מבוא Flashcards
באיזה גישה משתמשים בפיסיכולוגיה פיזיולוגית?
גישה אמפירית. צופים ואוספים ידע על ידי שילוב שיטות בפסיכולוגיה ופיזיולוגיה. נותנים הסבר להתנהגות על בסיס הביולוגיה ולא רק קשר כללי בין גורמים
מה זה פסיכולוגית פיזיולוגית?
הבנת ההתנהגות על ידי חקר תהליכים פזיולוגיים
גישה דואליסטית (דואליזם)
אמונה שהגוף הפיזי והנפש הן ישויות נפרדות. למיינד יש מיקום, בלוטת האצטרובל השולטת במעבר הנוזלים בחדרי המוח
גישה הומניסטית (מוניזם)
הנפש היא תופעה שנובעת מפעילות מערכת העצבים. אמונה כי הנפש היא חומר לכל דבר, תוצר של תהליכים פיזיולוגיים שמתרחשים במוח וכל המצבים המנטליים הם בעצם דפוסי הפעילות במוח
אריסטו
האמין כי הלב שולט בתהליכים מורכבים, המוח משמש לריסון הרגש, קירור הלב
אפלטון
החלק הרציונלי של הנשמה נמצא במוח והלב קשור לרגשות
היפוקרטס
מקור הרגשות הוא במוח, ובמצב בו המוח אינו בריא אנו הופכים למשוגעים
גאלן
נזק מוחי גורם לפגיעה בהתנהגות. הראשון שהוכיח את זה בצורה מסודרת ואפיין את המסלולים העצביים (ניסויים בחיות). הבין את הרעיון הבסיסי אבל עוד לא את הבין מה מעביר את המידע בסיבים
דה קארט
הציע את הגישה הדואליסטית. האינטרקציה בין הגוף לנפש עוברת בבלוטת האצטרובל.
פיתח תאוריה הידראולית- במוח עוברים נוזלים.
על פיו תגובת ריפלקס- בתגובה לגירוי חיצוני ללא חשיבה, אלא בגלל תהליכים עצביים.
הייתרון ברעיונותיו הוא שאפשר לבדוק אותם אמפירית
muller & von helmholtz
סתרו את רעיונות דה קארט. גילו כי פעילות חשמלית בתאי עצב היא האמצעי להעברת מידע לאורך התא וכל סיבי העצב מובילים אותו סוג של מידע.
gall
מקור ההתנהגות הוא במוח, ואזורים ספציפיים במוח שולטים על פונקציות ספציפיות (לוקליזציה).
האמין שאיזור במוח שבו מתקיימת יכולת מנטלית מסוימת גדל עם השימוש בו. כלומר- המוח גדול יותר באיזורים המפותחים יותר.
מה הבעיה? הגולגולת המכילה את המוח היא עצם אשר לא משתנה
פלורנס
אזורים גבוהים יותר במוח קשורים לפעולות מורכבות יותר ואיזורים נמוכים יותר לפעולות בסיסיות
ברוקה
ע”י התבוננות בחולה עם בעיה קשה בדיבור הסיק כי קיים איזור מוחי הקשור לדיבור.
ישנה אי סימטריה במוח ולוקצליזציה-.
מיפה איזורים במוח שאחראים להתנהגות מסוימת באמצעות גרייה חשמלית.
מטריאליזם
תורשתי. לאדם יכולות מולדות והתנהגות יכולה להיות מוסברת ע”י התפקוד של מערכת העצבים
פונקציונליזם
סביבתי. לסביבה יש השפעה קריטית . תפקוד בע”ח אינו מקרי, הבנת ההתנהגויות האלו צריכות להיות בהקשר החברתי שלהם
דוגמאות לכך שמודעות והכרה יכולים להיות מנותקים מהתנהגות
המוח החצוי, הזנחת צד
המוח החצוי
במוח ישנם תפקודים שונים המעובדים בכל אחת מההמיספרות, ובניהן מתרחשת הצלבה של מידע.
בחוש הריח אין הצלבה- כלומר אם נסגור את נחיר ימין המידע יעבור מנחיר שמאל רק למחצית השמאלית של המוח.
כאשר ידוע שהסיבים הין ההמיספרות מנותקים (טיפול שעשו לחולי אפילפסיה קשה)- קיבלו להריח ורד בצד ימין בלבד. הנבדק לא ידע לדווח כי הריח משהו אבל כשהיה צריך לבחור מבין חפצים ידע לבחור בורד.
כלומר הוא לא ידע באופן מודע שהוא חווה את החוויה, אבל המוח שלו מספר לנו שאכן המידע עובד במוח
דוגמת הזנחת צד
פגיעה במחצית הימינית של המוח גורמת לכך שהנבדקים מתעלמים מצד שמאל של העולם החושי והמטורי שלהם. יש בעיה ביכולת הפניית הקשב לצד השמאלי. האדם חייב שידע יהיה בצד הימני שלו כדי לשלוף את המידע, למרות שהמידע נמצא בכל מצב במוחו.
