מבוא היסטוריה

Question 1

מי היה הראשון שפיתח את תאוריית האבולוציה הקוהזיבית ומהם שני המאפיינים בתאוריה שלו?

Answer 1

הראשון הוא למארק.

א. כוח קומפלקסיבי
ב. תורשה נרכשת סביבתית

Question 2

למה הכוונה במרכיב כוח קומפלקסיבי? (אחד המרכיבים של תאוריית האבולוציה הקוהזיבית של למארק)

Answer 2

הכוונה היא שיש נטייה ליצורים להפוך ליותר ויותר מורכבים עם התקדמות הדורות (השנים והזמן)

Question 3

למה הכוונה במרכיב הכוח האדפטיבי בתורת האבולוציה הקוהזיבית

Answer 3

הכוונה היא לתורשה נרכשת סביבתית, היכולת של כל יצור להתאים את עצמו לסביבה בהתאם לצרכים ולהעביר זאת לצאצאים שלו

Question 4

גירפות שחיות באזורים בהם הצמחייה דלילה ויכולות למתוח את צווארן מעלה, הן בעלות יתרון אבולציוני וכן יכולות להעביר את התכונה הזו לצאצאים שלהם. זוהי דוגמה לאיזה מרכיב בתאוריה הקוהזיבית?

Answer 4

למרכיב האדפטיבי

Question 5

מה טען אוגוסט ויצמן? את התאוריה של מי הוא שלל?

Answer 5

טען שתכונה שנמצאת בתאים סומטיים של גוף הפרט (כמו למשל הצוואר הארוך של הגירפה שהצליחה להגמיש אותו ולבצע שינוי באזור הצוואר) לא יכולה לעבור לדורות הבאים כיוון שהמידע הזה נותר בתא הסומטי ולא יכול לעבור לתאי המין (מה שנקרא מחסום ויצמן)

שלל את התאוריה של למארק על האבולוציה הקוהזיבית והכוח האדפטיבי

Question 6

מהו “מחסום וויצמן”?

Answer 6

טען שתכונה שנמצאת בתאים סומטיים של גוף הפרט (כמו למשל הצוואר הארוך של הגירפה שהצליחה להגמיש אותו ולבצע שינוי באזור הצוואר) לא יכולה לעבור לדורות הבאים כיוון שהמידע הזה נותר בתא הסומטי ולא יכול לעבור לתאי המין (מחסום ויצמן)

Question 7

מה הניסוי שביצע ויצמן ב1880 בניסיון להוכיח את התאוריה שלו? בעקבות הניסוי, איזו תאוריה נפסלה לחלוטין? (התאוריה של מי)

Answer 7

לקח 901 עכברים וחתך להם את הזנב ל5 דורות. בכל דור ודור העכברים נולדו עם זנבות על אף שלכאורה על פי התאוריה של למארק הם היו אמורים להיוולד ללא זנב.

בעקבות הניסוי התאוריה של למארק נפסלה לחלוטין.

Question 8

מה אנחנו יודעים היום על התאוריה של למארק ועל ההשערה שלו שקיימת תורשה נרכשת סביבתית

Answer 8

אנחנו יודעים שהוא לא טעה לחלוטין ושיש מאפיינים של תורשה נרכשת סביבתית בתכונות מסוימות

Question 9

איזה מושג היה קשה לדארווין להסביר ובכמה תאוריות הוא השתמש על מנת להסביר אותו?

Answer 9

מושג התורשה.
השתמש בשתי תאוריות על מנת להסביר אותו.

Question 10

מהי תאוריית ה-
Blended inheritance
ומי הגה אותה?
מה הבעיה בתאוריה וכיצד ניסה לפתור אותה ההוגה?

Answer 10

דארווין הגה אותה
על פי תאוריית ה”תורשה המעורבבת” לשני הורים בעלי שתי תכונות שונות יהיו צאצאים בעלי תכונות שהן בעצם הממוצע של ההורים.

