף לתקופה קצרה.

תכונה מתייחסת למאפיינים שמשתנים לאט ואז נצפה שהציון יהיה לתקופה ארוכה, מאפיין יציב.

המדידה לא אקולוגית ותשפיע על המאפיין הנמדד, ולכן יש צורך להתבסס על מספר שיטות מדידה.

Question 14

:סוגי מבחנים פסיכולוגיים
הבחנה בין ביצוע מקסימלי לביצוע אופייני

Answer 14

מבחן ביצוע מקסימלי בודק מה הנבדק מסוגל לעשות. להשיג כמה שיותר תשובות נכונות, לבצע כמה שיותר מהר

במבחן ביצוע אופייני אין תשובה נכונה, רוצים לבדוק מה הנבדק יעשה

Question 15

:סוגי מבחנים פסיכולוגיים
הבחנה בין הישג ליכולת

Answer 15

נמצא תחת מבחני ביצוע מקסימלי.
מבחני הישג בוחנים למידה, רכישת ידע בזמן מוגדר (מבחן במבוא ל)
מבחני יכולת בודקים דברים בהם אין תהליך הכשרה ברור ומוגדר
(מבחן אוצר מילים)

Question 16

מתי מבחן פסיכולוגי הוא תקין

Answer 16

3 קריטריונים
1. מהימנות לסוגיה
2. תוקף לסוגיה
3. נורמות

Question 17

סוגי מהימנות

Answer 17

מהימנות בוחנת האם ניתן לסמוך על הציון שהתקבל במבחן, עד כמה הציון שהתקבל מבטא את התכונה הרלוונטית
:סוגי מהימנות
- מהימנות בין שופטים
- מהימנות נוסחים מקבילים
- מהימנות פנימית/חצויה
- מהימנות חוזרת

Question 18

מהימנות/יציבות בין שופטים

Answer 18

האם הציון של המבחן תלוי במי שבודק אותו.
רלוונטי במבחנים בהם יש מימד של התרשמות או הערכה של הנבדקים

Question 19

בדיקת מידת הסכמה של שופטים
(מהימנות בין שופטים)

Answer 19

בודקים עד כמה ציוני השופטים דומים אחד לשני. המטרה היא לבחון קבוצה גדולה של נבחנים. מתן הציון צריך להתבצע בנפרד, בלי דיון ביניהם.

:מדדים למידת ההסכמה
1. אחוז ההסכמה
2. ICC מתאם -
בודק באמצעות ההפרש בין ציוני השופטים את מידת ההסכמה או אי ההסכמה

Question 20

הבדלים בינאישיים בתוצאות המבחן

Answer 20

• טעות אומדן דגימה
• הבדלים במצב
• תכונה לא רלוונטית
• תכונה רלוונטית

Question 21

טעות אומדן דגימה
(הבדלים בינאישיים בתוצאות המבחן)

Answer 21

החלק בתוצאות של המדגם שלא משקף בדיוק את התכונה הרלוונטית.
מבחן מבוסס על דגימה של
התנהגויות/מדידות שבאמצעותן אומדים תכונה של נבדק. במבחן ידע לא נשאל על כל החומר, במבחן חרדה לא נשאל על כל סוג מחשבה או התנהגות הקשורה בחרדה.

Question 22

שיטות להערכת איכות אומדן דגימה

Answer 22

איך בודקים שהאומדן שהתקבל הוא מהימן:
- מהימנות נוסחים מקבילים
מחשבים מתאם בין ציונים שהתקבלו בנוסחים שונים של אותו המבחן.

מהימנות פנימית/חצויה - מהימנות המבחן הספציפי, חישוב מתאם של פריטים מאותו המבחן
למשל באמצעות מתאם בין השאלות הזוגיות לשאלות האי זוגיות

Question 23

מהימנות חוזרת

Answer 23

מדידה של יציבות הציון לאורך זמן. מעבירים את אותו המבחן בהפרש זמן משמעותי.
מצבעים כדי לבדוק האם המבחן בודק מצב זמני או תכונה.

