התפתחות Flashcards
1
Q
התפתחות
מהם ארבעת העקרונות של ההתפתחות?
A
- גישה טלאולוגית (תכליתית) - חקר ההתפתחות שם כיעד את האדם הנורמטיבי הבריא נפשית.
- בכל שלב יש משימה מרכזית
- היררכיה של שלבים - כל שלב נבנה על השלב הקודם.
- תקופות קריטיות - תקופה בה חובה לפתח יכולת מסוימת. בולט יותר ביכולות פיזיולוגיות מאשר פסיכולוגיות
2
Q
התפתחות
מהם חמשת שלבי ההתפתחות על פי אריקסון?
A
- אמון לעומת חשד
- אוטונומיה לעומת בושה/ספק
- יוזמה לעומת אשמה
- יכולת מול נחיתות
- זהות מול פיזור
3
Q
התפתחות
מה מתפתח בגילאי 12-14 (קו פרשת המים)?
A
- תפיסת סמכות/מנהיגות
- יכולות אמפתיות
- התפתחות מוסרית ערכית
- התפתחות קוגניטיבית מופשטת
- שיקול דעת
4
Q
התפתחות
מהן היכולות הנפשיות הכלליות שמרכיבות את ההתפתחות?
A
- בוחן מציאות (הבחנה בין עולם חיצוני לפנימי)
- תפיסת מציאות (מודעות לעולם, לגוף, לעצמי)
- ויסות ושליטה של המחשבה והרגשות
- שיפוט - הערכת מצב מציאותית, הבנת תוצאות של מעשים
- יחסי אובייקט - יחסים נורמטיביים עם אחרים
- הגנות אדפטיביות
- תפקודים אוטונומיים (ניהוליים) - ריכוז, תשומת לב, זיכרון, למידה
- שליטה/מסוגלות - תחושת סוכנות, ביטחון עצמי
5
Q
התפתחות
היכן עיקרון ההתפתחות מעוגן במשפט?
A
- ס’6 לאמנה בדבר זכויות הילד קובע לילד זכות ייחודית להתפתחות.
- הסעיף מטיל חובת עשה על המדינה ועל ההורים להבטיח את התתפתחות התקינה של הילד.
6
Q
התפתחות
מדוע עיקרון ההתפתחות כל כך חשוב?
A
בשנים הראשונות, לילדים אין מנגנוני הגנה השומרים עליהם ממצוקה. לכן, פגיעה בילדים (רגשית, פיזית, מינית או דרך הזנחה) במהלך התפתחותם עשויה לפגוע בהתפתחות התקינה שלהם ובכך להשפיע עליהם לשאר חייהם, שנים רבות לאחר האירוע עצמו. הוא עשוי להדחיק את האירוע עצמו (מה שיוביל לקשיים אם העניין יבוא למשפט), אך לא יוכל להדחיק את התחושות שהאירוע העלה בו, מה שעשוי להוביל למועקה נמשכת.
7
Q
התפתחות
תארי את ארבעת סוגי ההתקשרות
A
- התקשרות בטוחה: הילד מחפש בקרבת האם ומרגיש בטוח איתה, ומאידך מסוגל גם לחקור לבד. מרגיש אופטימי, בטוח, יש לו קשרים יציבים.
- התקשרות חרדה: תוצר של הגנת יתר. הילד מפחד, לא בטוח בעצמו, חרד, נקשר יותר מדי לאם, לא חוקר לבד.
- התקשרות נמנעת: תוצר של התעלמות. הילד אינו קשור לאימו, מדחיק רגשות, מנותק, לא משתף.
- התקשרות לא מאורגנת: שילוב של התקשרות חרדה ונמנעת.