הבעיה בתאוריה היא שהוכח שככל שהזמן עובר האוכלוסייה דווקא הומוגנית יותר ולכן דארווין הגה כפתרון את תאוריית ה
Pangenesis

Question 11

מהי תאוריית ה- pangenesis
בתגובה למה היא פותחה
ומי הגה אותה
ומה היתה הבעיה בה

Answer 11

דארווין הגה אותה בניסיון להסביר את המושג תורשה לאחר שכשלה לו תאוריית ה-
Blended inheritance

על פי התאוריה- ישנם פריטי מידע /גנים שעוברים מהתאים הסומטיים לתאי הביצית או הזרע, נשמרים שם ומעבירים את המידע הלאה.

הבעיה - הניסוי של ויצמן ב1880 הפריך את התאוריה הזו.

Question 12

מתי נפסלה התאוריה של דארווין לתורשה ובתאוריה של מי היא הוחלפה

Answer 12

נפסלה בתחילת המאה ה20 והוחלפה בתאוריה של מנדל.

Question 13

מהם שלושת חוקי התורשה שפיתח מנדל?

Answer 13

א. חוק הדומיננטיות
ב. חוק הסגרגציה
ג. חוק הסידור הבלתי תלוי

Question 14

מהו אומר חוק הדומיננטיות של מנדל

Answer 14

חלק מהאללים דומיננטיים בעוד שאחרים רצסיביים. אורגניזם עם לפחות אלל דומיננטי אחד יציג את האפקט של האלל הדומיננטי

Question 15

מה אומר חוק הסגרגציה של מנדל?

Answer 15

במהלך יצירת הגמטות, האללים של כל גן מופרדים כך שכל גמטה נושאת רק אלל אחד מכל גן

Question 16

מה אומר חוק הסידור הבלתי תלוי של מנדל?

Answer 16

גנים לתכונות שונות יעברו סגרגציה באופן בלתי תלוי בעת יצירת הגמטות

Question 17

מה היה החידוש בתאוריה של מנדל?

Answer 17

הוא היה הראשון שביצע הפרדה בין מדע התורשה והגנטיקה לבין מדע ההתפתחות (האמבריולוגיה)

Question 18

איזה חוקר, בדומה לגרגור מנדל, ביצע הפרדה מוחלטת בין מדע התורשה להתפתחות?

Answer 18

תומאס האנט מורגן

Question 19

מה היתה התגלית הגדולה של תומאס האנט מורגן?

Answer 19

הוכיח את קיומה של תאחיזה לX על ידי מיפוי גנטי וניתוח שושלות של דרוזופילה

Question 20

אלו 2 תאוריות של חוקרים קודמים הוכחו באופן סופי בעקבות פועלו של האנט מורגן

Answer 20

תאוריית התורשה של מנדל ותאוריית האבולוציה של דארווין (מתוך הנחה שגנים נמצאיפ באזורים ספציפיים בתוך כרומוזמים וכרומוזמוים הם החומר התורשתי)

Question 21

מי היה החוקר שטבע את המושג אפיגנטיקה?

Answer 21

בשנות ה90 - קונרד וודינגטון

פיתח תאוריה מקשרת בין אמבריולוגיה לגנטיקה וקרא לה אפיגנטיקה

Question 22

מה מתארת תאוריית האפיגנטיקה של קונארד

Answer 22

כיצד השפעות סביבתיות על תהליכים התפתחותיים יכולים לשנות את הפנוטיפ של הבוגר מבלי להשפיע על הרצף הגנטי עצמו.

Question 23

אמה היה הניסוי שביצע קונארד

Answer 23

הסתכל על הדפוס של הוורידים בכנפיים של הדרוזופילה, וראה שבמצב של שוק חשמלי בהתפתחות הדפוס משתנה, וחלק מהשינוי יעבור גם לדורות הבאים מבלי לשנות את הרצף הגנטי

Question 24

מי טבע את המושג ומה משמעותו
Epigenetic landscape

Answer 24

קונראד המשיל תא עוברי לכדור שנמצא בראש גבעה. כשהוא למעלה יש לו אנרגיב פוטנציאלית גבוהה. ברגע שהוא מתחיל להתגלגל הוא מתחלק, ובדרך הוא עובר בנקודות הכרעה שבהן עליו “לבחור” באיזו דרך ללכת. ייתכנו אילוצים כמו אבן בדרך וכדומה שתסיט אותו למסלול ספציפי. לאחר שהכדור נכנס לואדי מסוים הסיכוי שיחזור מעלה קלוש.
בעצם הוא דימה את תהליך ההתמיינות הבלתי הפיך של התא כסביבה של רכסים ועמקים, שביניהם מתגלגל כדור (המדמה את התא).