Question 24

הבדלים במצב
(הבדלים בינאישיים בתוצאות המבחן)

Answer 24

עד כמה תוצאת המבחן משקף מצב רגעי של הנבדק (עייפות, לחץ).
נרצה שהמבחן יהיה עמיד כדי לשמר את המהימנות שלו.

Question 25

תכונה לא רלוונטית
(הבדלים בינאישיים בתוצאות המבחן)

Answer 25

מייצג את חוסר הבלבדיות של המבחן, התכונות שעשויות להשתקף במבחן שאינן רלוונטיות למה שנרצה למדוד.

Question 26

תכונה רלוונטית
(הבדלים בינאישיים בתוצאות המבחן)

Answer 26

מייצג את התכונה שמעוניינים לבדוק. המטרה היא שהציון יושפע בעיקר מהתכונה הרלוונטית.

Question 27

סוגי תוקף

Answer 27

תוקף מתייחס למה המבחן בודק.
ייתכן והמבחן מהימן אבל הוא לא בודק את מה שהוא אמור לבחון.

• תוקף נראה
• תוקף תוכן
• תוקף ניבוי
• תוקף בו זמני
• תוקף מבנה

Question 28

תוקף נראה

Answer 28

מה נראה כי המבחן בודק.
התוקף הנראה מושפע מהיכולת של הנבדק להבין מה המבחן בודק וגם מהיכולת של הנסיין להבין מה הוא בודק.
לתוקף נראה נמוך יש יתרון - לפעמים לנבדק יהיה אינטרס לשנות את התשובות שלו כדי לקבל ציון גבוה יותר במבחן, וכך הנבדק לא יודע בדיוק מה המבחן בודק.

Question 29

תוקף תוכן

Answer 29

האם כל התכנים הרלוונטים מיוצגים במבחן.
האם המבחן דוגם ביחס סביר את כל החלקים הרלוונטים.

Question 30

מה ההבדל בין תוקף תוכן למהימנות פנימית

Answer 30

מהימנות פנימית מתייחסת לגודל הדגימה, גודל המבחן והאם הוא כולל את כל ההתנהגויות הרלוונטיות למבחן.

תוקף תוכן מתייחס לפרופורציה, האם יש פרופורציה סבירה לכל החלקים הרלוונטיים.

Question 31

תוקף תלוי קריטריון

Answer 31

עד כמה המבחן מנבא את הקריטריון שהוגדר.
מתחלק לשני סוגים:
1. תוקף ניבוי
2. תוקף בו זמני

Question 32

תוקף ניבוי

Answer 32

משקף את היכולת של המבחן לנבא תוצאה עתידית. מודדים את המתאם בין הציון במבחן להצלחה במדד הנבדק בעתיד. למשל פסיכומטרי.

Question 33

תוקף בו זמני

Answer 33

משקף את המשמעות של הציון שהתקבל כרגע במבחן. נבחן את ההבדלים והדמיון עם מבחנים

• תוקף מתכנס - מיצוי
  נרצה שלציון במבחן יהיה מתאם חיובי גבוה עם ציונים במבחנים שבודקים דברים דומים.
• תוקף מבחין - בלבדיות
  נרצה שלציון במבחן יהיה מתאם נמוך עם מבחנים שלא קשורים זה לזה.

Question 34

תוקף מבנה

Answer 34

מה המבחן בודק בפועל, מה מבטאים הציונים.
מושפע ממהימנות חוזרת, תוקף מתכנס (מיצוי) ותוקף מבחין (בלבדיות).

Question 35

נורמות

Answer 35

נקודת ייחוס לציון שהתקבל במבחן.
מה המשמעות של הציון

Question 36

נורמות מבוססות חתך קליני

Answer 36

הנורמה היא האנשים הבריאים, מעליה ומתחתיה ניתן להגדיר חשד לאבנורמליות כלשהי

Question 37

נורמות מבוססות ציוני תקן

Answer 37

הנורמה היא הממוצע וסטיית התקן של מדגם מייצג. למשל בפסיכומטרי