*ולרכבות

Question 25

מה היה הגילוי של ארנסט הדרון?

Answer 25

גילוי בדרוזופילה של ה-
Imaginal discs

Question 26

מהם ה-
Imaginal discs
ומדוע הם נקראים כך?
באיזה שלב של ההתפתחות הם נוצרים?

Answer 26

Imaginal
מהמילה הלטינית
Imago
שמשמעותו דמות בוגר בלטינית

אלו תאי רקמה שמתארגנים בצורה של דיסקים ונוצרים בשלב מוקדם בהתפתחות העוברית

Question 27

Imaginal discs

מה מקור רקמת התאים?
האם הם מושתקים במהלך התקופה העוברית?
באילו מיקומים הם נמצאים בגנום?
מתי הם נכנסים לפעילות ואיזה מבנים הם יוצרים?

Answer 27

1. מקור התאים אפיתליאלי
2. אכן, נותרים מושתקים לאורך כל התקופה העוברית (גם בגולם וגם בזחל הקטן?)
3. תופסים מיקומים קבועים בזחל המתפתח
4. נכנסים לפעילות בשלב בו יש יצירה והתפתחות של הבוגר. בשלב זה עוברים פרוליפרציה חזקה ויוצרים את המבנה של הרגליים והכנפיים של הבוגר

Question 28

מה משמעות המושג מטמורפאזה?

Answer 28

שינוי צורה במהלך ההתפתחות

Question 29

מה יקרה אם ניקח את ה-
Imaginal discs
ונשתיל אותם לאורגניזם הבוגר במיקום שונה מהמיקום הקבוע שלהם? (למשל בבטן)
באיזב הורמון יש להשתמש כדי שהתהליך יצליח?

Answer 29

תוך טיפול בהורמון אקדיזון שמפעיל אותם,
התוצאה היא שהתאים יתמיינו לתאים בוגרים והמבנים הבוגרים יווצרו במקומות אחרים בגוף

Question 30

מה משמעות המושג
Transdetermination

Answer 30

התוצאה של השתלת האימגינל דיסקס במקומות שונים מהמקומות הטבעיים להם (כמו בבטן)- היווצרות מבנים בוגרים במקומות שונים בגוף (למשל רגל מהבטן)

Question 31

כיצד מאורגנים הגנים מבחינה מרחבית בדרוזופילה ב-
Imaginal discs

Answer 31

מאורגנים בצורה מעגלית כאשר למשל ברגל החלקים הפנימיים יותר יוצרים את החלקים התחתונים של הרגל והחיצוניים יותר את החלקים העליונים של הרגל

Question 32

מהן שלושת התופעות שעדיין לא הוסברו עד 1970?

Answer 32

1. כיצד תאים ממוינים שונים בגוף מציגים פנוטיפים שונים למרות שהגנוטיפ זהה? כלומר כיצד חלק מהגנים נותרים כבויים וחלק דלוקים בהתאם למסלול ההתמיינות?
2. כיצד מתאפשרת הפלוריפוטנטיות וההתחדשות של תאי הגזע לתאים ספציפיים בחלוקה לא סימטרית ?
3. כיצד מתרחשת אינ-אקטיבציה של כרומוזום x וכיצד היא עוברת בתורשה לכל התאים בגוף?

Question 33

מה יקרה לתאים במעבדה שיעברו חלוקה? (האם הם יתמיינו לתאים שונים)?

Answer 33

יעברו חלוקה מיטוזית, ויישארו לרוב זהים (בניגוד לגוף שם תאים יקבלו פנוטיפ בהתאם למסלול ההתמיינות ולסוג הרקמה)

Question 34

1. אילו שתי צורות חלוקה אפשריות לתאי גזע?
2. התמיינות של תא גזע לסוגי תאי דם שונים היא דוגמה ל?

Answer 34

1. חלוקה סימטרית וחלוקה א- סימטרית
2. דוגמה לחלוקה א- סימטרית

Question 35

מהו ה-
Barr body
כיצד ניתן לראותו והיכן בתא נמצא אותו?

Answer 35

כרומוזום X שעבר השתקה בנקבות, וזה מה שנשאר ממנו. ניתן לראותו במיקרוסקופ אם עושים צביעה לכרומטין (כיוון שהוא דחוס קל לראות אותו בצביעה). נמצא אותן צמוד למעטפת הגרעין מבפנים

Question 36

באיזה שלב מתבצעת השתקה של כרומוזום X בנקבות? כיצד “נבחר” כרומוזום הX שיושתק?

Answer 36

דיי מוקדם בשלב ההתפתחות העוברית. ההשתקה רנדומלית

Question 37

אחד הבסיסים היחידים בדנ”א שיכולים לעבור מתילציה?

Answer 37

ציטוזין

Question 38

1. מהם
   Cpg island?
2. מה קןרנ אם המתילציה נמצאת באזור הפרומוטור
3. האנזימים שמבצעים את המתילציה הזו פועלים על רצפים שהם

Answer 38

1. מתילציה על ציטוזין ברצפים ספציפיים בדנא בעלי רצף של
   CG
   לא במקומות בהם סי נמצא מול גי אלא במקומות בהם סי נמצא אחרי גי באותו גדיל
2. אם המתילציה באזור הפרומוטור היא יכולה לגרום להשתקה של הגן

3 האנזימים שמבצעים את המתילציה פועלים על רצפים פולינדרומיים (רצפים משלימים, כמעו אותו רצף משני כיווני הגן)

Question 39

כיצד ומתי הבינו כיצד מתבצעת השתקה של כרומוזום X?

Answer 39

בשנות השמונים, הראו שמתילציה גורמת להשתקת כרומוזום X על ידי עיכוב האנזימים הממתלים. וזה אפשר ביטוי מחדש של גנים שהיו בכרומוזום X המושתק (השלב הבא היה לנסות להבין איך תבניות המתילציה עוברות דרך תאי המין)

Question 40

איך גילו את ההיסטונים? מה ההשערה ששיערו בסמוך לגילוי

Answer 40

על ידי כך שראו שיש מנגנונים אפיגנטיים בדרוזופילה על אף שאין שם אנזימים שמבצעים מתילציה ולכן הבינו שיש מנגנון נוסף.
גילו את ההיסטונים בתור חלבונים קושרי דנא והעלו השערה שאצטילציה על חלק מההיסטונים ( לא הדנא, ההיסטונים!) עשויה לגרום להפעלת גנים

Question 41

מתי גילו את הנוקלאוזום

Answer 41

1974

Question 42

בשנות ה80, גילו שההיסטונים מסודרים בצורת __ ומכילים זנבות שהם הכרחיים ל____ על ביטוי גנים ול___ הכרומטין.

Answer 42

אוקטמר

רגולציה
השתקת /אריזת

Question 43

מה היתה ההוכחה המלאה הראשונה להשפעת האצטילציה על היסטונים ועל ביטוי גנים

Answer 43

1996

הראו שאצטיל טראנספראז היה הומולוגי לחלבון רגולטרי שמשפיע על ביטוי גנים וזה הוכיח שאצטילציה על היסטונים קשורה לביטוי גנים

Question 44

הגדרה של תכונה אפיגנטית

Answer 44

פנוטיפ שעובר בתורשה כתוצאה משינוי בכרומוזום שלא משנה את רצף הבסיסים בדנ”א

Question 45

מהי הדוגמה המרכזית

Answer 45

דנא הופך ל

Pre mrna

שהופך ל

Mrna

שיוצא מהגרעין פוגש ריבוזום ומתורגם לחלבון